2023年高考臨，考生們對(duì)心儀的學(xué)校最低多少分可以上都很關(guān)注，以下是小編整理的關(guān)于歷年陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院最低錄取分?jǐn)?shù)相關(guān)內(nèi)容，供考生們參考。

一、陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年最低多少分能錄取上

一、2022年陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院多少分能考上

1、2022年陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣東物理的最低錄取分?jǐn)?shù)線為472分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為188904;

2、2022年陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣東歷史的最低錄取分?jǐn)?shù)線為423分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為115319;

3、2022年陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為390分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為124014;

4、2022年陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為296分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為181098;

5、2022年陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為224分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為-;

二、2021年陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院多少分能考上

1、2021年陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣東歷史的最低錄取分?jǐn)?shù)線為429分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為113769;

2、2021年陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣東物理的最低錄取分?jǐn)?shù)線為423分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為231016;

3、2021年陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣東歷史的最低錄取分?jǐn)?shù)線為394分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為147461;

4、2021年陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣東歷史的最低錄取分?jǐn)?shù)線為391分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為150808;

5、2021年陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為282分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為268451;

三、2020年陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院多少分能考上

1、2020年陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院(與廣東石油化工學(xué)院三二分段培養(yǎng)其它)在廣東理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為397分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為230905;

2、2020年陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院(與嶺南師范學(xué)院三二分段培養(yǎng)其它)在廣東文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為337分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為182484;

3、2020年陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣東文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為308分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為204050;

4、2020年陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為297分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為22328;

5、2020年陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為160分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為465519;

二、陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立于2001年5月，是經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案、陽江市人民政府舉辦的綜合性普通高等學(xué)校。學(xué)院的前身陽江師范學(xué)校創(chuàng)建于1916年，學(xué)院傳承了百年師范教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，為國家培養(yǎng)了大批建設(shè)人才，是關(guān)山月、許章衡、謝天賜、陳章績等藝術(shù)名家的母校，粵西地區(qū)教師隊(duì)伍中堅(jiān)力量的搖籃。

學(xué)院以“崇德遠(yuǎn)志，精藝博才”為校訓(xùn)，按照“立足地方，以區(qū)域發(fā)展需要的專業(yè)為主體；培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的高技能實(shí)操型人才；建設(shè)為區(qū)域發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)的高等職業(yè)院校”的辦學(xué)定位，辦優(yōu)師范、辦強(qiáng)工科，突出優(yōu)勢，凝聚，注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)和人文素質(zhì)的教育，培養(yǎng)人民滿意、社會(huì)需要、具有持續(xù)競爭力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。至2022年12月止，學(xué)院有全日制在校生13200多人，教職員工607人，其中專任教師466人，高級(jí)職稱136人，雙師型教師312人。

學(xué)院現(xiàn)有中文系、外語系、數(shù)學(xué)系、財(cái)經(jīng)系、機(jī)電系、信息工程系、食品與環(huán)境工程系、藝術(shù)與設(shè)計(jì)系、旅游管理系、體育系、政治理論課教學(xué)部和繼續(xù)教育部等10系2部，開設(shè)專業(yè)40個(gè)，擁有省級(jí)高水專業(yè)群4個(gè)，省級(jí)品牌專業(yè)2個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)2個(gè)。學(xué)校堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，按“一體兩翼”（以工科為主體，以現(xiàn)代管理及藝術(shù)設(shè)計(jì)為兩翼）、辦優(yōu)教師教育專業(yè)的發(fā)展思路，持續(xù)優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。重點(diǎn)打造智能制造、海洋與食品、人工智能、現(xiàn)代商貿(mào)、藍(lán)色旅游、融媒體與創(chuàng)意設(shè)計(jì)、教師教育等專業(yè)群，初步構(gòu)建了效應(yīng)明顯、優(yōu)勢專業(yè)突出、專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)群體系，為粵港澳大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才和智力支撐。學(xué)校通過實(shí)施“集中優(yōu)勢、錯(cuò)位發(fā)展”戰(zhàn)略，2022年9月成功入選省域高水高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃培育單位，成為粵東西北地方高職院校５所入選學(xué)校之一。

學(xué)院的教學(xué)改革、科研創(chuàng)新能力不斷提升。2018至2022年獲得市廳級(jí)以上科研技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)6項(xiàng)，建成省工程技術(shù)中心1個(gè)、省高校工程技術(shù)中心3個(gè)、市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)研究中心5個(gè)，獲得專利授權(quán)183件（其中發(fā)明專利9件），省級(jí)科研立項(xiàng)72項(xiàng)，發(fā)表高質(zhì)量論文63篇，主編專著、教材100余本。普通高校重點(diǎn)科研項(xiàng)目臺(tái)和項(xiàng)目立項(xiàng)連續(xù)三年位居粵東西北高職院校前列，是入選2021年度廣東省自然科學(xué)基金項(xiàng)目立項(xiàng)的粵東西北唯一高職院校。五年來，學(xué)生參加各類競賽獲省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)582項(xiàng)（其中國家級(jí)一等獎(jiǎng)9項(xiàng)、二等獎(jiǎng)17項(xiàng)、省級(jí)一等獎(jiǎng)58項(xiàng)、二等獎(jiǎng)125項(xiàng)）。五年的省級(jí)教學(xué)教改課題、省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地和省級(jí)大學(xué)實(shí)踐基地等省級(jí)質(zhì)量工程立項(xiàng)數(shù)量在同類高職院校中名列前三。

學(xué)院是全國首批水產(chǎn)技術(shù)推廣人員培訓(xùn)基地、國家自然科學(xué)基金依托單位、廣東省第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地、中華文化傳承基地、廣東省中小企業(yè)培訓(xùn)示范基地、廣東省社會(huì)科學(xué)普及先進(jìn)示范基地、廣東省環(huán)境教育基地、廣東省中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育試點(diǎn)學(xué)校、陽江市人才工作示范點(diǎn)、陽江市青年就業(yè)轉(zhuǎn)移培訓(xùn)中心、陽江市扶貧就業(yè)技能培訓(xùn)中心。

當(dāng)前，學(xué)院全體教職員工積極宣傳學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，堅(jiān)持以為統(tǒng)領(lǐng)，在省委教育工委的正確指導(dǎo)和市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)院黨委第三次代表大會(huì)提出的奮斗目標(biāo)，把握新機(jī)遇，開啟新征程，不斷推進(jìn)各項(xiàng)工作，為建設(shè)高質(zhì)量職業(yè)院校而努力奮斗。堅(jiān)持面向市場、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，深化產(chǎn)教融合、校企合作，以建設(shè)以工為主，農(nóng)、管、文、藝、教協(xié)調(diào)發(fā)展，海洋鮮明、智能制造見長的高水職業(yè)技術(shù)大學(xué)為目標(biāo)，立足陽江、對(duì)接大灣區(qū)、面向全省、輻射全國，主動(dòng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，主動(dòng)服務(wù)鄉(xiāng)村振興，為我市打造沿海經(jīng)濟(jì)帶的重要戰(zhàn)略支點(diǎn)、宜居宜業(yè)宜游的現(xiàn)代化濱海城市和“雙區(qū)”建設(shè)服務(wù)培養(yǎng)更多的道德高尚、技能過硬的高職人才，積極做出“陽職貢獻(xiàn)”。

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