2023年高考臨，考生們對心儀的學校最低多少分可以上都很關注，以下是小編整理的關于歷年哈爾濱職業技術學院最低錄取分數相關內容，供考生們參考。

一、哈爾濱職業技術學院歷年最低多少分能錄取上

一、2022年哈爾濱職業技術學院多少分能考上

1、2022年哈爾濱職業技術學院在河北歷史的最低錄取分數線為300分，對應的錄取位次為166896;

2、2022年哈爾濱職業技術學院在重慶物理的最低錄取分數線為296分，對應的錄取位次為109089;

3、2022年哈爾濱職業技術學院在新疆理科的最低錄取分數線為216分，對應的錄取位次為48404;

4、2022年哈爾濱職業技術學院在廣西理科的最低錄取分數線為188分，對應的錄取位次為224603;

5、2022年哈爾濱職業技術學院在寧夏理科的最低錄取分數線為152分，對應的錄取位次為41893;

二、2021年哈爾濱職業技術學院多少分能考上

1、2021年哈爾濱職業技術學院在山東綜合的最低錄取分數線為308分，對應的錄取位次為479579;

2、2021年哈爾濱職業技術學院在安徽文科的最低錄取分數線為296分，對應的錄取位次為172432;

3、2021年哈爾濱職業技術學院在黑龍江理科的最低錄取分數線為269分，對應的錄取位次為85089;

4、2021年哈爾濱職業技術學院在河北物理的最低錄取分數線為206分，對應的錄取位次為215576;

5、2021年哈爾濱職業技術學院在內蒙古理科的最低錄取分數線為167分，對應的錄取位次為-;

三、2020年哈爾濱職業技術學院多少分能考上

1、2020年哈爾濱職業技術學院在河北文科的最低錄取分數線為347分，對應的錄取位次為128966;

2、2020年哈爾濱職業技術學院在四川理科的最低錄取分數線為280分，對應的錄取位次為248021;

3、2020年哈爾濱職業技術學院在湖北理科的最低錄取分數線為232分，對應的錄取位次為179809;

4、2020年哈爾濱職業技術學院在內蒙古理科的最低錄取分數線為178分，對應的錄取位次為74844;

5、2020年哈爾濱職業技術學院在山西理科的最低錄取分數線為160分，對應的錄取位次為96741;

二、哈爾濱職業技術學院簡介

哈爾濱職業技術學院是哈爾濱市政府主辦的一所全日制綜合性高等職業院校。2002年開始，哈爾濱市經濟管理干部學院、哈爾濱市建設職工大學、哈爾濱市財貿職工大學、哈爾濱市職工輕工學院、哈爾濱市科技職工大學、哈爾濱市機電職工大學、哈爾濱機電工程學校、哈爾濱職工醫學院八所院校合并組建哈爾濱職業技術學院。

哈職人深耕寒地黑土，團結互助、進取爭先，勇攀高峰，緊緊圍繞區域經濟社會發展和產業轉型升級需要，逐步發展成為以工為主，涵蓋理、工、經、管、藝、醫等學科門類的省內知名綜合性職業院校。權威評價機構“金果”全國職業院校排名從十年前308名到2022年第33名，省內第1名，躋身全國五星級高等職業院校行列。

學校現有總院、學府、新陽、道外四個校區，總占地面積111萬方米，建筑面積30.46萬方米。固定資產總值9.18億元，其中，教學儀器設備總值4.06億元。圖書225萬冊。在籍學生16478人，教職工714人，其中專任教師522人。

堅持“以工為主、綜合發展”辦學。設有機電工程學院、現代服務學院、會計金融學院、電子與信息工程學院、建筑工程與應急管理學院、藝術與設計學院、汽車學院、醫學院、馬克思主義學院、國際學院、社會服務學院、創業學院、博觀航空學院、公共基礎教學部、體育教學部。緊密對接黑龍江省重點產業和新興戰略性產業，建設機電一體化技術、電子商務2個國家級專業群及“智能制造”“智慧商貿”“生態康養”3個省級專業群，輻射帶動48個專業協調發展。現有國家級專業8個,包括國家級教學改革專業1個，國家級現代學徒制試點專業2個，國家級焊接資源庫專業1個，國家級服務產業發展專業2個，國家級職教基地專業2個，國家骨干院校央財專業4個，國家專業示范點專業1個。有悉尼協議認證試點專業11個，UK NARIC認證試點專業4個，CEBVEC項目認證試點專業3個，1+X證書制度試點專業35個。

堅持人才強校戰略。專任教師中有二級教授5人，副高級以上職稱281人。有全國專業教學指導委員會、現代學徒制委員會委員13人，全國行業職業教育教學指導委員會分委會委員13人。獲評全國黃炎培職業教育杰出校長2人、杰出教師3人。有國家級教師教學創新團隊1個，有省級創新教學團隊3個，省級課程思政教學團隊5個，市級領軍人才梯隊3個。3人被評為哈爾濱市有突出貢獻中青年專家。

堅持“產教融合、組合創新、多元共享”的辦學理念。以校企多種合作模式為切入點，政行企校研多元協同，科學組合各領域辦學要素，形成專業群核心競爭優勢。創建10個產業學院、2個產業研究所、5個創新學院、1個現代學徒制商學院、5個校企協同創新中心、9個大師工作室及7個企業工作室。建設“三體型”教師團隊51個、組建“教授團隊”22支，建立校企“雙帶頭人、雙骨干教師、雙向培養、雙向聘任”機制，聘請院士林尚楊、大國工匠高鳳林等550名行業企業技術專家和能工巧匠擔任兼職教師。

構建“一體兩翼”發展格局。積極建設綜合性、開放式的“產學研用”一體化的哈爾濱職業教育園區。建設智能裝備制造、對俄跨境電商物流、新一代信息技術、汽車技術、新中式家具、建筑工程與應急管理、生態康養、會計金融等8個“教學工場”。“兩翼”是指在道外校區建設創新工場，打造氧與健康研發中心，以高新技術研發與轉化引領提升科研水，打造網紅產業學院，開展職業網紅培訓，規范網紅經濟可持續發展；在學府校區建設創業工場，支持大學生創業，孵化高新技術企業。

堅持“三原色”文化底色教育。以沒有條件創造條件的“北大荒精神”“鐵人精神”為精神底蘊，涵育發展“寒地艱苦創業”校園文化，融入人才培養全過程和校園文化建設中，培養愛家鄉、愛崗位、肯于艱苦創業的工匠型人才。將綠色發展和循環低碳的理念、知識、技能融入人才培養全過程，培養具有生態文明價值觀和實踐能力的工匠型人才。將人工智能教育理念、知識、技能融入人才培養全過程，鍛造具有較高人工智能素養的工匠型人才。

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