一、廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖北高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年湖北高考?xì)v史(歷史+不限)類考生上廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要390分，對應(yīng)的最低錄取位次為72276名，招生錄取人數(shù)為5人;

2、2021年湖北高考?xì)v史(歷史+不限)類考生上廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要366分，對應(yīng)的最低錄取位次為109174名，招生錄取人數(shù)為15人;

3、2022年湖北高考物理(物理+不限)類考生上廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要345分，對應(yīng)的最低錄取位次為165873名，招生錄取人數(shù)為20人;

4、2021年湖北高考物理(物理+不限)類考生上廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要252分，對應(yīng)的最低錄取位次為144686名，招生錄取人數(shù)為25人;

5、2020年湖北高考理科類考生上廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要256分，對應(yīng)的最低錄取位次為173464名，招生錄取人數(shù)為20人;

二、廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北的三年的排名多少可以上

1、2022年廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
湖北	2022	歷史	歷史+不限	專科	5	390	72276	省政府
湖北	2022	物理	物理+不限	專科	20	345	165873	省政府

2、2021年廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
湖北	2021	歷史	歷史+不限	專科	15	366	109174	省政府
湖北	2021	物理	物理+不限	專科	25	252	144686	省政府

3、2020年廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
湖北	2020	理科	-	專科	20	256	173464	省政府
湖北	2020	文科	-	專科	20	208	110291	省政府

