一、蘭州大學(xué)海南高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年海南高考綜合(政)類考生上蘭州大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要667分，對應(yīng)的最低錄取位次為3148名，招生錄取人數(shù)為4人;

2、2022年海南高考綜合(不限)類考生上蘭州大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要680分，對應(yīng)的最低錄取位次為2393名，招生錄取人數(shù)為6人;

3、2021年海南高考綜合(化 和 生)類考生上蘭州大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要662分，對應(yīng)的最低錄取位次為3267名，招生錄取人數(shù)為4人;

4、2021年海南高考綜合(不限)類考生上蘭州大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要678分，對應(yīng)的最低錄取位次為2331名，招生錄取人數(shù)為8人;

5、2020年海南高考綜合(物 或 化 或 生)類考生上蘭州大學(xué)(7)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要668分，對應(yīng)的最低錄取位次為2754名，招生錄取人數(shù)為4人;

二、蘭州大學(xué)在海南的三年的排名多少可以上

1、2022年蘭州大學(xué)在海南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
海南	2022	綜合	政	本科	4	667	3148	教育部
海南	2022	綜合	物	本科	9	677	2555	教育部
海南	2022	綜合	不限	本科	6	680	2393	教育部

2、2021年蘭州大學(xué)在海南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
海南	2021	綜合	化 和 生	本科	4	662	3267	教育部
海南	2021	綜合	不限	本科	8	678	2331	教育部
海南	2021	綜合	物	本科	7	679	2280	教育部

3、2020年蘭州大學(xué)在海南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
海南	2020	綜合	化	本科	4	666	2878	教育部
海南	2020	綜合	物 或 化 或 生	本科	4	668	2754	教育部
海南	2020	綜合	物	本科	5	671	2577	教育部
海南	2020	綜合	不限	本科	4	674	2423	教育部
海南	2020	綜合	化 和 生	本科	2	684	1956	教育部

蘭州大學(xué)江西錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

蘭州大學(xué)和西北政法大學(xué)哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

蘭州大學(xué)的法語專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

蘭州大學(xué)的哲學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

蘭州大學(xué)廣東錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

蘭州大學(xué)和華中農(nóng)業(yè)大學(xué)哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

蘭州大學(xué)和山東財經(jīng)大學(xué)哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

