新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的廣東文理職業學院生物產品檢驗檢疫專業錄取分數線數據，包含三年廣東文理職業學院生物產品檢驗檢疫專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、廣東文理職業學院生物產品檢驗檢疫專業分數線是多少分

最新據2023年廣東文理職業學院招生辦官方公布的生物產品檢驗檢疫專業錄取數據，我們可以知道廣東文理職業學院生物產品檢驗檢疫專業錄取分數線如下：

1、在廣東省份2021年的廣東文理職業學院生物產品檢驗檢疫專業歷史專業分數線是319分，對應的最低錄取位次在218974名；

2、在廣東省份2020年的廣東文理職業學院生物產品檢驗檢疫專業文科專業分數線是189分，對應的最低錄取位次在251801名；

3、在廣東省份2020年的廣東文理職業學院生物產品檢驗檢疫專業理科專業分數線是229分，對應的最低錄取位次在349053名；

二、廣東文理職業學院生物產品檢驗檢疫專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	生物產品檢驗檢疫專業	2021	廣東	歷史	歷史+不限	319	218974
2	生物產品檢驗檢疫專業	2021	廣東	物理	物理+不限	-	-
3	生物產品檢驗檢疫專業	2020	廣東	文科	-	189	251801
4	生物產品檢驗檢疫專業	2020	廣東	理科	-	229	349053
5	生物產品檢驗檢疫專業	2019	廣東	文科	-	-	297365
6	生物產品檢驗檢疫專業	2019	廣東	理科	-	-	302990
7	住宿費:1800元/學年,辦學地點:校本部生物產品檢驗檢疫專業	2022	廣東	歷史	歷史+不限	-	-
8	住宿費:1800元/學年,辦學地點:校本部生物產品檢驗檢疫專業	2022	廣東	物理	物理+不限	-	-
9	生物產品檢驗檢疫專業	2019	海南	理科	-	-	-

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三、廣東文理職業學院師資和院系介紹

廣東文理職業學院是廣東省人民政府批準成立，國家教育部備案，面向全國招收國家任務生的全日制普通高等院校，隸屬廣東省教育廳，學院申請升格本科已納入《廣東省高等學校設置“ 十三五” 規劃》。2017年10月，學院的升本工作通過了廣東省教育廳專家組的現場考核，經省高等學校設置專家委員會評議通過，并將學院的升格材料上報教育部。學院坐落在南海之濱的中國首批對外開放沿海港口城市、中國優秀旅游城市、北部灣新興科技工業城市——湛江市，這里人文薈萃，景色美麗，交通便利，水陸空交通網絡直通全國各地，是莘莘學子理想的求學圓夢之地。千畝生態園林式校園依山傍水，環境優雅，常年綠樹成蔭，四季繁花飄香，威武將軍山、俏麗日月湖把校園點綴得絢麗多姿。學院辦學用地1590畝，建筑面積40多萬方米，擁有現代化的教學大樓、圖書館、行政大樓、高標準的學生公寓、高校示范性餐飲中心、藝術館，網球場、羽毛球館、乒乓球館、室內外籃球場、排球場、健身房等。學院實訓中心建筑面積10.2萬方米，具備教學、培訓、科學研究、社會服務、生產五位一體功能。校外實訓和頂崗實基地234家，覆蓋所開設的全部專業。基礎設施按20000人的辦學規模配套建設，為學生提供了一個舒適的學習、生活環境。為支持學院升格為職業本科院校，國家發改委為我院下撥了專項實訓設施建設資金。學院正在建設先進的“廣東奧克體育中心”，內設“勞麗詩跳水館”等。學院秉承“生態文理、人文文理、文理、品牌文理”的辦學理念，設有教學單位“七院一部”，共67個專業。現有學生12650人，教職員工815人，其中專任教師673人、“雙師型”教師409人。正、副教授等高級專業技術職稱教師占34.41%，博士、碩士學位教師占57.81%，聘請了30多位著名專家、教授為學院的特聘教授和學科帶頭人；引進了50多名知名度高的專家、教授為各專業課程帶頭人；每年邀請海內外專家、學者來校講學交流，使教育教學充滿活力，讓學生拓展視野，提升文化涵養。一大批優秀青年教師迅速成長，榮獲了全國優秀教師、南粵優秀教師、南粵優秀教育工作者等稱號累計16人次。學院高度重視教研與科研工作，設置有“粵西區域經濟發展研究中心”“嶺南文化研究中心”“廉江市電子電器研發中心”“廣東文理發展研究中心”“茗龍茶學研究所”“嶺南廉江紅橙研究所”“建筑設計研究院”“廣東省博士工作站”等，并制訂相關政策，對教師取得教研、科研項目及成果給予經費支持與獎勵。年來，我院教師主持或參與省級立項課題37項。師生在各級各類期刊上發表學術論文361篇，編寫教材36種，申請國家發明專利和實用新型專利132項，其中“太陽能LED廣告牌”“節能印刷機裝置”等十多項已被企業轉化應用。學生參加全國、全省職業院校技能大賽獲獎200多人次。學院堅持以就業為導向，致力推進校企合作，建有6個校辦工廠和一大批校外實訓基地，培養的