放到人生的長河里，高考只是一次經歷，或成功或失敗，都以此為起點開啟你繼續體驗經歷人生的大門，只要努力，只要做好自己，都會最終成就自己，本文主要幫大家整理了漯河醫學高等�？茖W校預測分數線是多少的話題，包含漯河醫學高等�？茖W校在全國各省錄取分和錄取位次，考生可以對照自己的省份查詢漯河醫學高等�？茖W校在本省的錄取分和位次數據，及2023年漯河醫學高等�？茖W校預測分數數據。

一、漯河醫學高等專科學校預測分數線是多少

漯河醫學高等�？茖W校預測分數線是299分到505分之間，最低錄取位次排名在373946名到16808名之間，不同的省份錄取預測分和位次不同。

1、漯河醫學高等�？茖W校在山西2022年理科最低錄取分數線是382分，其對應的最低錄取位次為29417名;

2、漯河醫學高等�？茖W校在吉林2022年理科最低錄取分數線是335分，其對應的最低錄取位次為62017名;

3、漯河醫學高等專科學校在山東2022年綜合最低錄取分數線是443分，其對應的最低錄取位次為287142名;

4、漯河醫學高等�？茖W校在湖南2022年物理(物理+不限)最低錄取分數線是406分，其對應的最低錄取位次為169636名;

5、漯河醫學高等�？茖W校在海南2022年綜合(不限)最低錄取分數線是470分，其對應的最低錄取位次為39277名;

6、漯河醫學高等�？茖W校在甘肅2022年理科最低錄取分數線是336分，其對應的最低錄取位次為87521名;

二、漯河醫學高等專科學校在全國各省最低錄取分數線

1、2022年漯河醫學高等專科學校在全國各省錄取分數線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
河北	物理(-)	專科	2022	427	180690
山西	理科(-)	�？�	2022	382	29417
吉林	理科(-)	�？�	2022	335	62017
黑龍江	理科(-)	�？�	2022	325	78011
浙江	綜合(-)	1段	2022	505	161064
安徽	理科(-)	�？�	2022	426	174393
福建	物理(物理+不限選考科目)	�？�	2022	400	108724
江西	理科(-)	�？�	2022	400	16808
山東	綜合(-)	2段	2022	443	287142
河南	理科(-)	�？�	2022	368	373946
河南	文科(-)	�？�	2022	400	153482
湖北	物理(物理+不限)	專科	2022	343	166891
湖南	物理(物理+不限)	專科	2022	406	169636
廣東	物理(物理+不限)	�？�	2022	443	235353
廣西	理科(-)	�？�	2022	364	126780
海南	綜合(不限)	�？�	2022	470	39277
重慶	物理(-)	專科	2022	398	89199
四川	理科(-)	�？�	2022	414	198402
貴州	理科(-)	�？�	2022	358	133959
云南	理科(-)	專科	2022	427	99626
陜西	理科(-)	�？�	2022	349	128146
甘肅	理科(-)	�？�	2022	336	87521
青海	理科(-)	�？�	2022	299	22069
寧夏	理科(-)	�？�	2022	328	29379

2、2021年漯河醫學高等�？茖W校在全國各省錄取分數線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
河北	物理(-)	�？�	2021	401	170816
山西	理科(-)	�？�	2021	346	36686
吉林	理科(-)	�？�	2021	323	54908
黑龍江	理科(-)	專科	2021	303	75410
浙江	綜合(-)	1段	2021	501	154246
安徽	理科(-)	�？�	2021	380	180424
福建	物理(物理+不限選考科目)	�？�	2021	262	116723
江西	理科(-)	�？�	2021	393	23559
山東	綜合(-)	2段	2021	451	261433
河南	理科(-)	�？�	2021	321	389729
河南	理科(-)	�？�	2021	324	386979
河南	文科(-)	�？�	2021	293	260231
河南	文科(-)	�？�	2021	364	193591
湖南	物理(物理+不限)	專科	2021	369	173803
廣西	理科(-)	�？�	2021	334	144039
重慶	物理(-)	�？�	2021	410	86708
四川	理科(-)	�？�	2021	407	194357
貴州	理科(-)	專科	2021	358	136539
云南	理科(-)	�？�	2021	431	95778
陜西	理科(-)	�？�	2021	319	133831
甘肅	理科(-)	�？�	2021	299	97541
青海	理科(-)	�？�	2021	300	21161
寧夏	理科(-)	�？�	2021	310	-

