一、山西醫(yī)科大學(xué)海南高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年海南高考綜合(物 和 化 和 生)類考生上山西醫(yī)科大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要563分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為17337名，招生錄取人數(shù)為22人;

2、2022年海南高考綜合(化 和 生)類考生上山西醫(yī)科大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要582分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為13554名，招生錄取人數(shù)為4人;

3、2021年海南高考綜合(不限)類考生上山西醫(yī)科大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要556分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為17707名，招生錄取人數(shù)為17人;

4、2021年海南高考綜合(物 和 化 和 生)類考生上山西醫(yī)科大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要559分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為17076名，招生錄取人數(shù)為17人;

5、2021年海南高考綜合(化 和 生)類考生上山西醫(yī)科大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要568分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為15302名，招生錄取人數(shù)為6人;

二、山西醫(yī)科大學(xué)在海南的三年的排名多少可以上

1、2022年山西醫(yī)科大學(xué)在海南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
海南	2022	綜合	物 和 化	本科	4	539	22731	省政府
海南	2022	綜合	不限	本科	10	559	18176	省政府
海南	2022	綜合	物 和 化 和 生	本科	22	563	17337	省政府
海南	2022	綜合	化 和 生	本科	4	582	13554	省政府

2、2021年山西醫(yī)科大學(xué)在海南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
海南	2021	綜合	不限	本科	17	556	17707	省政府
海南	2021	綜合	物 和 化 和 生	本科	17	559	17076	省政府
海南	2021	綜合	化 和 生	本科	6	568	15302	省政府

3、2020年山西醫(yī)科大學(xué)在海南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
海南	2020	綜合	物 和 化 和 生	本科	34	522	24067	省政府
海南	2020	綜合	物	本科	3	550	18122	省政府
海南	2020	綜合	不限	本科	16	554	17322	省政府
海南	2020	綜合	化 和 生	本科	10	576	13211	省政府

山西醫(yī)科大學(xué)在河南高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

山西醫(yī)科大學(xué)和武夷學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

山西醫(yī)科大學(xué)和衡陽(yáng)師范學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

山西醫(yī)科大學(xué)是本科還是專科(屬于全日制類院校嗎)

山西醫(yī)科大學(xué)在江西錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

山西醫(yī)科大學(xué)和湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

山西醫(yī)科大學(xué)和長(zhǎng)春工程學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

蘭州交通大學(xué)和山西醫(yī)科大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

山西醫(yī)科大學(xué)和懷化學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

山西醫(yī)科大學(xué)在青海預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

大連大學(xué)和山西醫(yī)科大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

中國(guó)醫(yī)科大學(xué)和山西醫(yī)科大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三、山西醫(yī)科大學(xué)2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

