新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的貴州工程職業(yè)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含三年貴州工程職業(yè)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、貴州工程職業(yè)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年貴州工程職業(yè)學(xué)院招生辦官方公布的嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道貴州工程職業(yè)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在貴州省份2019年的貴州工程職業(yè)學(xué)院幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是188分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在125484名；

2、在貴州省份2019年的貴州工程職業(yè)學(xué)院幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是183分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在215121名；

3、在云南省份2019年的貴州工程職業(yè)學(xué)院幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是401分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在90788名；

4、在云南省份2019年的貴州工程職業(yè)學(xué)院幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是329分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在140271名；

二、貴州工程職業(yè)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	重慶	文科	-	-	-
2	(辦學(xué)地點(diǎn):校本部)幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	重慶	理科	-	-	-
3	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	四川	文科	-	-	-
4	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	四川	理科	-	-	-
5	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	貴州	文科	-	188	125484
6	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	貴州	理科	-	183	215121
7	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	云南	文科	-	401	90788
8	幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)	2019	云南	理科	-	329	140271

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三、貴州工程職業(yè)學(xué)院師資和院系介紹

"貴州工程職業(yè)學(xué)院是經(jīng)貴州省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的一所具有獨(dú)立頒發(fā)國(guó)家學(xué)歷文憑資格的全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)校現(xiàn)有全日制在校生13000余人。學(xué)校占地面積1000余畝，建筑面積24.5萬方米，總投資6億元人民幣。現(xiàn)已設(shè)有護(hù)理學(xué)院、藥學(xué)院、裝備制造與信息技術(shù)學(xué)院、現(xiàn)代服務(wù)與管理學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、教育與體育學(xué)院等二級(jí)教學(xué)機(jī)構(gòu)；學(xué)校校園網(wǎng)及教學(xué)信息網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)完善，校園環(huán)境優(yōu)美，辦學(xué)條件優(yōu)越。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子具有豐富的高等職業(yè)教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，院領(lǐng)導(dǎo)中有5名教授， 1名享受國(guó)務(wù)院特殊津貼的專家。具有專家治校，教授治教的優(yōu)勢(shì)。現(xiàn)有教師580人，其中雙師型教師99人，具有碩士研究生及以上學(xué)歷的55人，具有副高級(jí)職稱以上的76人。學(xué)校以立德樹人為根本，以“服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，以“探工程之理、索職業(yè)之道、塑時(shí)代新人”的辦學(xué)理念，秉持“厚德重能 知行合一”的校訓(xùn)，積極培育良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，持續(xù)提高辦學(xué)質(zhì)量、改善辦學(xué)條件、優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境。學(xué)校堅(jiān)持走政校企合作，走產(chǎn)教融合、校企合作開放辦學(xué)之路，結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和自身發(fā)展的需要，按照大數(shù)據(jù)大生態(tài)大扶貧的戰(zhàn)略要求，重點(diǎn)建設(shè)建筑、汽車、大健康、財(cái)經(jīng)、管理類和服務(wù)類為主的專業(yè)群。學(xué)院設(shè)置了城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、高速鐵路客運(yùn)乘務(wù)、空中乘務(wù)、新能源汽車技術(shù)、建筑工程技術(shù)、工程造價(jià)、護(hù)理、藥學(xué)、會(huì)計(jì)、智能控制技術(shù)、社會(huì)體育等25個(gè)專業(yè)。學(xué)校實(shí)施政府訂單、企業(yè)訂單人才培養(yǎng)模式，招生即招工；學(xué)校還將探索現(xiàn)代學(xué)徒制的人才培養(yǎng)模式，讓學(xué)生既掌握知識(shí)，又掌握技能，成為技術(shù)技能融合的應(yīng)用型人才。學(xué)校推行以就業(yè)為導(dǎo)向、工學(xué)結(jié)合、知行合一的教學(xué)模式，重視學(xué)生綜合素質(zhì)和專業(yè)技能的培養(yǎng)，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)合格人才。在校內(nèi)建立實(shí)訓(xùn)室，強(qiáng)化技術(shù)技能培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力；在校外建立政校企合作的實(shí)訓(xùn)實(shí)基地，強(qiáng)化頂崗實(shí)，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力。積極開展就業(yè)教育和加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培育孵化，提升學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力。學(xué)院加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，凝練辦學(xué)，把貴州工程職業(yè)學(xué)院建成鮮明、貴州一流、全國(guó)知名的高等職業(yè)學(xué)院，努力建成職業(yè)技術(shù)大學(xué)，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。"