中學績效考核方案
五、考核方法
、學校領導績效考核由縣教育局組織的考核小組和學校教職工評分，總分為分，主要考核學校領導（含校長、副校長和校長助理）的工作態度、管理水、工作績效等方面。
、教職工的績效考核在縣教育局指導下，由學校具體組織實施。學校成立考核領導小組，根據學校制定的考核細則，考慮教師和其他教職工等崗位的不同特點，實行分類考核。采取定性考核與定量考核相結合，學科組評議、考核小組評議相結合，教師自評、教職工互評、學生評教相結合、形成性評價和階段性評價相結合等方法。
、考核指標：工作量（課時量、班主任等工作量、考勤等）、工作表現（職業道德、班主任與德育工作、教學常規、專業發展等）、工作成效（教學效果、育人成效、教研成效等）。
①教師績效考核由學校組織的考核小組和學科組及學生評分,總分為分.主要考核教師的職業操守,育人成效,專業水,教學常規,教學效果,教研成效等方面。
②其他教職工的績效考核由學校考核小組和教師評分,總分為分。主要考核他們的職業道德、工作能力、服務意識、工作效果等方面。
③班主任績效考核由學�？己诵〗M評分,滿分分.主要考核班主任的班級管理,關愛學生度,學生教育,學生轉化,學生評價,溝通激,教學科研,日常管理,協調利用教育資源等方面。考核結果作為發放班主任津貼的依據。
④違反《中小學教師職業道德規范》、《望江縣教職工違規違紀處理暫行辦法》等教育法律法規、規定受到警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的，分別扣除其當績效考核得分的%、%、%、%、%、%。
、績效考核在學期末進行。
六、考核程序
、被考核人進行自評，同時形成個人工作總結；
、學校組織民主評議；
、學校領導小組進行考核；
、學�？己祟I導小組集體研究確定教職工考核等次；
、在校內公示考核結果（公示期為一個星期天）；
、由學校將考核工作總結和考核結果報教育主管部門備案。
七、考核等次確定
考核結果分為優秀、良好、合格和不合格四個等次。有下列行為之一者，可直接評定為不合格等次：
、體罰或變相體罰學生，或違規搞有償家教或向學生亂收費或擅自兼課，造成不良影響的；
、曠課（工）或請假超過國家規定天數的；
、因玩忽職守造成校園重大責任事故的；
、有其他嚴重損壞教育形象和聲譽行為的；
教職工對績效考核結果有不同意見，可通過正常渠道向學校或其主管部門申訴。
八、考核結果使用
（一）教職工績效考核結果作為績效工資分配的主要依據。
、根據省《關于義務教育階段學�？冃ЧべY的實施意見》，績效工資獎勵性部分設班主任津貼、教育教學津貼、工作量津貼、教育教學成果獎。
、教職工績效考核結果為合格及以上等次的，全額發放基礎性績效工資；考核結果為不合格等次的，發%基礎性績效工資，不發獎勵性績效工資。
、幾種情況績效工資的發放。①因一般性疾病請假，扣減請假期間的獎勵性績效工資�；及┌Y和精神病的教職工按同職級發放績效工資。因事請假其時間學期達個月（或累計達天）及以上者,扣減本學期獎勵性績效工資;請假學期（或累計達天）及以上者扣減本學每月一半的基礎性績效工資和當獎勵性的績效工資;請假(或累計達天)及以上者不能核發績效工資。②學校內部待崗人員停發獎勵性績效工資，并自費參加崗位培訓。③擅自離崗人員停發全部績效工資。④經教育局同意借調在本縣教育崗位比照同職級發放基礎性績效工資和均的獎勵性績效工資。⑤因齡原因退居二線的校級領導、督學能履行相應崗位職責的，發基礎性績效工資和同級均的獎勵性績效工資。⑥支教、掛職職人員比照同職級發放績效工資。，