新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的濟源職業技術學院分析檢驗技術專業錄取分數線數據，包含三年濟源職業技術學院分析檢驗技術專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、濟源職業技術學院分析檢驗技術專業分數線是多少分

最新據2023年濟源職業技術學院招生辦官方公布的分析檢驗技術專業錄取數據，我們可以知道濟源職業技術學院分析檢驗技術專業錄取分數線如下：

1、在河南省份2021年的濟源職業技術學院分析檢驗技術專業文科專業分數線是296分，對應的最低錄取位次在257819名；

2、在河南省份2021年的濟源職業技術學院分析檢驗技術專業理科專業分數線是279分，對應的最低錄取位次在423123名；

3、在河南省份2020年的濟源職業技術學院工業分析技術專業文科專業分數線是206分，對應的最低錄取位次在339081名；

4、在河南省份2020年的濟源職業技術學院工業分析技術專業理科專業分數線是209分，對應的最低錄取位次在449393名；

5、在河南省份2019年的濟源職業技術學院工業分析技術專業文科專業分數線是174分，對應的最低錄取位次在283013名；

6、在河南省份2019年的濟源職業技術學院工業分析技術專業理科專業分數線是176分，對應的最低錄取位次在406159名；

二、濟源職業技術學院分析檢驗技術專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(4200元/年)分析檢驗技術專業	2021	河南	文科	-	296	257819
2	(4200元/年)分析檢驗技術專業	2021	河南	理科	-	279	423123
3	(4200元/年)工業分析技術專業	2020	河南	文科	-	206	339081
4	(4200元/年)工業分析技術專業	2020	河南	理科	-	209	449393
5	工業分析技術專業	2019	河南	文科	-	174	283013
6	工業分析技術專業	2019	河南	理科	-	176	406159
7	(4200元/年)分析檢驗技術專業	2022	河南	理科	-	-	-
8	(4200元/年)分析檢驗技術專業	2022	河南	文科	-	-	-

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三、濟源職業技術學院師資和院系介紹

濟源職業技術學院是一所省屬公辦普通高校，坐落在河南省濟源產城融合示范區政治文化中心地帶。濟源位于河南省西北部，因濟水發源地而得名，是愚公移山精神的原發地，與山西省毗鄰，東連焦作，南靠洛陽，西接山西運城，素有“豫西北門戶”之稱。城市年輕充滿活力，經濟發達，生態良好，人民安居樂業，多項指標增速和人均水居全省前列，先后榮獲全國文明城市、國家衛生城市、全國綠化模范城市、全國水土保持生態環境建設示范城市、國家可持續發展實驗區、國家節水型城市、中國人居環境獎等40多項幾乎所有的國家級榮譽稱號。濟源歷史源遠流長，文化獨具魅力，地處華夏文明搖籃地帶，愚公移山、女媧補天、軒轅祭天等傳說和故事都發生在這里。悠久的歷史孕育了厚重的文化，王屋山，被尊為道教“天下第一洞天”；濟水，與長江、黃河、淮河并稱“四瀆”；愚公移山精神，由于毛主席在七大的演講而舉世聞名，并實現了從寓言故事到民族精神，從優秀傳統文化到革命文化的升華。多次指出“大力弘揚愚公移山精神，大力弘揚將革命進行到底精神”，賦予了愚公移山精神新的時代內涵。學院始建于1993年，占地1300畝，有沁園高新兩個校區，建筑面積51萬方米，教學儀器設備總值1.5億元，擁有國家一級圖書館和國內領先省內一流的職業技能實訓中心。現有教職工1300余人，其中教授、副教授200余人，博士、碩士500人，享受省政府津貼專家、河南省學術技術帶頭人、教育教學專家、省級教學名師40余人。設有14個教學系部，開設有2個應用型本科專業、63個高職專業，涉及機械、電子、汽車、冶金、建筑、旅游、護理、會計、藝術、教育、計算機等15個專業大類。其中中央財政支持重點建設專業2個、教育部現代學徒制試點專業3個、國家級骨干專業4個、國家級技能大師工作室、協同創新中心等臺5個。榮獲國家高等教育教學成果二等獎1項，河南省高等教育教學成果20多項，國家和省市科技進步獎30多項。現有全日制在校生20000余人，成人教育3000多人，生源覆蓋全國20多個省份，畢業生就業率連續多年保持在93%以上。三年，學生在全國職業院校技能大賽、全國“互聯網+”大學生創新創業大賽、全國大學生數學建模競賽、大學生英語競賽、全民健身操舞大賽、“挑戰杯”河南省大學生課外科技作品競賽中獲獎300余項，其中“金屬冶煉與設備檢修”賽項蟬聯兩屆全國職業院校技能大賽一等獎；“科技興農”等4個賽項分別榮獲全國“互聯網+”大學生創新創業大賽1銀3銅。多年來，學院堅持走內涵式發展道路，以謀發展，以質量求生存，職業教育辦學日益彰顯。一是明確了奮斗目標和辦學定位。以立德樹人為根本，以服務發展為宗旨，以促進就業為導向，以創建產教融合鮮明、人才培養質量卓越、創新創業示范引領、社會服務能力突出的高水全國知名高職院校為目標，持續深化產教融合校企合作，形成了專業設置對接產業發展、課