一、長春人文學院廣東高考錄取分數線多少分

1、2022年廣東高考歷史(歷史+不限)類考生上長春人文學院的最低錄取分數線需要481分，對應的最低錄取位次為56966名，招生錄取人數為4人;

2、2021年廣東高考歷史(歷史+不限)類考生上長春人文學院的最低錄取分數線需要483分，對應的最低錄取位次為63795名，招生錄取人數為4人;

3、2022年廣東高考物理(物理+不限)類考生上長春人文學院的最低錄取分數線需要471分，對應的最低錄取位次為190705名，招生錄取人數為2人;

4、2022年廣東高考物理(物理+不限)類考生上長春人文學院的最低錄取分數線需要476分，對應的最低錄取位次為181420名，招生錄取人數為2人;

5、2021年廣東高考物理(物理+不限)類考生上長春人文學院的最低錄取分數線需要454分，對應的最低錄取位次為195645名，招生錄取人數為5人;

二、長春人文學院在廣東的三年的排名多少可以上

1、2022年長春人文學院在廣東的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
廣東	2022	歷史	歷史+不限	本科	4	481	56966	省教育廳
廣東	2022	物理	物理+不限	本科	2	471	190705	省教育廳
廣東	2022	物理	物理+不限	本科	2	476	181420	省教育廳

2、2021年長春人文學院在廣東的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
廣東	2021	歷史	歷史+不限	本科	4	483	63795	省教育廳
廣東	2021	物理	物理+不限	本科	5	454	195645	省教育廳

3、2020年長春人文學院在廣東的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
廣東	2020	理科	-	本科	5	444	175234	省教育廳
廣東	2020	文科	-	本科	4	489	50595	省教育廳

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三、長春人文學院2023年最新學校簡介

長春人文學院坐落在風景秀麗的長春凈月國家高新技術產業開發區，創建于1988年，歷經吉林國際語言文化學院、東北師范大學人文學院兩個辦學階段。2020年12月，經教育部批準正式轉設更名為長春人文學院，至今已有33年的辦學歷史。全國優秀教育工作者穆樹源教授為董事長，博士生導師王之虹為副董事長、博士生導師呂英華教授為校長，付宏政研究員為黨委書記。學校現有東、西兩個校區和雙陽校區，占地面積57.6萬方米，建筑面積26萬方米；有12個基層學院，47個本科專業，涵蓋了經濟學、管理學、文學、法學、教育學、藝術學、理學、工學、醫學等9個學科門類。2009年起，先后與東北師范大學等6所高校聯合培養碩士研究生。在校本科生12314人。學校堅持以建成國內一所具有的一流應用型民辦大學為發展目標，堅持“成功教育”理念，其核心是立德樹人，人人皆能成功，培養具有健康人格、獨立、富于創新精神的人才；以培養具有良好人文科學素養，社會責任感強、實踐能力強、創新能力強的應用型人才為人才培養目標，形成了“勤奮開拓自強育才”的校訓精神。學校堅持專家辦學，教授治校，形成了一支以高學歷、高職稱教師為主體的專任教師隊伍。現有教師733人，其中專任教師691人。在專任教師中，具有正高級職稱的154人，副高級職稱的213人；博士119人，碩士442人；在專任教師中，教授、副教授比例達53%，具有碩士、博士學位教師的比例達81%。在教師隊伍中，有973項目首席科學家、國務院政府津貼獲得者、教育部教學指導委員會委員、國家一級編導、國家一級演員、吉林省教學名師、吉林省拔尖創新人才、吉林省突貢中青年人才、吉林省新世紀人才、吉林省高校科研春苗人才等。有3人榮獲“吉林省高校科研春苗人才”稱號，1人榮獲“吉林省高校新世紀科學技術（人文社科）優秀人才”稱號；全校有27名博士生導師，有31名教師被聘為聯合培養碩士研究生導師；一批外籍教師常年在校任教。學校堅持興校，人才強校，教學科研和學科建設成果豐厚。2017年獲批吉林省碩士學位授予單位立項建設高校，同時獲批4個立項建設專業碩士學位授權點。學校擁有6個優勢學科。2018年12月，福祉學獲批吉林省高水學科“新興交叉學科”。為服務國家和吉林省經濟與社會發展的重大需求，學校不斷調整學科專業設置，形成了7個學科專業群。國家專業建設點、省級高水專業、省一流專業、省級品牌專業建設點、省級專業建設點、省級實驗教學示范中心、省級優秀教學團隊、省高等教育教學成果獎數量逐年遞增。5年來，學校獲批國家級大學生創新創業項目117項，省級大學生創新創業項目339項。連續6年參加中國“互聯網+”大學生創新創業大賽，在國賽、省賽中共斬獲43個獎項。在全國獨立學院本科專業排行榜中，有3個專業全國排名第一，6星級專業1個；18個專業位列全國前10名，有25個專業全省排名第一。學校科研實力明顯增強，走在了全省同類高校前列。5年來，共發表論文1315篇，出版學術專著、編著、譯著等各類著作36部，獲得省級以上獎勵28項，獲批省部級課題232項。獲批實用新型等專利70項，軟件著作權46項。擁有省部級科研臺18個，學校被評為吉林省教育科研工作先進單位。學校把國家發展需要作為歷史使命，首開中國福祉教育先河。2008年中國社會化養老東北教育基地落戶學校。2010年率先在全國成立福祉學院，開設福祉方向本科教育，投資修建了設備先進、功能齊全的福祉實驗大樓；學校制訂了《創建福祉事業規劃綱要》，構建了福祉本科教育、福祉研究、社會化養老實訓基地、福祉從業人員培訓基地、社會化養老培訓中心和文化傳播“六位一體”的養老事業模式。2019年，社會工作專業納入國家“雙萬計劃”被評為吉林省一流本科教育專業；“養老服務與管理專業群”被評為吉林省轉型發展示范專業群。同年9月，全國首家“護理與照護教育實踐基地”在學校設立，在解決老年健康與護理照護等方面，邁出了實質性和關鍵性步伐。2020年，學校參與吉林省新基建“761”工程方案實施計劃,依托智慧康養創新實驗室的5G傳輸技術，承擔“吉林省（通化市）智慧健康養老服務云臺”重點專項與建設。目前，學校已成為吉林省乃至全國福祉養老事業發展的“智囊團”“庫”和“人才輸送基地”，初步形成了“醫養結合”“醫護結合”“產學研”一體化的人才培養格局，走在了全國高等教育健康福祉人才培養領域前列。“福祉學”已經成為吉林省專業建設點。學校是全省唯一承擔“國家中小學教師培訓計劃”項目的民辦高校。學校從辦學之初，就高舉國際化辦學旗幟，擴大教育開放，同世界高等學府和研究機構合作辦學，不斷擴大合作交流渠道，先后與日本、美國、俄羅斯、韓國、新西蘭、意大利等 20多個國家和地區的120余所高校和教育機構建立合作關系，廣泛開展國際學