一、武漢城市學(xué)院海南高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年海南高考綜合(不限)類考生上武漢城市學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要512分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為29250名，招生錄取人數(shù)為18人;

2、2022年海南高考綜合(物 或 化)類考生上武漢城市學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要523分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為26612名，招生錄取人數(shù)為1人;

3、2021年海南高考綜合(物)類考生上武漢城市學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要502分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為29834名，招生錄取人數(shù)為7人;

4、2021年海南高考綜合(物 或 化 或 生)類考生上武漢城市學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要509分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為28255名，招生錄取人數(shù)為2人;

5、2021年海南高考綜合(物 或 化)類考生上武漢城市學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要510分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為28031名，招生錄取人數(shù)為1人;

二、武漢城市學(xué)院在海南的三年的排名多少可以上

1、2022年武漢城市學(xué)院在海南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
海南	2022	綜合	物	本科	7	508	30274	省教育廳
海南	2022	綜合	不限	本科	18	512	29250	省教育廳
海南	2022	綜合	物 或 化 或 生	本科	2	514	28805	省教育廳
海南	2022	綜合	物 或 化	本科	1	523	26612	省教育廳

2、2021年武漢城市學(xué)院在海南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
海南	2021	綜合	物	本科	7	502	29834	省教育廳
海南	2021	綜合	不限	本科	18	505	29148	省教育廳
海南	2021	綜合	物 或 化 或 生	本科	2	509	28255	省教育廳
海南	2021	綜合	物 或 化	本科	1	510	28031	省教育廳

3、2020年武漢城市學(xué)院在海南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
海南	2020	綜合	物	本科	7	494	30247	省教育廳
海南	2020	綜合	不限	本科	18	496	29800	省教育廳
海南	2020	綜合	物 或 化 或 生	本科	2	503	28275	省教育廳
海南	2020	綜合	物 或 化	本科	1	521	24270	省教育廳

武漢城市學(xué)院在山西預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

武漢城市學(xué)院在浙江預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

武漢城市學(xué)院在河南預(yù)估分?jǐn)?shù)線2024多少分?(今年排名多少可以上)

上海財(cái)經(jīng)大學(xué)浙江學(xué)院和武漢城市學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

武漢城市學(xué)院是一本還是二本,招生批次有哪些專業(yè)

南昌大學(xué)共青學(xué)院和武漢城市學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

武漢城市學(xué)院和長(zhǎng)春科技學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

武漢城市學(xué)院是雙一流大學(xué)嗎?(屬于什么檔次水)

武漢城市學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線2024多少分?(今年排名多少可以上)

武漢城市學(xué)院和黃河科技學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

武漢城市學(xué)院是本科還是專科,屬于什么學(xué)歷類型

武漢城市學(xué)院和青島電影學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三、武漢城市學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

