廣州航海高等專科學校是一所直屬廣東省教育廳領導的全日制普通高等專科院校。前身為交通部廣州海運學校，創辦于1964年， 1992年7月經原國家教委批準升格為獨立建制的大專院校并更改為現名，1998年劃轉廣東省人民政府管理，2002年8月，原廣州航務工程學校并入成為學校西校區。是華南地區唯一一所獨立建制的航海高等院校。

　　學校坐落在廣州珠江之濱，毗鄰著名的黃埔港和廣州經濟技術開發區，現有校園面積428183.55方米；校舍總建筑面積170721.52方米（含在建項目）：其中教學行政用房面積114058.29方米。此外還建有標準田徑場、標準游泳池、各類球場、學生活動中心等文化體育活動設施。

　　學校現有教學科研儀器設備價值50035150元。圖書館藏書662439冊，中外期刊545種，電子光盤資料6506件，閱覽室座位1100個，電子閱覽室2個。實驗、實、實訓場所及附屬用房占地面積63040.75方米。校內實訓基地25個,實訓室100個；擁有世界先進的大型海船操縱模擬實訓室，國內先進的輪機模擬器實訓室、自動化機艙模擬實訓室等專業實訓室和專門訓練設施；用于教學的計算機1606臺，擁有多媒體教室59間，語音室4間，建有現代化教學中心和調頻外語廣播電臺。

　　學校現有校內教師445人，其中專任教師390人；高級職稱142人，占校內教師總數的31.91% ,研究生學歷或碩士及以上學位的251人，占校內教師總數的56.40%；雙師素質教師200人，占校內教師總數的44.94%。

　　學校堅持以服務為宗旨，以社會需求為導向，走產學結合發展道路，加強學生就業能力培養，突出學校的行業性、國際性、規范性，實現質量、結構、規模、效益協調發展。按立足行業，面向區域，輻射海外，服務一線辦學定位。經過多年建設和發展的積淀，學校現已發展成為立足華南，面向全國，以工科為主，航海類專業為，經、管、文等學科兼容的高等院校。設有七系二部二中心：航海系、輪機系、港航管理系、航務工程系、商貿系、計算機與信息工程系、外語系、基礎部、社科部、繼續教育學院（培訓中心）及現代化教學中心；形成了以航運類專業、以載運工具制造專業群，航運信息工程專業群和航運商貿商法專業為支撐的專業構架體系，可招生專業49個。學校立足廣東，面向全國15個省市招生。現有全日制在校生7443人。

　　學校辦學經費充足，是廣東省唯一一所由財政全額撥款的專科院校，作為前部屬院校，現中央財政每年在實驗室建設方面對學校都有較大投入。

　　學校根據國際海事組織的要求，按照《中華人民共和國船員教育和培訓管理規則》和《中華人民共和國船員教育和培訓質量管理規則》的要求，建立了針對航海類專業，其他專業參照執行的教育與培訓質量體系，并于1999年通過中國海事局船員教育和培訓質量體系審核，頒發了船員教育與培訓質量體系證書（證書編號：KAK6019991033），并分別于2003和2007年通過了國家海事局質量體系再有效審核。質量體系的建立與實施，對學校的所有教學與管理活動進行全方位地監控與追溯，實現了辦學模式與教育教學質量與國際標準的接軌，學校的辦學水得到了國際海事組織的認可，是國際海事組織認可的合格高等航海院校，也是國內少數幾所直接申辦國際海員證的院校之一，具有國家海事局頒發的A類高級船員以及全球海上安全系統通用操作員，雷達及雷達模擬器操作，船舶從業人員專項技能評估培訓許可證。航海類專業人才培養完全的達到STCW78／95國際公約規定的職業資格標準，畢業生可在無限航區的國際國內船舶上就業。

　　自1988年開始，學校根據交通部文件《關于部屬高校航海類專業學生實行半軍事管理的通知》的精神，對航海類專業學生一直都是實行嚴格的半軍事管理，其他專業參照執行。嚴格的管理有效地培養了學生的紀律觀念、團隊精神和自律能力。形成了“勤學、善思、厚德、求新”的良好學風、教風和校風。

　　堅持辦學以及嚴格規范的管理帶來了豐碩的教育成果：年，學校水上專業學生參加國家海事局船員適任證書考試，均考證通過率為85%，遠高于全國航海類院校69%的均考證通過率，更是遠遠高于各航海職業技術學院41%的均考證通過率。年來，學校學生就業率一直在全省同層次高校中名列前茅：學校均初次就業率高達90%以上，總就業率在95%以上：2006年學校均初次就業率達到92.76%，超出全省均水5個百分點以上；2007年學校均初次就業率達到97.34%，超出全省均水10個百分點；2008年學校均初次就業率也達到了96.74%。

　　根據《廣東省國民經濟和社會發展“十一五”規劃綱要》及交通部《公路水路交通“十一五”發展規劃》提出的大力發展海洋交通運輸業和海洋經濟的精神，在“十一五”期間，學校將按照廣東省委、省政府將學校升格為本科院校的要求，遵循“改造專科，建設本科，兼容高職，積極擴大成人教育和發展行業培訓”的發展方針，擴大學校規模，提高辦學層次，力爭將學校建設成以本科教育為主，兼容高等職業技術教育的工程技術應用型本科院校。