河北考生選用的新課標Ⅰ卷理綜物理試題相比于2013年難度有所降低，與2012年相差不多，試題難度和區(qū)分度設(shè)計較為合理，與教學大綱和考綱要求一致，重難點突出，無偏題怪題，試題結(jié)構(gòu)與以往相同，考生都非常熟悉：選擇題8個(單選5個，多選3個)，實驗題2個，計算題2個，選考題三選一個，分值為總分110分=6分×8+15分(6+9)+12分+20分+15分(6+9)。具體考點分布及試題難度如下表所示：

　　1、必考題部分

　　從必考知識點分布上看，力學36分，占37.9%，電磁學59分，占63.1%，今年的試題電磁學部分分值增多，磁場問題難度不大占12分，電磁感應(yīng)問題占12分，今年電場問題所占比重增加，占26分，可能與這幾年磁場和電磁感應(yīng)問題一直占有很大比重有關(guān)。從必考知識的難易程度分析，今年的題目難度較小，中等、較易題目占有很大比重。純粹的難題分值不超過20分。

　　選擇題：14題考查電磁感應(yīng)問題中的感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件，難度很小，屬于送分題目；15題考查安培力的方向一定既垂直于B又垂直于I，仍屬于送分題；16題考查帶電粒子在磁場中運動問題，難度較小，只需運用洛倫茲力提供向心力的結(jié)論及題目中已知的能量變化條件即可解決，難度適中，當然本題也可加深學生對回旋加速器的理解，只不過本題是減速情況；17題考查學生的受力分析能力和數(shù)學運算能力，學生需要找清楚題目中的幾何條件，屬于中偏難題，容易出錯，細心一些可以避免錯誤；18題是高考中非常愛考的電磁感應(yīng)的圖像問題，考查了要產(chǎn)生指定形式感應(yīng)電流而所加的電流，算是中等難度，時同學們練的比較多；19題考查萬有引力定律、也可用開普勒定律求解，定量計算運算量較大，綜合性較強，最好應(yīng)用排除法解決，屬于難題；20題考查圓周運動的向心力計算及離心臨界點的問題，是曲線運動一章比較常見的問題，屬于陳題，出錯的概率不大，由于是多選，還應(yīng)屬于中等難度；21題考查點電荷的電場，涉及等勢面及電場力做功問題，有一定難度，屬中檔偏難。從整體上看選擇題部分在整套物理卷子中屬于難度較小部分，主要考查對學生的基礎(chǔ)知識的掌握情況，應(yīng)該是學生的得分點。

　　實驗題：實驗題屬于常規(guī)實驗，和以往風格一樣，力學實驗作為小實驗，大實驗仍然為電學實驗。從實驗題考查內(nèi)容上來講，力學實驗考查了探究小車加速度與小車質(zhì)量和合外力的關(guān)系，是教學大綱和考綱中明確要求的實驗，沒有變形，只要學生認真完成了實驗課上的要求，解決此題應(yīng)該得心應(yīng)手；電學實驗考查了測量電源電動勢及內(nèi)阻，此題給出測量電路，采用的是一表一箱法，與課本實驗原型略有區(qū)別，但也是課上的必講必練內(nèi)容，其中電流表進行了改裝，擴大了毫安表的量程，從整體上來講實驗題屬于中等題目，難度系數(shù)不大，但也要求學生重點掌握實驗儀器的使用、讀數(shù)及作圖和實驗數(shù)據(jù)處理能力，要想拿全分也有困難。

　　計算題：24題難度較2013年明顯下降，考查的是運動學基本知識，即勻變速直線運動，涉及到了反應(yīng)時間的應(yīng)用，屬于送分題。可能與去年物理考題難度較大有關(guān)，今年難度有所下降。今年的物理壓軸題第25題從原來的電磁學知識考查，變?yōu)閷﹄妶龊椭亓�場的�?fù)合場知識考查，略出乎考生意料，因為2006年至2012年高考物理計算的25題都是以帶電粒子在磁場中的運動為主，2013年考查了電磁感應(yīng)，些年電場問題考查較少，但今年的25題在知識的運用和考綱的定位上看，沒有任何問題，本題考查的知識是考綱中Ⅱ類要求考點，出計算題完全合乎情理，學生對電場知識的掌握也沒有任何問題，所以從同學們的反饋來看，問題也不大。

　　2、選考題部分

　　我省考生大多會選擇選修的3-4和選修3-5部分，這兩部分今年的考題與往年相比較并無變化。選修3-4部分的選擇題考查的為機械波的傳播，屬于簡單題目；計算題考查幾何光學中的光的折射和全反射相關(guān)內(nèi)容。選修3-5部分選擇題考查了天然放射現(xiàn)象，屬于簡單題目；計算題仍然考查動量守恒與能量相結(jié)合的問題，只要學生能夠分析清楚物體運動過程，此題就不難，整體來看三個部分的選考題難度相差不多，考生選擇哪一部分作答都不會吃虧，只要自己對該部分的知識理解到位即可。

　　綜上所述理綜高考題物理部分試題具有必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度，有利于不同層次高等學校的擇優(yōu)錄取與選拔；試題在考查知識的同時注重考查能力，并把對能力的考查放在首要位置。通過考查知識及其運用來鑒別考生能力的高低；試題注重理論聯(lián)系實際，注重物理與科學技術(shù)、社會和經(jīng)濟發(fā)展的聯(lián)系，注重物理知識在生產(chǎn)、生活等方面的廣泛應(yīng)用，有利于激發(fā)考生學習物理學科的興趣。