高考填報志愿時，心儀的大學多少分可以上是廣大考生和家長朋友們十分關心的問題，以下是小編為大家整理的湖北工程職業學院最三年的最低分和最低位次，希望對大家有所幫助。

一、湖北工程職業學院多少分可以上

一、2022年湖北工程職業學院多少分能考上

1、2022年湖北工程職業學院在湖北歷史的最低錄取分數線為432分，對應的錄取位次為51361;

2、2022年湖北工程職業學院在湖北物理的最低錄取分數線為407分，對應的錄取位次為128685;

3、2022年湖北工程職業學院在貴州文科的最低錄取分數線為301分，對應的錄取位次為118027;

4、2022年湖北工程職業學院在安徽文科的最低錄取分數線為263分，對應的錄取位次為159327;

5、2022年湖北工程職業學院在甘肅文科的最低錄取分數線為160分，對應的錄取位次為80842;

二、2021年湖北工程職業學院多少分能考上

1、2021年湖北工程職業學院在海南綜合的最低錄取分數線為421分，對應的錄取位次為44982;

2、2021年湖北工程職業學院在河北歷史的最低錄取分數線為353分，對應的錄取位次為141848;

3、2021年湖北工程職業學院在貴州文科的最低錄取分數線為262分，對應的錄取位次為124236;

4、2021年湖北工程職業學院在甘肅理科的最低錄取分數線為217分，對應的錄取位次為110383;

5、2021年湖北工程職業學院在河南理科的最低錄取分數線為200分，對應的錄取位次為458864;

三、2020年湖北工程職業學院多少分能考上

1、2020年湖北工程職業學院(1)在海南綜合的最低錄取分數線為410分，對應的錄取位次為44360;

2、2020年湖北工程職業學院在寧夏文科的最低錄取分數線為336分，對應的錄取位次為-;

3、2020年湖北工程職業學院在內蒙古文科的最低錄取分數線為329分，對應的錄取位次為33402;

4、2020年湖北工程職業學院在云南理科的最低錄取分數線為256分，對應的錄取位次為157842;

5、2020年湖北工程職業學院在貴州文科的最低錄取分數線為232分，對應的錄取位次為133663;

二、湖北工程職業學院簡介

湖北工程職業學院地處黃石市，是經湖北省人民政府批準設立的全日制公辦普通高等學校，隸屬于黃石市人民政府。學校創始于1964年，60年櫛風沐雨的穩步發展奠定了學校厚積薄發的堅實基礎，先后被評為“全國職業教育先進單位”、“全國職業指導工作先進學校”、“全國機械行業合作培養高素質技能人才創新學校”、“全省高技能人才培養示范性基地”，連續14年被評為“湖北省文明單位”。

學校堅持圍繞產業鏈調整專業鏈、圍繞專業鏈建設課程鏈、圍繞課程鏈培育人才鏈，對接產業地圖，優化專業布局，目前設有智能制造學院、電子信息學院、工業互聯網學院、建筑與環境藝術學院、交通與物流學院、經貿與管理學院、教育學院、醫衛學院8個二級學院，開設了46個專業及方向，其中中央財政重點支持專業2個，國家示范重點建設專業4個，國家裝備制造業示范專業點1個，國家1+X試點專業1個，國家級骨干專業2個，省級高水專業群2個，國家級實訓基地3個，湖北省品牌專業1個，湖北省專業5個，3+2專本銜接專業1個，現有中高職在校生1.5萬余人。2022年1月，省教育廳“雙高”建設名單公示，湖北工程職業學院被立項建設省級高水高職學校，物聯網應用技術專業和機械制造及自動化專業被立項為省級高水專業群。

學校師資力量雄厚，教職工700人，其中，享受國務院特殊津貼專家2人，全國優秀教師、模范教師4人，市級名師39人，教授、客座教授25人，楚天技能名師35人，省級名師9人，博士、碩士192人，市級以上學科帶頭人23人，黃石突出貢獻專家5人，學校“雙師型”教師143人。

學校辦學條件優良，新校區坐落大冶湖畔，投資33億、占地1066畝、建筑面積50萬方。學校建有國家數控實訓基地、國家汽車實訓基地、國家級建筑工程實訓基地、計算機網絡中心、會計考試中心、電氣電子及自動化實訓大樓等218個校內外實訓基地。

學校堅守立德樹人初心，擔當以職興城使命，堅持立足黃石、融入黃石、服務黃石，強化技術技能人才供給，提升產業發展貢獻度。畢業生留黃就業率翻了一番，從2018年的18%增長到2021年的38%。

大力開展技能提升行動，年職業培訓量3年增長12倍，從2018年的1.5萬人日增長到2021年的18萬人日。牽頭成立黃石市發明協會、鄂東南保護性建筑數據中心以及港口物流、工業機器人、臨空產業技術研究院等10個科技創新臺，有力地支撐了黃石產業企業數字化轉型和智能化升級。

學校牢固樹立跨界意識、開門辦學意識、臺意識，深入推進產教融合、校企合作，整合政、校、行、企各方資源，與黃石4個城區政府以及本地優秀企業合作，共建了12個產業學院、17個訂單班，實現了招工即招生、入校即入企，被中央電視臺新聞聯播點贊報道。積極推進職業教育轉型，教師教學由注重教向產教融合轉變，學生實訓由教學性實訓向生產性實訓轉變，二級學院由教學主體向辦學主體轉變，實現了辦學吸引力、影響力和貢獻力提升。

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