學校班級管理量化評分細則

為了全面實施素質教育，推進學校德育工作的科學化、規范化、精細化進程，同時也為了規范班級各項制度管理，強化學生日常行為規范，充分調動班主任和各班同學爭先創優的積極性，使我校的校風和班風進一步提升。根據《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》的要求，結合我校實際，制定本細則。

一部分 總則

、指導原則：

（）考核評定要本著具體、公開、公正和公的原則。

（）實行月量化考核制度。

（）在評比中本著以檢查、督促、教育、指導相結合的原則。

、考評對象：考核以班級為單位，對象為班主任及全班學生。

、考評內容包括：班主任應履行的常規職責情況；班級學生守法遵紀情況；學生出勤情況；教室、寢室、衛生區衛生清潔情況；班級學生參與有關活動情況；班級學生整體學習情況以及好人好事和先進事跡情況等。

、班級月量化考核成績與班主任津貼獎勵部分掛鉤，并作為評選文明班級的重要依據，考核結果存檔。

、每學期末按班級月量化考評得分之和作為班級學期量化考核總分成績。總分在學校名列前茅的班級為“文明班級”，相應班級的班主任為“優秀班主任”。

二部分 考評內容

一、班主任工作情況：

、學期初及時上交班級管理計劃，臨期末及時上交工作總結加～分；無計劃、總結扣分。

、每月至少組織召開一次科任老師聯系會，未召開扣分。

、學校規定的“班主任五到場”（即升旗儀式、早操或集會、進餐、清潔大掃除含校園凈化十分鐘、午休），缺席一次扣分。班主任請假（含公、私假）未找人代理按每天扣分。

、參加班主任工作會議（或相關集體活動）遲到一次扣分，缺曠一次扣分（特殊情況提前請假除外），不帶工作筆記扣分。

、未經學校批準擅自停課放假扣分∕節；班級發生偶發事件處理不及時、不妥當扣～分；學校布置的任務未及時完成扣～分∕次。

、針對班級學生的情況定期和不定期與激電話溝通或家訪，學校期中與期末分別進行抽查，每學必須與每生激的聯系不少于次。每月認真規范填寫“學生成長的足跡”，每月一查，未完成任務扣分/次。

二、班級常規管理

、班集體組織健全，分工明確，能在班主任指導下獨立開展工作，出色完成學校布置相關任務，否則扣～分。

、班級文化建設，營造積極向上的氛圍；班級有班訓等相關制度、課程表、作息時間表、值日生輪流表等，并張貼合理，否則扣～分。

、班級宣傳陣地好，根據學校要求，定時更換黑板報（次/月），少一次扣分。

、樹立節能和保護學校財產的意識。晴好的白天能自覺主動熄滅教室電燈，否則每次扣分（以值日領導記錄為準）；中午與下晚自后要關窗、鎖門，否則扣分/次；教室有關公物（桌椅、燈棒、電風扇、開關插座及多媒體設備等）保護完好，若有破壞，根據總務處反饋酌情扣分。

、積極參加學校常規管理，認真組織每星期的主題班會，及時完成班級日志填寫并及時上交，若未能及時完成每次扣分。

、班級同學集體榮譽感強。尊敬國旗，參加升旗儀式，態度認真嚴肅。能積極參加學校各項活動，如開學典禮、集會等，能遵守公秩序，做文明聽眾、觀眾。若有違反，按值日領導記錄酌情扣分。，