3月7日（星期四）晚19:30，我們廣州醫科大學組織了學院“青馬”學員集體觀看青馬公開課第一課，即首期燈塔學習會，此次活動的主題是“把創新發展主動權牢牢掌握在自己手中”。此次燈塔學習會分為三個環節，分別是點亮燈塔、燈塔之光、揚帆遠航。視頻中，嘉賓們或引經據典，強調堅持底線思維對把握創新發展主動權的重要性；或敘說具體事例，詮釋自主創新的深刻內涵；或發表聲情并茂的演講，揭示當代青年的使命，呼吁眾人助力創新。

我也有幸觀看了這一課，因此，我對創新的重要性有了更深刻的認識。

對我們的國家而言，“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發展的不竭動力，也是中華民族最深沉的民族稟賦”。創新有利于迅速提高我國的生產力水，縮小與發達國家的差距；有利于化人口大國為人才強國，化人口壓力為人才優勢，從根本上提高中華民族的整體素質，增強我國的綜合國力；有利于提高科技創新能力，建設創新型國家，“重大創新科技成果是國之重器要牢牢掌握在自己手中”。

對企業而言，“在激烈的競爭中，惟創新者進，惟創新者強，惟創新者勝”。隨著市場競爭的加劇，能否創新已成為企業成敗的關鍵，唯有不斷創新，才能在競爭中處于主動，立于不敗之地，許多企業之所以失敗，就是因為他們未能真正做到這一點。創新是一個企業生存和發展的靈魂。在視頻中，以格力企業為例，格力在2000年時曾派人員去日本交流，想購買以企業的技術，因其是該企業的核心技術不買被拒。于是，格力堅持走上了自主創新的道路，自主研發屬于格力的核心技術，更讓大家明白“讓世界愛上中國造”不僅僅是格力的一句廣告詞，也是他們對“從中國制造到中國創造”的保證。創新可以給企業帶來無盡的活力和美好的前景。

對當代大學生而言，大學生創新不僅僅是其個人的創新，這對學校和國家同樣有著重要的意義。創新意識和創新能力是大學生素質教育的核心創新意識和創新能力是人的綜合能力的外在表現，它是以深厚的文化底蘊、高度綜合化的知識、個性化的和崇高的精神境界為基礎的。“發展是第一要務，人才是第一資源，創新是第一動力。”大學生是未來的創新人才，是國家的重要資源，大學生創新擁有著無限的可能。

有的人害怕改變，甚至拒接改變，有的人在掩耳盜鈴，沉溺于現狀，但是，正如視頻中華南理工大學的王郅強教授所說：“只有變是唯一的不變”，若不能改變，不會創新，就會被時代的洪流所淘汰。所以，我們作為的大學生有責任學會創新，給自己，也給國家一個美好的前景。