新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專(zhuān)業(yè)？選學(xué)校選專(zhuān)業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院食品檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含三年鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院食品檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專(zhuān)業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院食品檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的食品檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院食品檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在河南省份2021年的鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院食品檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)文科專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線是372分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在185479名；

2、在河南省份2021年的鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院食品檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)理科專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線是327分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在384210名；

3、在河南省份2020年的鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)專(zhuān)業(yè)文科專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線是332分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在238075名；

4、在河南省份2020年的鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)專(zhuān)業(yè)理科專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線是270分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在416675名；

5、在河南省份2019年的鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)專(zhuān)業(yè)文科專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線是345分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在203107名；

6、在河南省份2019年的鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)專(zhuān)業(yè)理科專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線是268分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在383144名；

二、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院食品檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專(zhuān)業(yè)序號(hào)	專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(4200元/年)食品檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)	2021	河南	文科	-	372	185479
2	(4200元/年)食品檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)	2021	河南	理科	-	327	384210
3	(4200元/年)食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)專(zhuān)業(yè)	2020	河南	文科	-	332	238075
4	(4200元/年)食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)專(zhuān)業(yè)	2020	河南	理科	-	270	416675
5	食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)專(zhuān)業(yè)	2019	河南	文科	-	345	203107
6	食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)專(zhuān)業(yè)	2019	河南	理科	-	268	383144
7	(4200元/年)食品檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
8	(4200元/年)食品檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)	2022	河南	文科	-	-	-

1.鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院和江西司法警官職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

今天很多人問(wèn)高老師，關(guān)于鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院和江西司法警官職業(yè)學(xué)院兩個(gè)高校哪個(gè)好一點(diǎn)，二者之間的區(qū)別有哪些？本文從維多來(lái)看鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院VS江西司法警官職業(yè)學(xué)院，包括鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院和江西司法警官職業(yè)學(xué)院建校時(shí)間、辦學(xué)層次、院校類(lèi)型已經(jīng)院校、錄取分?jǐn)?shù)線來(lái)做對(duì)比和分析之間的區(qū)別，讓大家更容易看出鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院和江西司法警官職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好。一、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院和江西司法警官職業(yè)學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2...查看更多

2.鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院和廣州城市職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

今天很多人問(wèn)高老師，關(guān)于鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院和廣州城市職業(yè)學(xué)院兩個(gè)高校哪個(gè)好一點(diǎn)，二者之間的區(qū)別有哪些？本文從維多來(lái)看鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院VS廣州城市職業(yè)學(xué)院，包括鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院和廣州城市職業(yè)學(xué)院建校時(shí)間、辦學(xué)層次、院校類(lèi)型已經(jīng)院校、錄取分?jǐn)?shù)線來(lái)做對(duì)比和分析之間的區(qū)別，讓大家更容易看出鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院和廣州城市職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好。一、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院和廣州城市職業(yè)學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年最新鶴壁職業(yè)...查看更多

3.鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的空中乘務(wù)專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專(zhuān)業(yè)？選學(xué)校選專(zhuān)業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院空中乘務(wù)專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含三年鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院空中乘務(wù)專(zhuān)業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專(zhuān)業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。 一、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院空中乘務(wù)專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分最新?lián)?023年鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的空中乘務(wù)專(zhuān)業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們...查看更多

4.鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院和閩江師范高等專(zhuān)科學(xué)校哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

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5.鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院和廣東生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

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6.鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院和山西警官職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

今天很多人問(wèn)高老師，關(guān)于鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院和山西警官職業(yè)學(xué)院兩個(gè)高校哪個(gè)好一點(diǎn)，二者之間的區(qū)別有哪些？本文從維多來(lái)看鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院VS山西警官職業(yè)學(xué)院，包括鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院和山西警官職業(yè)學(xué)院建校時(shí)間、辦學(xué)層次、院校類(lèi)型已經(jīng)院校、錄取分?jǐn)?shù)線來(lái)做對(duì)比和分析之間的區(qū)別，讓大家更容易看出鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院和山西警官職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好。一、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院和山西警官職業(yè)學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年最新鶴壁職業(yè)...查看更多

7.鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東高考專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃2023(人數(shù)+代碼)

一、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)1、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東的小學(xué)教育（(師范類(lèi))）招生人數(shù)為15人;2、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東的學(xué)前教育（(師范類(lèi))）招生人數(shù)為10人;3、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東的學(xué)前教育（(中外合作辦學(xué))(師范類(lèi))）招生人數(shù)為5人;二、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院在在山東高考專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃和人數(shù)代碼 1、2022鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3 ...查看更多

8.鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院和遼寧軌道交通職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

今天很多人問(wèn)高老師，關(guān)于鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院和遼寧軌道交通職業(yè)學(xué)院兩個(gè)高校哪個(gè)好一點(diǎn)，二者之間的區(qū)別有哪些？本文從維多來(lái)看鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院VS遼寧軌道交通職業(yè)學(xué)院，包括鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院和遼寧軌道交通職業(yè)學(xué)院建校時(shí)間、辦學(xué)層次、院校類(lèi)型已經(jīng)院校、錄取分?jǐn)?shù)線來(lái)做對(duì)比和分析之間的區(qū)別，讓大家更容易看出鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院和遼寧軌道交通職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好。一、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院和遼寧軌道交通職業(yè)學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2...查看更多

