轉眼間2018級畢節(jié)醫(yī)學高等�？茖W校新生就要開學了。時光荏苒，至今記得四年前爸爸送我上學時的情景。眨眼之間，大學已經離我越來越遠，永遠停留在那年6月。這四年，有小確幸也有說不清的遺憾。可能是一張紙寫滿卻從未實現的計劃表，也可能是一個個明天約卻從未實現的諾言。高考升學網帶你一起了解關于2018年畢節(jié)醫(yī)學高等專科學校錄取通知書、畢節(jié)醫(yī)學高等�？茖W校開學時間及畢節(jié)醫(yī)學高等�？茖W校入學考試轉專業(yè)相關政策，還有畢節(jié)醫(yī)學高等�？茖W校宿舍條件分配方案等相關信息，希望對畢節(jié)醫(yī)學高等�？茖W校的準大學生有幫助。

畢節(jié)醫(yī)學高等�？茖W校是2014年3月成立的公辦全日制普通高等�？茖W校。其辦學歷史可追溯到成立于1958年的“畢節(jié)衛(wèi)生學�！焙统闪⒂�1978年的“畢節(jié)第二衛(wèi)生學�！�，至今已培養(yǎng)醫(yī)藥衛(wèi)生人才4萬余人。

畢節(jié)醫(yī)學高等專科學校開學時間入學指南及錄取通知書發(fā)放時間查詢

畢節(jié)醫(yī)學高等�？茖W校學費,費用收費標準規(guī)定

畢節(jié)醫(yī)學高等�？茖W校宿舍條件,宿舍圖片和環(huán)境空調及分配方法

畢節(jié)醫(yī)學高等�？茖W校招生簡章,招生專業(yè)

學校于2015年7月全面搬遷入位于畢節(jié)市金海湖新區(qū)的職教城，新校園占地507畝，投資5.6億元，建筑面積15萬方米。新校區(qū)校園環(huán)境優(yōu)美，教學設備先進，建有生理、病理、藥理、生化、護理、解剖、化學、物理、微寄、內、外、婦、兒、中醫(yī)、中藥、五官、計算機等實驗室�，F有教職工434人，專任教師387人，高級職稱82人，碩士研究生53人，在讀博士生1人，在讀碩士12人，“雙師型”教師153人。目前，學校全日制學生已達萬人規(guī)模。

學校立足本地、面向全省、全國培養(yǎng)大健康醫(yī)藥衛(wèi)生人才，以三年制高等衛(wèi)生職業(yè)教育為主。現設置有六個專業(yè)群、18個專業(yè)：

臨床醫(yī)學專業(yè)群：包括臨床醫(yī)學和農村醫(yī)學專業(yè)；

中醫(yī)專業(yè)群：包括中醫(yī)學、針灸推拿學、中醫(yī)養(yǎng)生保健、康復技術等專業(yè)；

護理專業(yè)群：包括護理、助產、養(yǎng)老護理、精神病護理等專業(yè)；

藥學專業(yè)群：包括藥學、中藥學、藥品質量與安全、中藥生產與加工等專業(yè)；

醫(yī)學技術專業(yè)群：包括醫(yī)學檢驗技術、醫(yī)學影像技術、醫(yī)療器械維護與管理、眼視光技術和口腔醫(yī)學技術等專業(yè)；

健康促進專業(yè)群：包括健康管理和養(yǎng)老保健與管理等專業(yè)。

其中，護理專業(yè)是省級骨干示范專業(yè)，農村醫(yī)學和助產兩個專業(yè)屬市級骨干示范專業(yè)。學校多層次、多形式辦學，與貴州醫(yī)科大學、貴陽中醫(yī)學院、遵義醫(yī)學院等高等院校聯辦臨床醫(yī)學、護理、檢驗等專科和本科成人教育。學校與全市26所教學醫(yī)院構建了院校合作人才培養(yǎng)工作機制，為強化學生技能培訓，提高人才培養(yǎng)質量奠定堅實的基礎。2012年被省人力資源和社會保障廳批準成立貴州省國家職業(yè)技能鑒定第135所，取得中、高級培訓鑒定資格。2016年3月被中華職教社授予“養(yǎng)老服務人才培養(yǎng)示范基地”稱號。

學校本著“立德樹人、教學為主、學生至上”的辦學理念，緊緊圍繞以社會需求為導向、完善設施設備建設為基礎、以專業(yè)建設為重點、師資隊伍建設、實實訓基地建設為關鍵；以科研合作為支撐、教學質量為根本、加強黨的建設和文化建設為保障。

學科建設突出“專業(yè)素養(yǎng)”。多年以來，學校培養(yǎng)了一支基礎理論扎實，學術造詣較高，教學經驗豐富教師隊伍。年來學校教師在各級刊物發(fā)表論文300余篇，主編教材及教輔書15種，參編教材及教輔書30余種。國家級政府特殊津貼1人，畢深教育獎勵基金獎4人，全國優(yōu)秀教師2人，市管專家1人，黃炎培職業(yè)教育杰出教師獎1人。列入市醫(yī)療事故鑒定專家?guī)?5人，執(zhí)業(yè)醫(yī)師考官庫12人。

學生培養(yǎng)“注重素質教育”。學校堅持“厚德博愛、篤學弘醫(yī)”的校訓和“師博生鉆，業(yè)精技實”的理念。強化學生管理與教育教學管理、素質教育與職業(yè)教育有機結合，形成教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的良好育人環(huán)境，使優(yōu)良教風與優(yōu)良學風并行，全面提升學生整體素質。自2003年至今，我校均組織中職組和高職組護理學生參加全省護理技能大賽，參賽的學生獲“特等獎”等各類獎項，獲獎率達95%以上，并代表貴州省參加全國護理技能競賽獲取優(yōu)異成績，學校團體總分一直保持在全省前三名。在2016年全省護理技能競賽中，高職組獲得團體第一，代表貴州省參加全國護理技能大賽，中職2名同學獲一等獎1名（排名第一），獲二等獎1名。自2012年以來，我校護士資格考試合格率從原來的40%提升到70%，年來的護考合格率接90%，取得驕人的成績，位列全省前茅。

學生管理 “提倡以人為本”。建立“全員、全過程的學生管理工作機制”，制定教職工“一崗雙責”工作制度，堅持“一切為了學生、為了一切學生”的教育理念和管理要嚴、服務要優(yōu)的管理服務理念，建立學生幫扶機制及家長聯系制度，注重學生教育、心理健康教育、安全教育，加強學生自我教育與自我管理能力培養(yǎng)，學生管理工作規(guī)范化、制度化、科學化。

學校將利用多年辦學積淀將護理專業(yè)打造為省內高職院校品牌專業(yè)，將臨床醫(yī)學、中醫(yī)學建設為學校重點專業(yè)，將健康管理、養(yǎng)生養(yǎng)老作為學校專業(yè)重點予以扶持，建設養(yǎng)老服務人才和養(yǎng)生健康管理人才培養(yǎng)基地，全面提高人才培養(yǎng)質量和辦學實力，積極推進學校轉型發(fā)展步伐，在全市“決戰(zhàn)貧困、提速趕超、同步小康”的征程中發(fā)揮作用，努力為畢節(jié)試驗區(qū)經濟社會發(fā)展做出更大的貢獻。