華東理工大學(xué)和蘭州大學(xué)哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

蘭州大學(xué)和寧波大學(xué)哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

蘭州大學(xué)在河北預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

蘭州大學(xué)上海錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

蘭州大學(xué)和上海理工大學(xué)哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

三、蘭州大學(xué)2023年最新學(xué)校簡介

"蘭州大學(xué)是教育部直屬全國重點綜合性大學(xué)，在國家高等教育格局中具有重要戰(zhàn)略地位，在國內(nèi)外具有重要影響和良好聲譽。現(xiàn)有城關(guān)、榆中2個校區(qū)，校園面積3544.32畝。學(xué)校創(chuàng)建于1909年，始為甘肅法政學(xué)堂，是中國西北地區(qū)第一個具有現(xiàn)代意義的高等學(xué)校。1928年，擴建為蘭州中山大學(xué)。1946年，更名為國立蘭州大學(xué)。新中國成立后，在高等學(xué)校院系調(diào)整中，被確定為國家14所綜合性大學(xué)之一。改革開放以來，先后入選“211工程”“985工程”建設(shè)高校，2002年和2004年，甘肅省草原生態(tài)研究所、蘭州醫(yī)學(xué)院先后并入和回歸蘭州大學(xué)。2017年，入選世界一流大學(xué)建設(shè)高校（A類）。在110多年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校堅守在西部、奮斗為國家，走出了在經(jīng)濟待發(fā)達(dá)地區(qū)創(chuàng)辦世界一流大學(xué)的奮進(jìn)之路，創(chuàng)造了化學(xué)“一門八院士”、地學(xué)“師生三代勇闖地球三極”、中科院“蘭大軍團(tuán)”、隆基蘭大合伙人等享譽國內(nèi)外的“蘭大現(xiàn)象”。學(xué)校按照“興文、厚理、拓工、精農(nóng)、強醫(yī)”的學(xué)科發(fā)展思路，著力構(gòu)建門類齊全、結(jié)構(gòu)合理、鮮明的學(xué)科體系。是我國首批具有學(xué)士、碩士、博士學(xué)位授予權(quán)，首批建立博士后科研流動站的高校。現(xiàn)有25個博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，47個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，2個博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別，24個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別，涵蓋了12個學(xué)科門類，是具有學(xué)位授權(quán)自主審核高校之一。有21個博士后科研流動站。有8個國家重點學(xué)科，2個國家重點（培育）學(xué)科。化學(xué)、大氣科學(xué)、生態(tài)學(xué)、草學(xué)4個學(xué)科入選世界一流學(xué)科建設(shè)名單。化學(xué)、物理學(xué)、材料科學(xué)、地球科學(xué)、植物學(xué)與動物學(xué)、數(shù)學(xué)、工程學(xué)、生物學(xué)與生物化學(xué)、環(huán)境和生態(tài)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、藥理學(xué)與毒物學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)以及社會科學(xué)總論等13個學(xué)科進(jìn)入ESI全球前1%，其中化學(xué)學(xué)科進(jìn)入ESI全球前1‰。學(xué)校堅持“者悅、遠(yuǎn)者來”的人才工作理念，構(gòu)建引進(jìn)、培養(yǎng)、穩(wěn)定有機結(jié)合的工作機制。現(xiàn)有專、兼職教學(xué)科研人員2904人，其中，教授、研究員1176人，副教授、副研究員799人。有研究生導(dǎo)師2105人；在站博士后245人；臨床醫(yī)學(xué)教授144人、副教授296人。有兩院院士22人;“”領(lǐng)軍人才16人;“獎勵計劃”特聘教授23人；國家杰出青年科學(xué)基金獲得者28人；全國文化名家暨“四個一批”人才工程入選者2人；百千萬人才工程國家級人選12人；教育部“高等學(xué)校教學(xué)名師獎”獲得者4人；科技部創(chuàng)新人才推進(jìn)計劃入選者10人;“”青年拔尖人才8人;“獎勵計劃”青年學(xué)者18人；國家自然科學(xué)基金優(yōu)秀青年科學(xué)基金獲得者26人；新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃（含跨世紀(jì)）入選者129人；甘肅省拔尖領(lǐng)軍人才12人；甘肅省領(lǐng)軍人才165人；甘肅省“高等學(xué)校教學(xué)名師獎”獲得者39人；甘肅省宣傳文化系統(tǒng)“四個一批”人才28人、優(yōu)秀青年文化人才12人；甘肅省飛天學(xué)者34人。學(xué)校落實立德樹人根本任務(wù)，弘揚“勤奮、求實、進(jìn)取”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，深入推進(jìn)教育教學(xué)改革，不斷完善人才培養(yǎng)體系，不懈提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。是我國首批設(shè)置文、理科國家基礎(chǔ)科學(xué)研究與教學(xué)人才培養(yǎng)基地，首批入選國家大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃的高校，是我國實施基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗計劃的19所高校之一。現(xiàn)有本科生20146人，碩士研究生13297人，博士研究生3808人。有103個本科專業(yè)，16個國家級專業(yè)。有5個國家級教學(xué)團(tuán)隊，6個國家級人才培養(yǎng)基地，37個國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，7個國家級實驗教學(xué)示范中心，2個國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū),4個國家基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計劃2.0基地。42萬余名校友以濃郁的家國情懷、獨特的堅守奮斗，贏得了“基礎(chǔ)扎實、知識面寬、勤奮實干”的美譽。改革開放以來，畢業(yè)生榮膺兩院院士、獲得國家杰出青年科學(xué)基金者數(shù)量均名列全國高校前茅。學(xué)校秉持“頂天立地”的科研觀，堅持基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究并重，將地域的比較劣勢轉(zhuǎn)化為基于自然稟賦的比較優(yōu)勢，推動西部經(jīng)濟社會發(fā)展的重大問題上升為國家戰(zhàn)略甚至國際科學(xué)問題，在化學(xué)、大氣科學(xué)、生態(tài)學(xué)、草學(xué)4個一流建設(shè)學(xué)科以及磁學(xué)、核學(xué)、細(xì)胞活動與逆境適應(yīng)、青藏高原、冰川凍土、風(fēng)沙治理、多肽藥物、西部高發(fā)疾病、敦煌學(xué)、民族學(xué)、馬克思主義中國化、中亞問題、政府績效治理、應(yīng)急管理、區(qū)域經(jīng)濟學(xué)等方面的研究成果顯著。圍繞“一帶一路”建設(shè)、推進(jìn)西部大開發(fā)形成新格局、生態(tài)文明建設(shè)、鄉(xiāng)村振興、黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展、振興中西部高等教育等國家重大戰(zhàn)略和重點領(lǐng)域，緊盯“大臺、大團(tuán)隊、大項目、大成果”，成立了一批創(chuàng)新研究機構(gòu)，服務(wù)國家戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力顯著增強。現(xiàn)有國家自然科學(xué)基金委創(chuàng)新研究群體4個，教育部創(chuàng)新團(tuán)隊8個；國家重點實驗室2個，國家野外科學(xué)觀測研究站2個，國家地方聯(lián)合工程實驗室2個，國家聯(lián)合實驗室1個，國家國際科技合作基地5個，省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心1個，教育部