山西醫(yī)科大學(xué)的前身是山西醫(yī)學(xué)傳所,1919年創(chuàng)建于古城并州。1932年改為私立山西川至醫(yī)學(xué)專科學(xué)校。1940年更名為山西大學(xué)醫(yī)學(xué)專修科。1946年升格為國(guó)立山西大學(xué)醫(yī)學(xué)院。新中國(guó)成立后，學(xué)校步入嶄新的發(fā)展時(shí)期。1953年獨(dú)立建校，更名為山西醫(yī)學(xué)院。1996年更名為山西醫(yī)科大學(xué)。學(xué)校是全國(guó)第三批、山西省首批博士學(xué)位授權(quán)單位，全國(guó)首批碩士學(xué)位授權(quán)單位，全國(guó)首批學(xué)士學(xué)位授權(quán)單位，教育部首批“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)單位，全國(guó)開(kāi)辦七年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的25所醫(yī)學(xué)院校之一，全國(guó)首批恢復(fù)兒科學(xué)本科專業(yè)的8所醫(yī)學(xué)院校之一，國(guó)家中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程支持高校。經(jīng)過(guò)102年的建設(shè)發(fā)展，學(xué)校已成為一所以醫(yī)學(xué)為主，醫(yī)工結(jié)合、醫(yī)理結(jié)合、醫(yī)文結(jié)合、醫(yī)管結(jié)合，協(xié)調(diào)發(fā)展的醫(yī)科大學(xué)，擁有以本科教育為主、本碩博多層次的完整人才培養(yǎng)體系，形成了“醫(yī)理博精、德能高邃”校訓(xùn)、“獻(xiàn)身、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”校風(fēng)和“求實(shí)精進(jìn)、堅(jiān)韌弘毅”的山醫(yī)精神。學(xué)校現(xiàn)有川至、迎澤、中都三個(gè)校區(qū)，占地總面積1422畝，建筑面積71萬(wàn)方米。現(xiàn)有第一臨床醫(yī)學(xué)院、第二臨床醫(yī)學(xué)院、第三臨床醫(yī)學(xué)院、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院、藥學(xué)院、法醫(yī)學(xué)院、護(hù)理學(xué)院等33個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)，第一醫(yī)院、第二醫(yī)院、第三醫(yī)院、口腔醫(yī)院、精神衛(wèi)生醫(yī)院、肺科醫(yī)院等20所直屬附屬醫(yī)院，有6所非直屬附屬醫(yī)院，35個(gè)教學(xué)醫(yī)院，122個(gè)其它教學(xué)基地，15個(gè)研究生培養(yǎng)基地，2個(gè)科學(xué)研究基地。學(xué)校現(xiàn)有教職醫(yī)護(hù)員工7000余人，研究生導(dǎo)師2000余人，臨床教師2200余人。擁有國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者、優(yōu)秀青年基金獲得者、國(guó)家“”領(lǐng)軍專家、國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃首席科學(xué)家、享受政府特殊津貼人員、國(guó)家級(jí)有突出貢獻(xiàn)專家、中央聯(lián)系的高級(jí)專家、“新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程”國(guó)家級(jí)人選、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才、教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、國(guó)家級(jí)教學(xué)名師、中華醫(yī)學(xué)會(huì)專科分會(huì)主任委員等國(guó)家、省部級(jí)專家及高層次人才430余人，國(guó)家優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)等國(guó)家、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)24個(gè)。學(xué)校現(xiàn)有 1個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科——生理學(xué)；1個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室——細(xì)胞生理學(xué)實(shí)驗(yàn)室；1個(gè)省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心——分子影像精準(zhǔn)診療協(xié)同創(chuàng)新中心；1個(gè)國(guó)家衛(wèi)生健康委重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室——塵肺病重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；3個(gè)國(guó)家級(jí)示范中心——臨床技能實(shí)訓(xùn)中心、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、臨床教學(xué)培訓(xùn)示范中心；13個(gè)國(guó)家臨床重點(diǎn)專科——重癥醫(yī)學(xué)、泌尿外科學(xué)、中醫(yī)護(hù)理學(xué)、骨科學(xué)、腎病學(xué)、普通外科學(xué)、老年病學(xué)、急診醫(yī)學(xué)、風(fēng)濕免疫學(xué)、護(hù)理學(xué)、病理學(xué)、眼科學(xué)、心血管內(nèi)科； 各類省級(jí)優(yōu)勢(shì)、、重點(diǎn)學(xué)科15個(gè)；各類省級(jí)重點(diǎn)教學(xué)科研臺(tái)31個(gè)。現(xiàn)有4個(gè)一級(jí)學(xué)科設(shè)有博士后科研流動(dòng)站——臨床醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、特種醫(yī)學(xué)、生物學(xué)。6個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)——特種醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、藥學(xué)；2個(gè)博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)——臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)；10個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)——特種醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)技術(shù)、馬克思主義理論、心理學(xué)；8個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)——臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生、護(hù)理、藥學(xué)、應(yīng)用心理、社會(huì)工作、圖書(shū)情報(bào)。學(xué)校現(xiàn)有8個(gè)國(guó)家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)——臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、法醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、護(hù)理學(xué)、麻醉學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)。5個(gè)國(guó)家級(jí)專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。臨床醫(yī)學(xué)（五年制）、臨床醫(yī)學(xué)（農(nóng)村定向免費(fèi)生）、護(hù)理專業(yè)為教育部首批國(guó)家“本科教學(xué)工程”地方高校本科專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)。學(xué)校設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)（五年制、“5+3”一體化）、預(yù)防醫(yī)學(xué)、法醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、兒科學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、麻醉學(xué)、護(hù)理學(xué)、精神醫(yī)學(xué)、眼視光醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等32個(gè)本科專業(yè)。學(xué)校生源來(lái)自全國(guó)各省、市、自治區(qū)，現(xiàn)有全日制在校生21647人，其中普通本科生14943人，碩士研究生5748人，博士研究生509人，國(guó)際學(xué)生447人。建校以來(lái)，學(xué)校培養(yǎng)了以全國(guó)首枚“白求恩獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者、“人民的好醫(yī)生”趙雪芳，中國(guó)工程院院士徐建國(guó)、田志剛，南丁格爾獎(jiǎng)?wù)芦@得者楊輝等為代表的醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)人才13萬(wàn)余名。學(xué)校科研發(fā)展勢(shì)頭良好。2020年，科技總經(jīng)費(fèi)達(dá)1億元；承擔(dān)省級(jí)以上科技計(jì)劃項(xiàng)目193項(xiàng)，其中國(guó)家自然科學(xué)基金56項(xiàng)，包括重大科研儀器研制項(xiàng)目1項(xiàng)、重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)；發(fā)表科研論文3680余篇，其中SCI收錄論文1120余篇；獲專利授權(quán)185項(xiàng)；獲省部級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)7項(xiàng)。學(xué)校積極開(kāi)展國(guó)際交流合作。與美國(guó)、加拿大、英國(guó)、愛(ài)爾蘭、日本、俄羅斯、澳大利亞、希臘、瑞士等國(guó)家的大學(xué)和機(jī)構(gòu)建立了合作關(guān)系；實(shí)施了“青年骨干教師海外培養(yǎng)計(jì)劃” “博士研究生海外培養(yǎng)計(jì)劃”，開(kāi)展了“碩士研究生 1+1+1 聯(lián)合培養(yǎng)”等項(xiàng)目；廣泛開(kāi)展師生交流和國(guó)際科研合作。學(xué)校歷經(jīng)百年薪火相傳，幾代人艱辛拼搏，取得了輝煌成就。學(xué)校將緊緊抓住國(guó)