新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的鄭州信息科技職業學院建筑工程技術專業錄取分數線數據，包含三年鄭州信息科技職業學院建筑工程技術專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、鄭州信息科技職業學院建筑工程技術專業分數線是多少分

最新據2023年鄭州信息科技職業學院招生辦官方公布的建筑工程技術專業錄取數據，我們可以知道鄭州信息科技職業學院建筑工程技術專業錄取分數線如下：

1、在河南省份2021年的鄭州信息科技職業學院建筑工程技術專業文科專業分數線是380分，對應的最低錄取位次在177476名；

2、在河南省份2021年的鄭州信息科技職業學院建筑工程技術專業理科專業分數線是331分，對應的最低錄取位次在380279名；

3、在河南省份2020年的鄭州信息科技職業學院建筑工程技術專業文科專業分數線是353分，對應的最低錄取位次在215813名；

4、在河南省份2020年的鄭州信息科技職業學院建筑工程技術專業理科專業分數線是322分，對應的最低錄取位次在380446名；

5、在河南省份2019年的鄭州信息科技職業學院建筑工程技術專業文科專業分數線是341分，對應的最低錄取位次在206978名；

6、在河南省份2019年的鄭州信息科技職業學院建筑工程技術專業理科專業分數線是289分，對應的最低錄取位次在372016名；

二、鄭州信息科技職業學院建筑工程技術專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(4200元/年)建筑工程技術專業	2021	河南	文科	-	380	177476
2	(4200元/年)建筑工程技術專業	2021	河南	理科	-	331	380279
3	((4200)元/年)建筑工程技術專業	2020	河南	文科	-	353	215813
4	(4200元/年)建筑工程技術專業	2020	河南	理科	-	322	380446
5	建筑工程技術專業	2019	河南	文科	-	341	206978
6	建筑工程技術專業	2019	河南	理科	-	289	372016
7	(4200元/年)建筑工程技術專業	2022	河南	理科	-	-	-
8	(4200元/年)建筑工程技術專業	2022	河南	文科	-	-	-

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三、鄭州信息科技職業學院師資和院系介紹

鄭州信息科技職業學院是2002年由河南省政府批準成立，2003年在教育部備案的一所專科層次的全日制普通高職院校，實行省政府主管、河南開放大學代管的管理體制，有效利用河南開放大學優質資源辦學，兩校實行“一套機構、兩塊牌子、統一領導、一體運作”的運行模式。學校位于鄭州市鄭東新區龍子湖高校園區，占地總面積500畝，建筑面積35萬方米，教學科研儀器設備總值8648萬余元，圖書60.4萬余冊。現有教職工675人，全日制在校生10713人，高職擴招在校生5429人。累計培養合格畢業生3.5萬余人，5年就業率穩定在93.2%以上。學校設有信息工程學院、機電工程學院、建筑工程學院、工商管理學院、財會金融學院、人文與公共管理學院、藝術學院和體育教學部等8個教學院部，開設有大數據技術、工業機器人技術、電子商務、大數據與會計等32個專業；設有潤心、文心、匠心三個書院，建立了“五育并舉”和“三全育人”協同體制機制，形成了“學校—書院—育人導師—社區—宿舍”五級管理體系和“一站式”學生社區體系，辦學治校和育人工作水持續提升。學校秉承“勵志圖強、與時俱進”的校訓，堅持辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針政策，以職業能力提升為導向，以培養高素質技能型人才為目標，全力推進校企合作、工學結合，建立健全校企協同育人長效機制，成立了河南省人工智能職業教育集團和鯤鵬產業學院，獲批人工智能技術及應用、工程智能綠色建造等4個省級工程中心，入選教育部現代學徒制試點和全國“1+X”證書制度試點院校，形成了較為完備的人才培養質量保障體系和內部治理體系。2019年以來，學校主動響應、國務院高職擴招百萬的號召，利用河南開放大學系統力量，積極參與高職擴招工作，打造“學生招在鄭信、面授放在就、線上線下結合、校企多元實訓”的辦學模式，育人效果良好。學校科研水和人才培養質量不斷提高，成功獲批建設博士后科研工作站分站，立項全國教育科學“十三五”規劃課題，填補了河南省高職院校此類國家級社科項目的空白；師生在各類競賽中獲得國家級獎項50余項、省級獎項400項，在“互聯網+”大學生創新創業大賽、全國職業學校技能大賽等多個國家級比賽中取得重大突破。學校先后被授予“河南省職業教育品牌示范院校”“河南省省級優質高等職業院校”稱號，獲批河南省高等職業學校高水專業建設學校，多項改革成果被人民日報、中國教育報、河南日報、河南電視臺等媒體報道。學校將堅持以信息技術應用為支撐，素質、技能并重，推進學歷教育與學歷、非學歷繼續教育銜接，多專業、多層次綜合協調發展，致力于建設成為“省內一流，鮮明”的高水職業院校，為區域經濟社會發展作出更大的貢獻。 （數據統計截至2021年10月）