一、廣州應用科技學院廣東高考錄取分數線多少分

1、2022年廣東高考歷史(歷史+不限)類考生上廣州應用科技學院的最低錄取分數線需要443分，對應的最低錄取位次為94754名，招生錄取人數為35人;

2、2021年廣東高考歷史(歷史+不限)類考生上廣州應用科技學院的最低錄取分數線需要472分，對應的最低錄取位次為73451名，招生錄取人數為810人;

3、2022年廣東高考物理(物理+不限)類考生上廣州應用科技學院的最低錄取分數線需要462分，對應的最低錄取位次為205404名，招生錄取人數為2285人;

4、2021年廣東高考物理(物理+不限)類考生上廣州應用科技學院的最低錄取分數線需要461分，對應的最低錄取位次為187107名，招生錄取人數為1215人;

5、2020年廣東高考理科類考生上廣州大學松田學院的最低錄取分數線需要446分，對應的最低錄取位次為173102名，招生錄取人數為1102人;

二、廣州應用科技學院在廣東的三年的排名多少可以上

1、2022年廣州應用科技學院在廣東的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
廣東	2022	歷史	歷史+不限	本科	35	443	94754	省教育廳
廣東	2022	歷史	歷史+不限	本科	1720	450	87521	省教育廳
廣東	2022	物理	物理+不限	本科	55	455	216772	省教育廳
廣東	2022	物理	物理+不限	本科	2285	462	205404	省教育廳

2、2021年廣州應用科技學院在廣東的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
廣東	2021	歷史	歷史+不限	本科	810	472	73451	省教育廳
廣東	2021	物理	物理+不限	本科	1215	461	187107	省教育廳

3、2020年廣州應用科技學院在廣東的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
廣東	2020	理科	-	本科	1102	446	173102	省教育廳
廣東	2020	文科	-	本科	744	462	73232	省教育廳

廣州應用科技學院屬于什么級別檔次?(算什么水級別的單位)

廣州應用科技學院湖南錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

廣州應用科技學院在湖南高考專業招生計劃2024(人數+代碼)

廣州應用科技學院在海南高考專業招生計劃2024(人數+代碼)

廣州應用科技學院在海南預估錄取分數線2024年多少分

廣州應用科技學院的新聞學專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

廣州應用科技學院在福建高考專業招生計劃2024(人數+代碼)

