新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含三年廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院招生辦官方公布的應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在廣東省份2021年的廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是409分，對應(yīng)的最低錄取位次在133357名；

2、在廣東省份2021年的廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是397分，對應(yīng)的最低錄取位次在256121名；

3、在廣東省份2020年的廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是393分，對應(yīng)的最低錄取位次在235431名；

二、廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(6410元/年；不招色盲、色弱考生)應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)	2021	安徽	理科	-	-	-
2	應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)	2021	廣東	歷史	歷史+不限	409	133357
3	應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)	2021	廣東	物理	物理+不限	397	256121
4	(不招色盲色弱)應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)	2020	廣東	理科	-	393	235431
5	(不招色盲色弱)應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)	2019	廣東	理科	-	-	222984
6	不招色盲色弱,住宿費(fèi):待定,辦學(xué)地點(diǎn):校本部應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)	2022	廣東	歷史	歷史+化學(xué)	-	-
7	不招色盲色弱,住宿費(fèi):待定,辦學(xué)地點(diǎn):校本部應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)	2022	廣東	物理	物理+化學(xué)	-	-

廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院在貴州高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院福建錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院的醫(yī)療器械維護(hù)與管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院在山西錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院在湖北錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院的化妝品經(jīng)營與管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院的食品質(zhì)量與安全專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院在河南錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院的老年保健與管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院的藥品生物技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院和廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

三、廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院師資和院系介紹

廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院是經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的公辦全日制普通高等職業(yè)院校，是國家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校、高水高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃立項(xiàng)建設(shè)單位、廣東省示范性高職院校、廣東省一流高職院校立項(xiàng)建設(shè)單位、廣東省五一勞動獎(jiǎng)狀獲得單位、廣東省文明校園、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、廣東省示范職業(yè)教育集團(tuán)立項(xiàng)建設(shè)單位。學(xué)校由廣東省人民政府主辦，隸屬廣東省教育廳管理，下轄廣東省中藥研究所、廣東省食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)校、廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院附屬幼兒園三家直屬單位。學(xué)校以專科層次教育為主，專業(yè)涵蓋工、理、醫(yī)、管、藝等門類，人才培養(yǎng)納入廣東省衛(wèi)生和健康委員會、廣東省藥品監(jiān)督管理局和廣東省中醫(yī)藥局的人才管理范疇，同時(shí)承擔(dān)了三個(gè)系統(tǒng)教育培訓(xùn)的具體組織實(shí)施工作，是培養(yǎng)藥學(xué)、中藥、食品、化妝品、醫(yī)療器械、醫(yī)護(hù)衛(wèi)生，健康管理等大健康產(chǎn)業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的搖籃。【歷史回顧】學(xué)校前身是創(chuàng)建于1965年6月16日的廣東省中藥材學(xué)校，校址在廣州市塞壩口；1974年3月遷址至漿欄路并更名為廣東省商業(yè)技校第一分校；1979年9月改為廣東省醫(yī)藥技工學(xué)校；1983年成立廣東省醫(yī)藥職工中專學(xué)校，與廣東省醫(yī)藥技工學(xué)校一起辦學(xué)；1984年遷址至廣州市天河區(qū)龍洞，1986年3月成立廣東省醫(yī)藥學(xué)校。1999年學(xué)校開始承擔(dān)高等教育，2002年經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)，升格為高等職業(yè)院校；2003年5月經(jīng)教育部備案，正式升格為廣東化工制藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院；2007年5月經(jīng)教育部備案更名為廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院。2008年7月，學(xué)校以優(yōu)秀成績通過教育部高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估；2008年11月被評為廣東省依法治校示范校；獲得“廣東省高校心理健康教育與咨詢工作先進(jìn)集體”稱號；2016年11月經(jīng)省教育廳、省財(cái)政廳確定成為廣東省一流高職院校建設(shè)計(jì)劃立項(xiàng)建設(shè)單位；2017年獲“廣東省五一勞動獎(jiǎng)狀”、“廣東省文明校園”稱號；2018年12月，學(xué)校通過評審成為廣東省示范性高等職業(yè)院校；2019年7月，學(xué)校被教育部認(rèn)定為優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校；2019年10月，學(xué)校通過教育部立項(xiàng)成為“高水高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃”單位，2019年通過“教育部現(xiàn)代學(xué)徒制第二批試點(diǎn)單位”驗(yàn)收。年來，學(xué)校以深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革為統(tǒng)領(lǐng)，推動教育供給側(cè)改革，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，主動適應(yīng)新常態(tài)，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，取得了顯著成效。2015年，學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地先后獲得“廣州市創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)（孵化）示范基地”，廣州市天河區(qū)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)基地認(rèn)定，成為天河區(qū)科技孵化器；“廣藥職院眾創(chuàng)空間”被廣東省科技廳認(rèn)定為“廣東省眾創(chuàng)空間試點(diǎn)單位”，2016年2月被國家科技部列入國家級“眾創(chuàng)空間”；2017年，“廣東省治未病與新型健康服務(wù)工程技術(shù)研究中心”被廣東省科技廳認(rèn)定為2017年度廣東省工程技術(shù)研究中心。【發(fā)展現(xiàn)狀】經(jīng)過半個(gè)多世紀(jì)的職業(yè)教育歷程，