第1篇：觀《開學第一課》有感

　　時光如梭、歲月入流。轉眼間，炎熱的暑假悄悄地走了，我們又迎來了一個嶄新的學期。

　　今天下午，我們全班師生一起觀看了《開學第一課》。當看完后，我的心被那些孝順的孩子、大人給深深地打動了，同時，我也有了太多太多的感想。

　　這次的開學和以往的不一樣，老師和我們一起在教室里觀看了《開學第一課》。講的是孝、禮、愛、強。

　　第一課是“孝”。這一課給我留下了深刻的印象。“童話大王”鄭淵潔老師孝順他的爸媽，給他們送去電視。兒子鄭亞旗看在眼里記在心里，一次吃飯時也把對蝦讓給爸爸吃。鄭老師還提到他寫小說時，鋼筆經常寫到一半沒水，灌好水后再寫會打斷思路。有一次鋼筆寫了一個星期還有水，他很奇怪。一個晚上，發現原來是鄭老師爸爸怕打斷兒子的寫作思路，半夜起來給鋼筆加水。這感人的事跡怎不叫我熱淚盈眶呢?

　　還看到一位叔叔騎著改進的摩托車，帶著他年邁的父親連續六年去全國旅行，我的心又是一陣感動一陣溫暖，眼睛里忍不住流下了熱淚。孝，是中國傳統的美德，是子女對父母的尊敬。作為少先隊員的我們，怎么不能不學習中華傳統的美德呢?

　　第二課說的是“禮”。禮也是中華傳統的美德。容祖兒老師和我們分享她小時候的故事，讓我受益匪淺。特別是容老師說：“小時候媽媽教我的慣，令我受益終生，對我的幫助很大。”這句話觸動了我，我也暗暗反思自己，為什么父母的忠言我聽不進，為什么不養成好的慣呢?聽了容老師的話，我受益很大。我也決定，在校聽老師的話，在家聽父母的教誨，養成良好的慣。

　　接下來的課講的是“愛”。這是一個令人永遠感動的故事，原黑豹樂隊主唱秦勇因得知4歲的兒子被診斷出重度感統失調，便毅然決定放棄自己從6歲就開始學習的音樂，當起了全職爸爸，不厭其煩地教兒子種種本領，當兒子大珍珠可以穩穩地坐上自行車騎上1小段路時，堅強的秦勇落淚了。我看到這時，眼眶早已濕潤了，我感受到了偉大的父愛，也對秦勇表示濃濃的敬意。

　　最后一課：“強”。這又是打動人心的故事。當我看到一個個孤兒上場表演武術，當我聽到她們一個個發出肺腑之言時，我被她們感動了，那是一個多么動人的場面啊!武術教會了她們不用自卑，武術教會了她們自強。她們的張阿爸幾年來照顧她們，教她們武術，給了她們父愛。

　　在“孝、禮、愛、強”中，《開學第一課》結束了。這真是一堂受益匪淺的課，教會了我們孝順、禮貌、自強不息，愛自己還要愛別人，教會了我們做人的道理，并讓我重新認識了“孝、禮、愛、強”的意義。

　　第2篇：小學生開學第一課觀后感

　　我的爸爸媽媽愛我如心肝寶貝，把我看得比自己還重要，生活上、學習上處處可見爸爸媽媽對我的愛。

　　記得有一次晚上，我發起了高燒，媽媽給我量了下體溫，39度。爸爸買來高度酒，媽媽一邊用酒給我擦全身，一邊安慰我，還一直問我哪里不舒服，媽媽一直陪在我身邊，擔心極了，一晚都沒睡好……還有一次，我成績很不理想，媽媽拿過試卷幫我分析考不好的原因，把我做錯的題目重新抄在紙上讓我重做，還不厭其煩地教我，直到我把題目全部弄懂為止，我看著媽媽那張憔悴的臉，心里好難過。為了我的學習，媽媽都會不顧一切來幫助我。爸爸為了讓我們的生活過得更好，加班加點，廢寢忘食。

　　“誰言寸草心，報得三春輝”。我會把爸爸媽媽的愛永記心中，努力學習，做一個懂事的好孩子來報答爸爸媽媽對我的愛!

　　我叫駱昱萱，今年8歲了，在瑞金北村小學上二年級，至今我還記得小時候媽媽教我學走路時的情形。

　　記得那是一個風和日麗的下午，媽媽帶著我到月牙湖公園去玩。我像小企鵝似的，走路搖搖晃晃，歪歪倒到，一不小心我跌倒了，我趴在地上撒嬌，一邊哭一邊睜著一只眼睛偷偷看著媽媽，希望她能把我抱起來哄我。可媽媽并沒有這么做，她一邊拍手，一邊說：“好孩子，勇敢點，站起來。”在媽媽的不斷鼓勵下，我只好自己勇敢地站起來了。媽媽可高興了，一個勁地夸我說：“好孩子，你真棒!”