廣州應用科技學院的人力資源管理專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

廣州應用科技學院的電子信息工程專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

廣州應用科技學院四川錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

廣州應用科技學院在江西預估錄取分數線2024年多少分

廣州應用科技學院浙江錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

三、廣州應用科技學院2023年最新學校簡介

廣州應用科技學院是經教育部批準設立的全日制普通本科高校。其前身是創辦于2000年的廣州大學松田學院。2020年12月經教育部批準轉設并更現名。學校地處粵港澳大灣區，有廣州和肇慶兩個校區，占地面積1420畝，面向全國招生，現有在校生14000余人。校園布局大氣舒朗，現代氣息濃郁，體現“山水校園，文禮學府”的理念。愿景：傾心打造粵港澳大灣區應用型大學品牌，力爭將學校建成一所學生滿意、教工自豪、同行認可、社會尊重、政府放心、國內有美譽度與影響力的鮮明的高水民辦應用型大學。使命：為學生成才和教工發展創造高增值價值，為城市繁榮和區域發展提供高質量服務。校訓：博學篤行，經世致用。育人理念：以學生為中心，即以學生發展為中心，以學生學習為中心，以學習效果為中心。發展理念：規范發展，內涵發展，融合發展，集群發展，創新發展。發展戰略：質量立校，人才強校，開放活校，文化潤校，名校。學校教學設施先進齊備，生活配套完善便利。建有實驗（實訓）室139個，多媒體教室145間，教學科研儀器設備總值7367萬元，滿足各專業教學需要；總建筑面積4.7萬方米的圖書館，藏書（含電子圖書）百萬余冊，是綠色、生態、人文的學習空間，也是以人為中心的智慧校園信息資源中心、學術交流中心和文化傳承中心；總建筑面積2.7萬方米的體育館，由綜合訓練館、籃球館、游泳館組成，包括學生體質測試室、舞龍舞獅館、武術館、健身館、舞蹈館、有氧操館、健美操館、瑜伽館、乒乓球館、羽毛球館等18個附屬場館和標準攀巖場，館外建有標準400米田徑場、體育場、網球場和籃球場，共同構成一個功能齊全的體育文化活動中心，是進行教學、健身、娛樂、休閑以及舉辦各類體育賽事等活動的理想場所，也是目前國內高校功能最全、設施最先進的體育館之一；積極推進校園數字化建設，校園寬帶、無線網絡、5G 信號全覆蓋，努力實現信息技術與教育教學的深度融合；學生公寓空調涼爽，熱水充足，直飲方便，寬帶暢行，四人空間，獨立床鋪，是溫馨的休息學習之地。立足大灣區，培養高素質應用型本科人才；站在新起點，建設高水應用型本科大學。學校牢固確立人才培養在學校工作中的中心地位，創新應用型人才培養模式，強化三全育人、五育并舉，推進十大育人體系建設，全面提升應用型人才培養質量。主動服務于國家和區域經濟社會發展需要，積極對接國家、省市重大產業發展戰略和珠三角主導、支柱、新興產業鏈，設立有14個教學及科研單位；建設了服務粵港澳大灣區和廣東地方經濟社會發展，與先進制造業、現代服務業、數字產業等產業需求和人才需求高度匹配的九大應用型專業集群；開設了涉及經濟學、法學、教育學、文學、工學、管理學、藝術學等七大學科門類的39個本科專業。“體育學”和“民商法學”獲批省級重點培育學科；“社會體育指導與管理”“法學”“金融學”獲批省一流本科專業；“高級英語”“管理學”獲批省一流本科課程；“法學”獲批省級重點專業、“金融學”獲批省級專業；金融學、產品設計、法學獲批省級專業綜合改革試點專業；外語學科應用型人才培養模式獲批省級人才培養創新試驗區。年來先后有800余人次在各級各類課外學術科技、文體藝術競賽中獲省級及以上獎勵300余項；歷年畢業生就業率達97%以上。學校以高層次人才隊伍建設為龍頭，以青年骨干教師隊伍建設為重點，以培育創新團隊和教學團隊為主線，堅持不懈建設一支數量充足、結構合理、素質優良、充滿活力的教師隊伍，助力學校建設高水一流應用型本科大學。現有教師630余人，具有副高級及以上職稱教師170余人。聘任了一批海內外知名教授擔任學術顧問及課座教授，聘任了一大批業界精英和“雙師型”教師擔任創新創業導師。全面實施 “雙高”型教師引育計劃、“雙源雙師雙能”型師資建設計劃、“雙智”型教師培養計劃、中青年骨干教師培育計劃等。學校深度融入粵港澳大灣區國際化發展進程，積極開拓國際化辦學新格局。推進會計學、財務管理、計算機科學與技術、軟件工程四個國際專業的建設與發展，開展相互承認特定課程學分的應用型人才聯合培養模式；開展赴美帶薪實項目，不斷提高應用型人才培養的國際化水；與澳大利亞國王學院、倫敦里士滿美國國際大學、美國阿什蘭大學合作開展本碩連讀聯合培養項目；與澳門科技大學合作開展研究生保薦項目。學校積極服務社會，為地方經濟、社會發展提供智力和人才支撐。成立“廣東省社會科學界聯合會分會”“城鄉文化發展研究中心”“廣東省人文社會科學普及基地—孵化型基地：農村土地制度創新與治理研究中心”和“廣東省毽球訓練基地”“廣東省攀巖訓練基地”，建有5個校級科研所，是廣東省決策咨詢會員單位。堅持人才培養與服務地方聯動發展，傳承創新中國優秀傳統文化，推動毽球、武術、龍舟等傳統運動的普及和提高。學校堅持科學發展，社會聲譽良好。先后