一、鄭州商學院歷年錄取分數(shù)線多少及各省最低投檔線統(tǒng)計表

2020年鄭州商學院各省錄取分數(shù)線及錄取位次統(tǒng)計表

1、鄭州商學院2020年在江蘇錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次本二批299分，最低錄取位次為45095名、理科錄取批次本二批320分,最低錄取位次為139846名；

2、鄭州商學院2020年在安徽錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次本二批511分，最低錄取位次為41589名、理科錄取批次本二批458分,最低錄取位次為134505名；

3、鄭州商學院2020年在河北錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次本科批496分，最低錄取位次為41562名、理科錄取批次本科批477分,最低錄取位次為137629名；

4、鄭州商學院2020年在內(nèi)蒙古錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次本二批450分，最低錄取位次為17058名、理科錄取批次本二批336分,最低錄取位次為56252名；

5、鄭州商學院2020年在四川錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次本二批462分，最低錄取位次為63775名、理科錄取批次本二批447分,最低錄取位次為167173名；

鄭州商學院各省錄取分數(shù)線及錄取位次統(tǒng)計表

1、鄭州商學院在福建錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次本二批473分，最低錄取位次為27310名、理科錄取批次本二批395分,最低錄取位次為84921名；

2、鄭州商學院在安徽錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次本二批515分，最低錄取位次為44581名、理科錄取批次本二批442分,最低錄取位次為135101名；

3、鄭州商學院在內(nèi)蒙古錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次本二批436分，最低錄取位次為19733名、理科錄取批次本二批358分,最低錄取位次為55251名；

4、鄭州商學院在天津錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次本科B段424分，最低錄取位次為10273名、理科錄取批次本科B段396分,最低錄取位次為31016名；

5、鄭州商學院在河南錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次本二批455分，最低錄取位次為91397名、理科錄取批次本二批404分,最低錄取位次為253798名；

2018年鄭州商學院各省錄取分數(shù)線及錄取位次統(tǒng)計表

1、鄭州商學院2018年在江蘇錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次本二批291分，最低錄取位次為48012名、理科錄取批次本二批291分,最低錄取位次為138195名；

2、鄭州商學院2018年在河北錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次本二批485分，最低錄取位次為42781名、理科錄取批次本二批440分,最低錄取位次為132238名；

3、鄭州商學院2018年在山東錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次本科批505分，最低錄取位次為52428名、理科錄取批次本科批447分,最低錄取位次為170199名；

4、鄭州商學院2018年在新疆錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次本二批385分，最低錄取位次為13246名、理科錄取批次本二批365分,最低錄取位次為33516名；

5、鄭州商學院2018年在安徽錄取分數(shù)線如下：文科錄取批次本二批504分，最低錄取位次為43656名、理科錄取批次本二批449分,最低錄取位次為132909名；

二、鄭州商學院簡介

鄭州商學院是由鞏義籍臺灣著名教育家王廣亞博士為回饋桑梓、貢獻家鄉(xiāng)教育事業(yè)，于2004年捐資創(chuàng)建的一所全日制普通本科高校。學校前身是與河南財經(jīng)政法大學合作建設的獨立學院——河南財經(jīng)政法大學成功學院；2012年3月，轉(zhuǎn)設為獨立設置的普通本科高�！�—鄭州成功財經(jīng)學院；2018年11月，更名為鄭州商學院。學校位于物華天寶、人文薈萃的河南省鞏義市。年來，學校堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，力爭早日將學校建成省內(nèi)一流、國內(nèi)知名、商科鮮明的應用型本科高校。

建校以來，學校堅持，全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立立德樹人根本任務，遵循高等教育規(guī)律，以“勤儉、樸實、自力、更生”為校訓，秉承“倫理、創(chuàng)新、品質(zhì)、績效”的辦學理念，弘揚“愛國愛校、寧靜好學、禮讓整潔”的辦學精神，堅持“要有好的師資、要有好的設備、要有好的管理、要有好的制度、要有好的福利”的“五好”辦學原則。經(jīng)過多年的發(fā)展積淀，明確了建設商科鮮明的應用型民辦本科高校的辦學定位。董事長王育華女士完全繼承了創(chuàng)辦人的辦學理念、教育和優(yōu)秀品質(zhì)，提出了“目標與行動”“團隊與責任”“態(tài)度與細節(jié)”的辦學要求，為學校發(fā)展樹立了目標、指明了方向。學校在深入學習黨的教育方針政策、認真分析國家和河南省經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略的基礎上，回顧總結(jié)辦學經(jīng)驗，提出了“以黨建為引領、以學生為中心、以教師為主體、以服務為導向、以制度為保障、以高質(zhì)量就業(yè)為目標”的發(fā)展思路，開啟了學校發(fā)展新征程。

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