　　從那以后，我只要跌倒了，還沒等媽媽說話，我就一骨碌爬起來。漸漸地，我學會了走路，而且，越走越有勁，越走越穩了。

　　今天，媽媽教我寫作業。媽媽讓我坐好，我卻七歪八扭的。媽媽讓我這樣做，我卻偏反著。做著做著，突然有道題不會做了。我越是浮躁，題越是做不上來。我心里想：“困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。”想到這里，我深吸了一口氣，沉下心來，認真思考，不一會，我還真就做上來了。

　　我不好好做的時候，媽媽就大發脾氣。媽媽耐心地給我講思路，可我總沒心情聽，真是不應該。以后，我一定好好學習，讓媽媽放心。

　　第3篇：看開學第一課觀后感

　　百善孝為先，萬惡淫為源。常存仁孝心，則天下凡不可為者，皆不忍為，所以孝居百行之先;一起邪淫念，則生極不欲為者，皆不難為。

　　如今的社會，“孝”這個字可能離的太遠了，天天都有那些不孝之事，是社會的進步太快了?還是人性消失了?還是人太懶惰了?古時有二十四孝，廣為流傳，但在如今有多少人能做到如此呢?

　　如今的社會，有很多的人，家里父母健在的時候沒有好好去服侍，卻在父母死后，高調的舉行追悼會，以為做了這些別人就會以為你是個孝子嗎?還有這些人，對自己的父母不是罵就是打，甚至幾十年對自己的父母不管不問，也不回家看看，就是因為自己的父母出生低微，而自己變成城市里的人了，覺得在農村的父母有失你的身份了，還有的娶了媳婦之后，聽媳婦對自己的父母說三道四的，從而慢慢厭惡自己的父母。

　　那么想想問問這些人，你們如果沒有父母給你們生命，你們有這樣成就的就會嗎?換個角度來說，你們有孩子嗎?如果你們老了，你們的孩子也是這樣的對你們，對你們就像陌生人一樣，對你們就像瘟神一樣，你們的心里會有什么樣的感想?

　　古訓云：“萬惡淫為首，百善孝為先”。為什么古人認為在所有的善行中，孝道是第一位的呢?自古以來，人們把父母撫育子女，子女孝敬父母，看成是做人的基本道德。

　　孔子曰：“孝，德之本也”。只有孝敬父母的人，才是一個有責任心的、高尚的人。

　　如果說父母疼愛子女在相當的程度上是本于天性，那么教孩子孝道則是一種人文教育，是后天教化的結果，固然在人的天性中，人人皆知父母辛勞，要盡我所能來回報雙親，但這種良善的天性如果不及時施以正確的教導方法，使之生根、發芽、成長、堅固，則此種感恩的心情很快會泯滅掉，不知不覺中，認為父母疼我愛我乃天經地義之事，已經慣了衣來伸手飯來張口;至于我也要疼父母愛父母，因無人教無人提醒，沒有成為我的生活慣，乃漸漸遺忘于腦后，最后則渺然無知矣。幼童時期就沒有引導孩子形成孝道的觀念，沒有使孝順父母成為孩子的自覺行動，長大后卻埋怨孩子不懂孝道，豈非是緣木而求魚!打小就培養孩子的孝道精神，從娃娃抓起，這是最關鍵的，也最容易見成效。

　　我家來了一個小客人，我和他玩的很開心。休息的時候，他好奇地翻看我的東西，我也一個勁地向他介紹。他對別的不怎么感興趣，卻饒有興致地玩起了我的 小風扇。因為是夏天，他拿著它，愛不釋手地擺弄著，很享受的樣子，直夸這玩意兒真不錯。可是……一不小心，他把小風扇弄脫了手，只聽“啪”地一聲，扇片摔 壞了。我呆住了，視線頓時變得模糊起來，淚水跟著漫了出來，我哭出了聲。他很緊張，突然間跑進了廁所里。

　　媽媽聞聲趕到，把我叫進了書房，對我說：“把淚擦干，對他說‘我原諒你’”。我不干，媽媽又說：“他的心里也很不安，你不能因為這件小事，就不和他 玩了。”我啜泣著：“他弄壞……了……我的小風扇…….我……我很喜歡……小風扇。”媽媽安慰道：“不要緊，媽媽給你再買一個，但你得原諒他。”

　　此時他已跑到了樓下，我爬上窗臺，對他大喊：“你不要傷心，我……原諒你!”他飛快地消失在我的視線中。

　　第二天，他又來找我：“對不起，昨天我……”我說：“沒關系!”于是，我們又拖起了手。

　　寬容是一顆美好的種子，是媽媽將它播撒在我心頭。明日，它將長成生命中最美好的鮮花，來回敬我最親愛的媽媽。