新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的河北科技學院機械制造及自動化專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含三年河北科技學院機械制造及自動化專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、河北科技學院機械制造及自動化專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年河北科技學院招生辦官方公布的機械制造及自動化專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道河北科技學院機械制造及自動化專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在河北省份2019年的河北科技學院機械制造與自動化專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是168分，對應的最低錄取位次在161172名；

2、在河北省份2019年的河北科技學院機械制造與自動化專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是177分，對應的最低錄取位次在246238名；

3、在山西省份2019年的河北科技學院機械制造與自動化專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是137分，對應的最低錄取位次在85831名；

4、在山西省份2019年的河北科技學院機械制造與自動化專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是132分，對應的最低錄取位次在103062名；

5、在貴州省份2019年的河北科技學院機械制造與自動化專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是393分，對應的最低錄取位次在86848名；

6、在貴州省份2019年的河北科技學院機械制造與自動化專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是336分，對應的最低錄取位次在159966名；

二、河北科技學院機械制造及自動化專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(在唐山校區(qū)就讀)機械制造及自動化專業(yè)	2022	河北	物理	物理+不限	389	222920
2	(在唐山校區(qū)就讀)機械制造及自動化專業(yè)	2022	河北	歷史	歷史+不限	340	140800
3	(在唐山校區(qū)就讀)機械制造及自動化專業(yè)	2021	河北	物理	物理+不限	302	207827
4	(在保定校區(qū)就讀)機械制造與自動化專業(yè)	2019	河北	文科	-	168	161172
5	(在保定校區(qū)就讀)機械制造與自動化專業(yè)	2019	河北	理科	-	177	246238
6	(辦學地點保定校區(qū))機械制造與自動化專業(yè)	2019	山西	文科	-	137	85831
7	(辦學地點保定校區(qū))機械制造與自動化專業(yè)	2019	山西	理科	-	132	103062
8	(辦學地點唐山校區(qū))機械制造及自動化專業(yè)	2022	山西	理科	-	-	-
9	(辦學地點唐山校區(qū))機械制造及自動化專業(yè)	2022	山西	文科	-	-	-
10	(保定校區(qū))機械制造與自動化專業(yè)	2019	貴州	文科	-	393	86848
11	(保定校區(qū))機械制造與自動化專業(yè)	2019	貴州	理科	-	336	159966
12	機械制造與自動化專業(yè)	2019	甘肅	文科	-	-	-
13	機械制造與自動化專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	-	-

河北科技學院的電子商務專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

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三、河北科技學院師資和院系介紹

學校簡介時間：2018年05月20日學校概況河北科技學院是經(jīng)教育部批準設(shè)立的普通本科高等院校，坐落于歷史文化古城河北省保定市，1991年創(chuàng)辦；2011年，升格為民辦普通本科院校，2015年4月獲學士學位授予權(quán)，2016年被批準為專業(yè)碩士學位授予權(quán)立項建設(shè)規(guī)劃單位，2018年通過教育部本科教學工作合格評估。學校占地面積91.74萬方米，建筑面積35.22萬方米。教師700余人，在校生數(shù)1.5萬余人。學校始終堅持辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人根本任務，秉承 “正德、厚生、篤學、強能”校訓,實施“質(zhì)量立校、人才強校、興校、專家治學”戰(zhàn)略，適應河北省經(jīng)濟社會發(fā)展需求，以教學工作為中心，以能力培養(yǎng)為重點，大力培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才，努力創(chuàng)建地方性、應用型、有的國內(nèi)高水民辦大學。辦學條件學校根據(jù)應用型人才培養(yǎng)的目標定位，按照工程性、生產(chǎn)性的理念，設(shè)置了智能生產(chǎn)線（工業(yè)4.0 標準）、汽車新能源、建筑工程、金融實訓中心等一批先進儀器設(shè)備,優(yōu)化實驗實訓室功能和布局，擁有省級實驗教學示范中心1個、校級實驗中心8個、基礎(chǔ)和專業(yè)教學實驗室157間，教學科研儀器設(shè)備總值1.06億元，圖書館紙質(zhì)圖書107.9萬冊，擁有穩(wěn)定的校外實實訓基地161個。專業(yè)建設(shè)學校以“立足保定，面向雄安，服務京津冀，輻射全國”為服務面向定位，對接支柱產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，按照“專業(yè)群對接產(chǎn)業(yè)鏈”的思路，重點發(fā)展了智能制造類專業(yè)集群，優(yōu)先發(fā)展了汽車工程類專業(yè)集群，協(xié)調(diào)發(fā)展了建筑工程類專業(yè)集群、現(xiàn)代服務類專業(yè)集群和文化藝術(shù)類專業(yè)集群，設(shè)置了本科專業(yè)36個，其中，省級重點發(fā)展學科專業(yè)一個，省級一流本科專業(yè)4個。為區(qū)域發(fā)展提供人才服務的能力得到顯著提高。師資隊伍學校與行業(yè)企業(yè)合作，探索教產(chǎn)崗位互通、專兼教師互聘機制，多措并舉打造“雙師型”教師隊伍，圍繞“X”證書課程模塊組建模塊化的創(chuàng)新教學團隊，逐步建立起一支數(shù)量滿足需求、結(jié)構(gòu)合理、整體素質(zhì)基本滿足人才培養(yǎng)要求的教師隊伍。高級職稱的教師占38.04％；碩士、博士學位的教師占67.94%，雙師型教師占50%以上。擁有國務院特殊津貼獲得者、中國好人、省級教學名師、省級優(yōu)秀教師、博士生導師、市級教學名師、最美河科人等各類優(yōu)秀人才。學校用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)人，開展“孝行科技”“中華傳統(tǒng)美德進校園”等活動，鼓勵師生給親人寫感恩信，給父母洗腳做家務，溫暖了上萬個家庭;“準軍校+”模式鍛煉人，持續(xù)培養(yǎng)學生緊張活潑的生活慣、健康向上的精神風貌、艱苦樸素的優(yōu)良作風、吃苦耐勞的意志品質(zhì)。學生綜合素質(zhì)過硬，社會評價日益提高;用先進文化陶冶人，引導師生身體力行核心價值觀。“中國好人”華寶山生前教書育人，去世后獻出遺體；市委宣傳部編演了情景劇《不謝的迎春花》，學校立了塑像。對外