武漢城市學(xué)院于2002年7月成立，前身是武漢科技大學(xué)城市學(xué)院。2021年2月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，湖北省人民政府同意，轉(zhuǎn)設(shè)為武漢城市學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)有在校生14078人，34個(gè)本科專業(yè)，13個(gè)專科專業(yè)，涵蓋經(jīng)、文、理、工、醫(yī)、管理、藝術(shù)等7大學(xué)科門類，本科專業(yè)布局結(jié)構(gòu)為：工學(xué)12個(gè)占35.29%、理學(xué)2個(gè)占5.88%、文學(xué)3個(gè)占8.82%、經(jīng)濟(jì)學(xué)1個(gè)占2.94%、醫(yī)學(xué)2個(gè)占5.88%、管理學(xué)10個(gè)占29.41%、藝術(shù)學(xué)4個(gè)占11.76%，已形成以工科為主多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)。學(xué)校主校區(qū)位于東湖風(fēng)景區(qū)，占地800畝，建設(shè)面積446242方米，教學(xué)生活設(shè)施完善。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值8000萬(wàn)元，圖書(shū)館館藏紙質(zhì)圖書(shū)123萬(wàn)冊(cè)，電子資源62萬(wàn)冊(cè)。各類實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室106個(gè)，其中護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心獲評(píng)“省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”。學(xué)校高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，著力推進(jìn)“骨干教師培育計(jì)劃”等“三大工程”，配套實(shí)施“高層次人才引進(jìn)計(jì)劃”、“青年教師博士培養(yǎng)計(jì)劃”等“四大計(jì)劃”。現(xiàn)有專任教師811人，生師比為17.36：1 。專任教師中具有碩士及以上學(xué)位的646人，占專任教師總數(shù)79.65%;具有副高及以上專業(yè)技術(shù)職稱的有258人，占專任教師總數(shù)31.81%;其中具有正高級(jí)職稱的專任教師63人,占專任教師總數(shù)7.8%。學(xué)校致力于應(yīng)用型本科建設(shè)。秉持“育人為本、質(zhì)量立校、發(fā)展、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的辦學(xué)理念，專業(yè)建設(shè)緊貼社會(huì)需求，學(xué)校融入?yún)^(qū)域發(fā)展。學(xué)校確立了“立足武漢城市圈，面向湖北產(chǎn)業(yè)群，輻射華中經(jīng)濟(jì)帶，術(shù)德兼修，個(gè)性彰顯，有社會(huì)責(zé)任感的高素質(zhì)復(fù)合應(yīng)用型”的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，重點(diǎn)建設(shè)了以“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”為依托的大數(shù)據(jù)與人工智能知識(shí)體系支撐的信息科學(xué)專業(yè)群，面向新產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)建高水應(yīng)用型工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式;以“護(hù)理學(xué)”專業(yè)為依托的大醫(yī)護(hù)專業(yè)群，面向醫(yī)護(hù)養(yǎng)產(chǎn)業(yè)，構(gòu)建以“護(hù)教協(xié)同”為的“學(xué)校+醫(yī)院”協(xié)同育人模式;以“工商管理”專業(yè)為依托的電商物流專業(yè)群，創(chuàng)建以“新業(yè)態(tài)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”為的新型產(chǎn)業(yè)育人模式。1270 畝校園占地面積44.62 萬(wàn)方學(xué)院建筑面積7981 萬(wàn)元教學(xué)儀器設(shè)備123 萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)館館藏紙質(zhì)圖書(shū)62 萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)館共享電子資源學(xué)校大力推進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革，著力建設(shè)“新工科”、“新醫(yī)科”、“新商科”，具有較強(qiáng)的教學(xué)力量和較高的教學(xué)水。有省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)7個(gè)，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)，省級(jí)實(shí)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)。三年學(xué)校教師共承擔(dān)國(guó)家級(jí)科研課題2項(xiàng);省級(jí)科研課題5項(xiàng)、教研課題5項(xiàng);教育部人文社科項(xiàng)目1項(xiàng);橫向科研課題25項(xiàng);校級(jí)科研課題63項(xiàng)、教研課題98項(xiàng);榮獲湖北省科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。學(xué)校積極創(chuàng)新校政、校企聯(lián)合協(xié)同人才培養(yǎng)機(jī)制。在長(zhǎng)三角、珠三角等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)以及武漢城市圈建立了175個(gè)實(shí)實(shí)訓(xùn)基地，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際能力培養(yǎng)。學(xué)校非常重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，獲批國(guó)家級(jí)和湖北省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目77個(gè)，教育部協(xié)同育人計(jì)劃項(xiàng)目45個(gè)，許多學(xué)生參與這些項(xiàng)目之中，培養(yǎng)了大批企業(yè)歡迎的復(fù)合型人才。學(xué)校鼓勵(lì)和支持學(xué)生參加校外科技競(jìng)賽，三年累計(jì)550人(次)獲“大學(xué)生挑戰(zhàn)杯”、“互聯(lián)網(wǎng)+”等重大競(jìng)賽大獎(jiǎng)。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生多目標(biāo)發(fā)展，多途徑成才，與用人單位廣泛合作，建立就業(yè)基地，畢業(yè)生初次就業(yè)率穩(wěn)定在90%以上。同時(shí)為有志繼續(xù)深造的學(xué)生創(chuàng)造條件，幫助學(xué)生復(fù)考研，三年考研錄取率保持在11%以上。學(xué)校始終堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的教育理念，高度重視德育工作。2006年以來(lái)，在全國(guó)高校首創(chuàng)并堅(jiān)持“德育獎(jiǎng)學(xué)金”制度，受到中央領(lǐng)導(dǎo)同志的關(guān)注和肯定。校黨委堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)貫徹和黨的方針政策，充分發(fā)揮政治核心作用。黨建和思政工作成果突出，獲全國(guó)民辦高校優(yōu)秀思政成果特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、湖北省委組織部?jī)?yōu)秀成果三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，獲評(píng)“湖北省高校大學(xué)生政治教育工作先進(jìn)單位”、“武漢市文明單位”、“武漢市十佳安校園”、連續(xù)五年獲評(píng)“武漢市社會(huì)綜合治理先進(jìn)單位”。根據(jù)艾瑞森中國(guó)校友網(wǎng)研究評(píng)價(jià)，學(xué)校綜合辦學(xué)實(shí)力在全國(guó)260多所獨(dú)立學(xué)院保持前五名，2019年以99.72分位列第四名,湖北省獨(dú)立學(xué)院第一名。學(xué)校主校區(qū)地處武漢東湖生態(tài)旅游風(fēng)景區(qū)落雁島，常年綠樹(shù)成蔭，四季鮮花爭(zhēng)艷，環(huán)境優(yōu)雅，氣候宜人，實(shí)為讀書(shū)陶冶情操之勝地。校園學(xué)風(fēng)良好，學(xué)子爭(zhēng)相好學(xué);文化活動(dòng)豐富多彩，青春風(fēng)采洋溢，實(shí)為培養(yǎng)人才之殿堂。在征程上，學(xué)校堅(jiān)持以和黨的十九大精神，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，秉持“勵(lì)志修德、勤學(xué)創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，真抓實(shí)干，全面提升辦學(xué)水，為建設(shè)國(guó)內(nèi)有較高知名度和鮮明大學(xué)而努力。(更新時(shí)間：2021年3月)