轉(zhuǎn)眼間2018級(jí)廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院新生就要開學(xué)了。時(shí)光荏苒，至今記得四年前爸爸送我上學(xué)時(shí)的情景。眨眼之間，大學(xué)已經(jīng)離我越來越遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)停留在那年6月。這四年，有小確幸也有說不清的遺憾。可能是一張紙寫滿卻從未實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃表，也可能是一個(gè)個(gè)明天約卻從未實(shí)現(xiàn)的諾言。高考升學(xué)網(wǎng)帶你一起了解關(guān)于2018年廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取通知書、廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院開學(xué)時(shí)間及廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院入學(xué)考試轉(zhuǎn)專業(yè)相關(guān)政策，還有廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院宿舍條件分配方案等相關(guān)信息，希望對(duì)廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的準(zhǔn)大學(xué)生有幫助。

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廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院普通高校招生簡(jiǎn)章,招生專業(yè)

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廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是廣東省人民政府直屬的全日制普通高等職業(yè)院校，2012年被確定為廣東省示范性建設(shè)高職院校。學(xué)院地處廣州市，占地1038畝，有天河和白云兩個(gè)校區(qū)。目前全日制在校生人數(shù)超過11000人，自1957年創(chuàng)辦以來，為各行各業(yè)培養(yǎng)了大量技術(shù)技能型人才。

學(xué)院目前設(shè)有九個(gè)系部，招生專業(yè)38個(gè)（專業(yè)方向92個(gè)）。有工程測(cè)量技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和市場(chǎng)營銷等四個(gè)省級(jí)高職教育示范性專業(yè)，有工業(yè)設(shè)計(jì)和商務(wù)英語兩個(gè)中央財(cái)政支持的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，以及電子信息工程技術(shù)、新能源汽車維修技術(shù)和計(jì)算機(jī)信息管理等三個(gè)省級(jí)重點(diǎn)培育專業(yè)，形成了以工為、工貿(mào)結(jié)合的專業(yè)體系。學(xué)院擁有寬闊的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所和先進(jìn)的教學(xué)儀器設(shè)備，建有13個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地（其中3個(gè)中央財(cái)政支持高職教育實(shí)訓(xùn)基地、4個(gè)省級(jí)高職高專教育實(shí)訓(xùn)基地、1個(gè)省級(jí)高技能人才實(shí)訓(xùn)基地）、95個(gè)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室和173個(gè)校外實(shí)基地，與行業(yè)企業(yè)深度融合，有力保障了實(shí)踐教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

學(xué)院擁有一支結(jié)構(gòu)合理、綜合素質(zhì)較高的教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍,現(xiàn)有專任教師467名，聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)精英或?qū)＜?38人擔(dān)任兼職教師，副高以上職稱占比27%，碩士學(xué)位以上教師占比61%。有8名教師分別獲得全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀政治教育工作者、南粵優(yōu)秀教師和南粵優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱號(hào)，11名教師為廣東省高等學(xué)校“千百十工程”培養(yǎng)對(duì)象。

學(xué)院設(shè)有職業(yè)技能鑒定所、培訓(xùn)及考試點(diǎn)9個(gè)，面向社會(huì)開展55個(gè)項(xiàng)目的職業(yè)技能培訓(xùn)及鑒定，三年為社會(huì)鑒定培訓(xùn)逾十萬人次，每年組織千名學(xué)生參加專升（插）本教育。

學(xué)院積極開展國際合作與交流，努力探索學(xué)歷教育、課程嵌入、海外實(shí)、專項(xiàng)課題、師資培訓(xùn)、互訪交流等素質(zhì)教育國際化模式，先后與意大利波斯尼商學(xué)院、美國埃利社區(qū)學(xué)院、以及新加坡南洋理工學(xué)院、創(chuàng)新計(jì)算機(jī)學(xué)院和特許科技學(xué)院等多個(gè)國家和地區(qū)的大學(xué)進(jìn)行了合作辦學(xué)，拓展了辦學(xué)渠道。

學(xué)院以省級(jí)示范性院校建設(shè)為抓手，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，應(yīng)用ISO9000質(zhì)量管理體系貫穿于學(xué)院教育教學(xué)管理全過程，促進(jìn)教育管理各環(huán)節(jié)規(guī)范化和制度化。學(xué)院在人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，加大力度和全面推進(jìn)改革試點(diǎn)成果，增強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)和增加學(xué)生到企業(yè)實(shí)踐、頂崗實(shí)的時(shí)間。同時(shí)，通過實(shí)施人才培養(yǎng)金牌戰(zhàn)略，建立“工貿(mào)技師”制度，實(shí)施“卓越技師”培養(yǎng)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力全面提高。幾年來學(xué)生在國內(nèi)外競(jìng)賽中屢獲大獎(jiǎng)，畢業(yè)生深得用人單位好評(píng)，畢業(yè)生就業(yè)率連年保持在99%以上，位居同類院校前列。

學(xué)院正以“數(shù)字校園”、“人文校園”、“生態(tài)校園”為目標(biāo)，努力實(shí)施技術(shù)技能人才培養(yǎng)的“示范校”、體制機(jī)制創(chuàng)新的“試驗(yàn)校”、現(xiàn)代高職教育管理的“先行校”、品牌建設(shè)的“校”建設(shè)，不斷提升內(nèi)涵，為建成一所省內(nèi)領(lǐng)先、國內(nèi)知名、鮮明的現(xiàn)代高職院校而努力奮斗。