一、東南大學成賢學院湖北高考錄取分數線多少分

1、2022年湖北高考歷史(歷史+化學)類考生上東南大學成賢學院的最低錄取分數線需要480分，對應的最低錄取位次為29658名，招生錄取人數為1人;

2、2022年湖北高考歷史(歷史+不限)類考生上東南大學成賢學院的最低錄取分數線需要485分，對應的最低錄取位次為27637名，招生錄取人數為5人;

3、2022年湖北高考物理(物理+化學)類考生上東南大學成賢學院的最低錄取分數線需要427分，對應的最低錄取位次為114748名，招生錄取人數為1人;

4、2021年湖北高考物理(物理+不限)類考生上東南大學成賢學院的最低錄取分數線需要478分，對應的最低錄取位次為78642名，招生錄取人數為14人;

5、2020年湖北高考理科類考生上東南大學成賢學院的最低錄取分數線需要476分，對應的最低錄取位次為79692名，招生錄取人數為14人;

二、東南大學成賢學院在湖北的三年的排名多少可以上

1、2022年東南大學成賢學院在湖北的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
湖北	2022	歷史	歷史+化學	本科	1	480	29658	省教育廳
湖北	2022	歷史	歷史+不限	本科	5	485	27637	省教育廳
湖北	2022	物理	物理+化學	本科	1	427	114748	省教育廳
湖北	2022	物理	物理+不限	本科	13	463	89170	省教育廳

2、2021年東南大學成賢學院在湖北的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
湖北	2021	歷史	歷史+不限	本科	6	521	27325	省教育廳
湖北	2021	物理	物理+不限	本科	14	478	78642	省教育廳

3、2020年東南大學成賢學院在湖北的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
湖北	2020	理科	-	本二	14	476	79692	省教育廳
湖北	2020	文科	-	本二	6	492	23424	省教育廳

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三、東南大學成賢學院2023年最新學校簡介

東南大學成賢學院始創于1998年，2003年經教育部批準更用現名，是由“985”“211”重點建設高校東南大學用全新的辦學理念和運行模式舉辦的獨立學院，培養普通全日制本科學生。它是東南大學發展事業的重要組成部分，是其在本二層面培養高水應用型人才、服務國家和社會經濟發展的重要窗口。學校具有獨立法人資格、獨立校園、實行相對獨立的教學管理。東南大學校長張廣軍教授任董事會董事長、法定代表人，東南大學黨委副書記鄭家茂教授、東南大學總會計師丁輝教授任董事會副董事長，鄭家茂教授兼任學院院長。2012年3月，學校順利完成事業單位法人登記，成為江蘇省首批完成事業單位法人登記試點的獨立學院。學校坐落于東南大學本科教學基地——浦口校區，位于南京市江北新區，地理位置優越，交通便捷暢達。地鐵三號線貫通東南大學九龍湖校區、四牌樓校區和東南大學成賢學院，形成南京站、南京南站以及市中心的一小時交通圈，學生可最大限度共享東南大學教學資源。學校設有建筑與藝術設計學院、電子與計算機工程學院、土木與交通工程學院、機械與電氣工程學院、制藥與化學工程學院、經濟管理學院、基礎部等7個院（部），9個黨政管理部門，2個直屬單位，設有30多個本科專業，現有師生員工1萬余人。校園風景優美、綠樹成蔭、景色宜人，是莘莘學子修身治學的理想之地。學校擁有現代化圖書館和先進的各類實驗室，辦學設施一應俱全，生活服務方便快捷。校舍建筑面積30萬方米，建有計算中心、物理實驗中心、電工電子實驗中心三個院級公共實驗中心和金工實基地總面積約5萬方米，各專業均建有綜合實驗室。圖書館藏書128萬余冊，并共享東南大學的全部電子圖書資源。校園網主干千兆，覆蓋所有教學和行政區域，與東南大學主校區千兆互連。學校現有學生食堂1.1萬㎡、浴室1000㎡、超市1000㎡、學生宿舍10.7萬㎡。建有大學生活動中心、標準體育場、室內體育館、足球場、籃球場、羽毛球場、網球場、乒乓球室、健身房等學生活動場地。良好的辦學條件和優質的教學資源為培養高水應用型人才提供了理想的環境。學校秉承東南大學百年辦學優良傳統，緊密依托東南大學雄厚的學科資源和優質的教學資源，以“人才需求大、國內有影響、就業前景好、支撐力量強”為專業設置原則，所設專業以社會需求旺盛的工科專業為主。2007年教育主管部門批準我院17個專業列入江蘇省本二批次招生，2014年全部專業（含方向）列入本二批次招生，是全國列入本二批次招生專業和人數最多的獨立學院。學校擁有以東南大學專家教授的一流教師管理團隊，堅持選聘學術水高、科技創新能力強、教學經驗豐富的高級職稱教師擔任學科帶頭人和專業負責人；堅持選聘相關領域的高層次人才擔任專業建設委員會咨詢顧問；各專業擁有由高水學術帶頭人領銜、優秀中青年學術骨干為主體、實踐經驗豐富的行業企業專家組成的結構合理、業務精湛、愛生敬業的專任教師隊伍；并申請包括、“杰青”科學家、學者、博士生導師等在內的一批高水教師擔任各專業的講座教授和客座教授。學校建有制度化、常態化的教師專業發展臺，確保了高質量的課堂教學和實踐教學。學校牢固樹立教學質量生命線意識，建有完善的教學質量保障體系，由東南大學資深教授組成的教學督導組全面指導學院的人才培養工作。學校專任教師580人，具有副高級以上職稱的教師294人。學校努力搭建豐富多樣的課外創新實踐臺，成立了創新實驗室，啟動“大學生創新課題立項計劃”。設立32個學生社團和4個學生藝術團。為培養學生較強的動手實踐能力和良好的綜合素質提供豐富的載體和條件。學校將創新實踐與各類競賽相結合，組織學生參加國家和江蘇省內的各類競賽活動，共獲得市級以上各類學科競賽獎3662人次，獲獎數和獲獎等級位居全國民辦本科院校的前列，且已超過省內眾多公辦本科高校。學校秉承東南大學百年辦學優良傳統，堅持“以生為本”理念，努力構建體現自身學科優勢、科學合理、富有的課程體系；積極推進學分制改革，不斷加大轉專業自由度，并設置輔修專業制度；對重要的基礎課實行分級分層教學，為不同學業基礎、不同發展取向的學生提供足夠的發展空間；積極探索“做學結合”“案例教學”“項目驅動”“現場教學”等多樣化教學方法，積極探索“優才優育”“校企合作”“國際合作”等培養模式，實現了人才培養與社會需求的無縫對接。三年，學校依托東南大學的國際合作資源，以選派交流生、碩士項目學習、暑期游學等形式進行國際交流400余人，為學生出國深造搭建臺。求真求美、成人成賢，人才輩出、桃李滿園。我校畢業生以“知識基礎扎實、實踐能力突出、綜合素質優良”贏得社會廣泛贊譽。三年，畢業生均年終就業率在96%以上，有一大批學生被中國水利水電研究院、中國航天科技集團、東南大學建筑設計研究院、中國核工業建設集團、中國石化集團