9.鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院和山西省財(cái)政稅務(wù)專(zhuān)科學(xué)校哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

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10.鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院和蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

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11.鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院和山西鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

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12.2023年鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院高考錄取通知書(shū)什么時(shí)候發(fā)及EMS快遞查詢(xún)

高考志愿填報(bào)結(jié)束后,大家都關(guān)心鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的高考錄取通知書(shū)什么時(shí)候可以發(fā)放，通知書(shū)在哪里可以查詢(xún)，本文韓老師幫大家整理了關(guān)于鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的高考錄取通知書(shū)發(fā)放時(shí)間及通知書(shū)查詢(xún)網(wǎng)址入口的相關(guān)數(shù)據(jù)，希望對(duì)大家有幫助。1、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院高考錄取通知書(shū)什么時(shí)候發(fā)及EMS快遞查詢(xún)鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院高考錄取通知書(shū)發(fā)放時(shí)間一般為高考錄取結(jié)果公布7天后，開(kāi)始陸續(xù)發(fā)放，不同的地區(qū)錄取通知書(shū)收到的時(shí)間不同，鶴壁...查看更多

三、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所全日制公辦高等職業(yè)學(xué)校，2001年4月組建成立，辦學(xué)歷史可追溯至1959年，位于河南省鶴壁市淇濱區(qū)。學(xué)校是河南省高水高等職業(yè)學(xué)校建設(shè)單位，河南省骨干高職院校、河南省職業(yè)教育品牌示范院校、河南省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校。2015年，鶴壁市人民政府與河南理工大學(xué)依托鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立河南理工大學(xué)鶴壁工程技術(shù)學(xué)院（本科）。學(xué)校在多年的辦學(xué)實(shí)踐中，逐步形成了“立足地方、面向市場(chǎng)、以人為本、科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)理念和“政校企行合作、產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，熔鑄了“誠(chéng)信、自強(qiáng)、力行、拓新”的校訓(xùn)校風(fēng)。學(xué)校占地面積1306畝，建筑面積50.3萬(wàn)方米，建有市校共享的“千鶴之舞”體育館和圖書(shū)館�，F(xiàn)有固定資產(chǎn)總值6.03億元，教學(xué)、科研儀器設(shè)備總值1.37億元，館藏圖書(shū)127萬(wàn)余冊(cè)，電子圖書(shū)65萬(wàn)冊(cè)。學(xué)校建有集教學(xué)、科研、培訓(xùn)、考證等功能于一體的校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心（基地）29個(gè)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室286個(gè)，校外實(shí)實(shí)訓(xùn)基地242個(gè)，附屬醫(yī)院1個(gè)。學(xué)校設(shè)有醫(yī)學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、人文教育學(xué)院、電子信息工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、建筑設(shè)計(jì)與工程學(xué)院、交通與材料工程學(xué)院、食品工程學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院（鶴壁廣播電視大學(xué)、職業(yè)技能鑒定中心）、馬克思主義學(xué)院、公共基礎(chǔ)教育學(xué)院、體育運(yùn)動(dòng)學(xué)院（鶴壁市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校）等13個(gè)教學(xué)單位，開(kāi)設(shè)醫(yī)藥衛(wèi)生、裝備制造、電子信息、土木建筑、文化藝術(shù)、食品藥品與糧食、教育與體育、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、旅游、交通運(yùn)輸、能源動(dòng)力與材料等方面的專(zhuān)業(yè)52個(gè)。學(xué)校現(xiàn)有各類(lèi)全日制在校生2萬(wàn)余人。畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在95%以上，畢業(yè)生質(zhì)量受到用人單位的普遍好評(píng)。學(xué)生年來(lái)在全國(guó)高職院校技能大賽累計(jì)獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)38項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)121項(xiàng)。學(xué)�，F(xiàn)有教職工1004人，專(zhuān)任教師926人，高級(jí)職稱(chēng)教師281人，教授39人，具有研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位的教師471人，“雙師型”教師465人；省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、省職業(yè)教育教學(xué)專(zhuān)家、省教學(xué)名師22人；全國(guó)優(yōu)秀教師6人，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)，省級(jí)優(yōu)秀基層教學(xué)組織2個(gè)；建有中央財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地、國(guó)家級(jí)“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地、國(guó)家級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、國(guó)家級(jí)緊缺人才培養(yǎng)基地6個(gè)；中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)2個(gè)，教育部創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃骨干專(zhuān)業(yè)2個(gè)，省級(jí)創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃骨干專(zhuān)業(yè)、省級(jí)高等學(xué)校綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、省級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、省級(jí)專(zhuān)業(yè)20個(gè)；國(guó)家級(jí)精品在線開(kāi)放課程2門(mén)，省級(jí)精品在線開(kāi)放課程、省級(jí)精品課程、省級(jí)精品資源共享課程16門(mén)；教育部1+X證書(shū)制度試點(diǎn)10個(gè)。學(xué)校牢牢把握省、市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重大機(jī)遇，不斷深化校企合作、產(chǎn)教融合。先后與華為公司合作共建華為ICT學(xué)院，與黃河科技集團(tuán)合作共建鯤鵬產(chǎn)業(yè)學(xué)院，與河南省綠色食品發(fā)展中心共建“河南省綠色食品人才培養(yǎng)基地”等。學(xué)院堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)，主動(dòng)適應(yīng)