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三、漯河醫學高等專科學校最新師資介紹

漯河醫學高等�？茖W校區位優越。學校位于中華漢字文化名城、中國食品名城、中原生態水城、豫中南地區性中心城市——河南省漯河市。學校始建于1924年，是河南省較早進行西醫人才培養的學校之一。2004年5月， 經教育部批準，正式升格為公辦普通高等�？茖W校。學校高舉偉大旗幟，牢牢把握“立德樹人”根本任務，秉承“誠樸精業”校訓，確立“一個目標，兩個中心”（即實現“申本”目標，爭創豫中南醫學教育中心和區域醫療服務中心）發展戰略，主動服務“健康中國”等國家戰略，服務區域經濟社會發展。學校現有兩個校區，占地1540余畝，建筑面積40余萬方米，其中源匯校區位于國家4A級沙澧河風景區內，召陵校區毗鄰國家4A級文化旅游景區許慎文化園。學校柔性引進哈佛大學醫學院、北京大學等海內外知名專家學者150余名為學校雙聘學科帶頭人。學校現有醫學、工學兩個學科，18個專業，有全日制教育、中外合作教育及繼續教育等多種教育類型，形成較為完備的醫學人才培養體系。學校有3所直屬附屬醫院，總床位3500余張，第一附屬醫院為“三級甲等”綜合醫院，第二附屬醫院為以骨科為的三級綜合醫院，第三附屬醫院為漯河市康復醫院、豫中南殘疾人康復中心。學校以，堅持黨的領導，落實“立德樹人”根本任務，準確把握“健康中國”背景下醫學人才的培養方向，在開展“三教”改革，修訂醫學人才培養方案，實施“四個慣、四張處方”醫學人才培養模式，全面助力“健康中國”建設。實施“課堂革命”，在全國最早實行“嚴進嚴出、教考分離、彈性學制”等重要舉措，嚴把畢業出口關，切實提高人才培養質量。深入打造“中國護士”“河南口腔”專業品牌，開展“護理雙語”教學；深度對接健康產業需求，培養具有醫學基礎知識背景的“母嬰護理”“月嫂”技術人才；學校在全國首批開展“1+X”老年照護、母嬰護理試點，是河南省首批老年照護、母嬰護理“1+X證書制度試點”院校牽頭單位，開展“1+1+X”復合型技術技能人才培養；打造“智慧中醫”，創新中醫人才培養機制，構建“人工智能+中醫藥教育”，培養具有中醫的“新醫科”人才，助力基層中醫藥應用的推廣與普及。學校搶抓國家加大公共衛生人才培養機遇，啟動6.4萬方米的公共衛生學院項目建設，解決公衛人才培養短板問題。學校有國家級教學質量項目15項，其中臨床醫學、口腔醫學、護理、醫學影像技術專業是國家級骨干專業，康復治療技術、藥學實訓基地是國家級生產性實訓基地，護理專業是國家級“雙師型”教師培養培訓基地，康復治療技術專業（老年康復）是全國養老服務類示范專業，臨床醫學、藥學專業是中央財政支持的專業服務項目，臨床醫學、護理專業實訓基地是中央財政支持的實訓基地。建有國家醫師資格考試實踐技能考試基地，獲批國家級臨床醫學專業教學資源庫（主持單位），生理學獲批國家級精品資源在線課程。5年，學校承擔廳級以上高等教育教學研究與改革項目94項，其中省級30項；獲廳級以上教學成果274項，省級及以上22項。緊密結合行業崗位需求，推行臨床醫學專業人才培養模式改革，“臨床醫學專業校院合作工學結合人才培養模式的研究與實踐”獲國家級教學成果獎二等獎，“三年制臨床醫學專業課程體系及教學模式改革與實踐”等獲得河南省教學成果一等獎，食品營養與健康教師團隊榮獲河南省黃大年式教師團隊稱號。年來，學生在國家級、省級各類職業技能大賽中屢獲大獎；臨床執業助理醫師通過率、口腔執業助理醫師通過率和護士資格通過率在全省均名列前茅。學校積極推動醫學創新創業教育教學改革，以“健康中國醫療+”為切入點，高起點、高標準建設“健康暢想”眾創空間，獲批省級眾創空間。三年獲大學生創新創業大賽國賽一等獎10項，省級以上榮譽110余項。學校堅持個性化、精準化就業工作理念，5年畢業生均就業率在96%以上。學校建有多個國家級、省級科研中心，支撐職教能力、科技研發能力、服務社會能力持續提升。學校為國家自然科學基金依托單位，主持、參與國家自然科學基金課題35項。建有1個國家級博士后科研工作站和2個省級博士后創新實踐基地。建有國家臨床藥物實驗基地、中國臨床解剖培訓中心、豫中南首家生殖醫學與遺傳中心，獲批河南省特醫食品工程技術研究中心、河南省休閑食品工程技術研究中心、河南省營養與健康工程研究中心等五個省級工程研究中心，學�！昂幽鲜∧[瘤發生與防治研究”團隊為河南省創新型科技團隊；全省醫學院校領先的生命科學館為國家級科普教育基地。學校堅持開放辦學，積極開展國際交流與合作。獲批外國留學生培養基地，累計有18個國家留學生來校就讀。與美國、新西蘭、馬來西亞、匈牙利等國家合作開辦臨床醫學、口腔醫學、醫學影像技術、醫學康復技術等專業，建立了由�？频奖究�、碩士研究生全過程培養的合作辦學模式。不斷深化