一、安徽醫科大學臨床醫學院廣東高考錄取分數線多少分

1、2022年廣東高考物理(物理+(化學或生物學))類考生上安徽醫科大學臨床醫學院的最低錄取分數線需要518分，對應的最低錄取位次為114622名，招生錄取人數為30人;

2、2021年廣東高考物理(物理+不限)類考生上安徽醫科大學臨床醫學院的最低錄取分數線需要454分，對應的最低錄取位次為195929名，招生錄取人數為5人;

3、2021年廣東高考物理(物理+不限)類考生上安徽醫科大學臨床醫學院的最低錄取分數線需要487分，對應的最低錄取位次為151629名，招生錄取人數為5人;

4、2021年廣東高考物理(物理+(化學或生物學))類考生上安徽醫科大學臨床醫學院的最低錄取分數線需要505分，對應的最低錄取位次為127296名，招生錄取人數為20人;

5、2020年廣東高考理科類考生上安徽醫科大學臨床醫學院的最低錄取分數線需要484分，對應的最低錄取位次為126429名，招生錄取人數為30人;

二、安徽醫科大學臨床醫學院在廣東的三年的排名多少可以上

1、2022年安徽醫科大學臨床醫學院在廣東的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
廣東	2022	物理	物理+(化學或生物學)	本科	30	518	114622	省教育廳

2、2021年安徽醫科大學臨床醫學院在廣東的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
廣東	2021	物理	物理+不限	本科	5	454	195929	省教育廳
廣東	2021	物理	物理+不限	本科	5	487	151629	省教育廳
廣東	2021	物理	物理+(化學或生物學)	本科	20	505	127296	省教育廳

3、2020年安徽醫科大學臨床醫學院在廣東的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
廣東	2020	理科	-	本科	30	484	126429	省教育廳

浙江理工大學和安徽醫科大學臨床醫學院哪個好 2023分數線排名對比

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三、安徽醫科大學臨床醫學院2023年最新學校簡介

安徽醫科大學臨床醫學院是2003年由安徽醫科大學創建，經國家教育部和安徽省人民政府批準設立的獨立學院；2017年11月遵照教育部26號令要求，由安徽醫科大學與安徽新華集團投資有限公司合作舉辦，是按新機制和新模式運行的本科高校。學院秉承安徽醫科大學90余年的文化傳統和辦學理念，堅持“以教學為中心，以學生為主體”的辦學宗旨，堅持“需求導向、錯位爭先、醫教協同、發展”的發展思路，不斷提高教育教學水，培養了一大批品學兼優、醫學基礎扎實、動手能力強、綜合素質高的優秀人才，受到社會各界高度評價和用人單位廣泛認可。學院依托安徽醫科大學雄厚的師資力量和辦學資源，結合醫療健康事業的發展需求，先后建立了臨床醫學系、護理系、醫學技術系、藥學與生物醫學工程系、公共衛生與衛生管理系、基礎醫學部、思政理論教學部、公共課程部與實驗實訓中心；現設有臨床醫學、護理學、助產學、藥學、生物醫學工程、公共事業管理、眼視光學、醫學檢驗技術、醫學影像技術、康復治療學、健康服務與管理11個本科專業。學生完成規定課程和實內容，經考核合格準予畢業，發放由教育部注冊的安徽醫科大學臨床醫學院畢業證書，符合學位授予條件者可按國家有關規定授予安徽醫科大學臨床醫學院相關學科的學士學位。拼搏鑄就輝煌。年來，學院堅持規模、結構、質量、效益協調發展，教育教學質量不斷提高，辦學呈現又好又快的發展態勢。2010年，學院榮獲“全國先進獨立學院”稱號；年來，在安徽省百所高校百萬大學生科普創意創新大賽中榮獲多項獎勵，并7次摘得優秀組織獎；在校學生積極參加醫學、數學、體育等各類競賽活動，并屢創佳績；畢業生就業率、就業質量穩步提升，部分專業考研率達到30%以上。學院教師承擔省級以上教科研項目200余項，獲得省級教學成果一等獎2項、二等獎4項、三等獎2項，獲評省級教壇新秀6人，省級教學名師6人。學院著力推進體制創新，充分發揮機制優勢，引入安徽新華集團投資有限公司優質資源，為學院進一步發展提供保障。安徽新華集團投資有限公司為一家集教育、科技、金融、投資于一體的現代化企業集團，從事教育30年以來，在舉辦應用型高水大學方面取得了顯著成績，積累了豐富的專業技術人才和大學治理管理團隊。安徽醫科大學與安徽新華集團投資有限公司合作舉辦安徽醫科大學臨床醫學院，實現校企資源的有機結合和優化配置，符合教育發展趨勢，為學院帶來新的活力，促進學院更好更快發展。安徽醫科大學臨床醫學院將繼續全面貫徹黨的教育方針，繼承安徽醫科大學“愛國愛民，獻身人類健康”的辦學傳統，弘揚“好學力行、造就良醫”的校訓精神，秉承“興國、奉獻、仁愛”的育人理念，堅持“求真、求精、求新”的學風，落實立德樹人根本任務，不斷提高辦學水和辦學質量，著力培養符合社會發展的應用型醫學人才。