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三、廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所具有70年辦學(xué)歷史、行業(yè)鮮明的省屬公辦全日制高等職業(yè)院校。學(xué)校前身為創(chuàng)建于1952年的廣州土木水利工程學(xué)校，1999年批準(zhǔn)升格為高等職業(yè)院校。 學(xué)校是國家百所骨干高職院校之一、第四屆全國文明單位，先后入選國家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校、教育部首批示范性職業(yè)教育集團(tuán)（聯(lián)盟）培育單位(副理事長單位)，教育部第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、全國優(yōu)質(zhì)水利高職院校、全國水利職業(yè)教育示范院校，是廣東省一流高職院校、廣東省示范性高等職業(yè)院校。2019年入選“高水高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃”建設(shè)單位。 學(xué)校現(xiàn)有廣州天河、從化兩個校區(qū)，設(shè)有水利工程學(xué)院、電力工程學(xué)院等13個教學(xué)單位，占地面積1500余畝，紙質(zhì)圖書藏書量92萬冊，教學(xué)、科研儀器設(shè)備總值達(dá)2.6億元，校園無線信息點(diǎn)1200多個，無線信號全覆蓋，現(xiàn)有全日制在校生1.8萬余人，教職工900余人。 學(xué)校打造高水的“雙師”結(jié)構(gòu)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊，專任教師中副高以上職稱、碩士以上學(xué)位教師570余人，雙師素質(zhì)教師占比88%以上。其中享受國務(wù)院政府特殊津貼專家1人、全國優(yōu)秀教師1人、省級特支計劃教學(xué)名師1人、廣東省教學(xué)名師3人、南粵優(yōu)秀教師5人、南粵優(yōu)秀教育工作者3人，省級教學(xué)團(tuán)隊6個、中國工程院院士工作室1個、省級技能大師工作室2個，全國產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師資源庫職業(yè)院校技術(shù)技能大師 1 人、省級高層次技能型兼職教師36人。1名教師當(dāng)選“中國好人”（愛崗敬業(yè)），1名教師獲評全國十大“高校政治理論課影響力標(biāo)兵人物”，1名教師當(dāng)選“全國教書育人楷模”。1名教師受聘全國師德師風(fēng)建設(shè)專家委員會委員，獲廣東省“五一勞動獎狀”集體1個，3個教師團(tuán)隊榮獲全國教師教學(xué)能力競賽一等獎2項、二等獎1項。學(xué)校入選國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊立項建設(shè)單位。 學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展、發(fā)展辦學(xué)之路，緊密對接廣東省現(xiàn)代水利、電力等重點(diǎn)行業(yè)和智能制造、先進(jìn)信息技術(shù)、現(xiàn)代服務(wù)等新興產(chǎn)業(yè)，形成水利水電建筑工程、供用電技術(shù)、建筑工程技術(shù)、地下與隧道工程技術(shù)、工程造價、大數(shù)據(jù)技術(shù)、智能制造裝備技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理、應(yīng)用英語等10個專業(yè)群。目前招生專業(yè) 47 個，建設(shè)國家級高水專業(yè)群1個，主持國家職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫1項，國家骨干高職院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)4個、國家創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè)4個，國家級現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)2個，央財支持專業(yè)2個，全國優(yōu)質(zhì)水利專業(yè)4個；省級高水專業(yè)群5個，省一類品牌專業(yè)2個、二類品牌專業(yè)8個、省重點(diǎn)專業(yè)3個。高本銜接試點(diǎn)專業(yè)10個、中外合作辦學(xué)專業(yè)14個。國家精品課程3門，國家級精品資源共享課2門，教育部課程思政示范項目1項，“十三五”國家級規(guī)劃教材 4 本、水利行業(yè)“十三五”規(guī)劃教材23本，先后獲國家級教學(xué)成果獎2項，省（部）級教學(xué)成果獎8項。獲得教育部行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會2021年度職教改革創(chuàng)新課題2項立項。學(xué)校入選國家職業(yè)教育示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地培育項目。 學(xué)校堅持以人才培養(yǎng)為中心，以培養(yǎng)復(fù)合型、創(chuàng)新型、發(fā)展型高素質(zhì)技術(shù)技能人才為目標(biāo)，構(gòu)建行業(yè)的產(chǎn)教融合、育訓(xùn)結(jié)合的人才培養(yǎng)體系，積極培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。與中電建水環(huán)境治理技術(shù)有限公司、中國電力建設(shè)集團(tuán)股份有限公司、華為技術(shù)有限公司等知名企業(yè)緊密合作，校企共建北控水務(wù)學(xué)院、環(huán)境藝術(shù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、智能裝備設(shè)計與制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院、智慧水利產(chǎn)業(yè)學(xué)院、泰迪數(shù)據(jù)智能產(chǎn)業(yè)學(xué)院等產(chǎn)業(yè)學(xué)院7個，校企合作共建省級高職教育校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地13個（包括高職教育實(shí)訓(xùn)基地、公共實(shí)訓(xùn)中心、虛擬仿真教學(xué)中心等）、省級大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地11個。學(xué)生三年來在各類競賽中獲國家級獎項18項、在全省職業(yè)院校學(xué)生專業(yè)技能大賽中獲獎231項，技能競賽專業(yè)覆蓋率100%。學(xué)生獲得國家發(fā)明專利授權(quán)7項、實(shí)用新型專利15項、外觀設(shè)計專利37項。 學(xué)校畢業(yè)生實(shí)踐能力強(qiáng)、行業(yè)品質(zhì)優(yōu)、崗位適應(yīng)快，就業(yè)網(wǎng)絡(luò)主要輻射粵港澳大灣區(qū)，初次就業(yè)率始終穩(wěn)定在98%以上，專業(yè)對口率達(dá)到83%。畢業(yè)生就業(yè)率、理工類專業(yè)相關(guān)度、雇主滿意度以及畢業(yè)三年職位晉升比例等畢業(yè)生就業(yè)競爭力核心指標(biāo)均穩(wěn)中有升，部分指標(biāo)超過“雙高”學(xué)校均水。 學(xué)校高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，設(shè)創(chuàng)客空間 11個、眾創(chuàng)空間 2 個、就業(yè)創(chuàng)業(yè)e站1個、創(chuàng)客協(xié)會活動中心 1 個、校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐臺10個，多部門與多協(xié)會協(xié)同開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動年度覆蓋面超過80%，學(xué)生在校創(chuàng)辦企業(yè)61家。1個就業(yè)創(chuàng)業(yè)案例入選“2020屆高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作優(yōu)秀成果及典型案例”。 學(xué)校立足水利水電行業(yè)，對接粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃和廣東省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，積極進(jìn)行技術(shù)研發(fā)、技術(shù)服務(wù)和開展職業(yè)培訓(xùn)