一、溫州理工學院湖北高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年湖北高考物理(物理+不限)類考生上溫州理工學院的最低錄取分數(shù)線需要482分，對應(yīng)的最低錄取位次為75767名，招生錄取人數(shù)為3人;

2、2022年湖北高考物理(物理+不限)類考生上溫州理工學院的最低錄取分數(shù)線需要484分，對應(yīng)的最低錄取位次為74346名，招生錄取人數(shù)為3人;

3、2022年湖北高考物理(物理+不限)類考生上溫州理工學院的最低錄取分數(shù)線需要486分，對應(yīng)的最低錄取位次為72953名，招生錄取人數(shù)為3人;

4、2021年湖北高考物理(物理+不限)類考生上溫州理工學院的最低錄取分數(shù)線需要476分，對應(yīng)的最低錄取位次為79624名，招生錄取人數(shù)為15人;

5、2020年湖北高考理科類考生上溫州大學甌江學院的最低錄取分數(shù)線需要430分，對應(yīng)的最低錄取位次為103989名，招生錄取人數(shù)為9人;

二、溫州理工學院在湖北的三年的排名多少可以上

1、2022年溫州理工學院在湖北的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
湖北	2022	物理	物理+不限	本科	3	482	75767	省政府
湖北	2022	物理	物理+不限	本科	3	484	74346	省政府
湖北	2022	物理	物理+不限	本科	3	486	72953	省政府
湖北	2022	物理	物理+不限	本科	3	486	72953	省政府
湖北	2022	物理	物理+不限	本科	3	495	66552	省政府

2、2021年溫州理工學院在湖北的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
湖北	2021	物理	物理+不限	本科	15	476	79624	省政府

3、2020年溫州理工學院在湖北的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
湖北	2020	理科	-	本二	9	430	103989	省政府
湖北	2020	文科	-	本二	6	478	27731	省政府

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三、溫州理工學院2023年最新學校簡介

溫州理工學院是一所獨立設(shè)置的本科層次公辦普通高等學校，于2021年1月經(jīng)中華人民共和國教育部批準，由原溫州大學甌江學院轉(zhuǎn)設(shè)成立。　　學校占地面積901.8畝，基礎(chǔ)建設(shè)已投資21.9億元，校舍面積40.9萬方米，教學科研設(shè)備總值1億多元，館藏紙質(zhì)圖書82.59萬冊。學校下設(shè)12個教學機構(gòu)，現(xiàn)有27個在招本科專業(yè)，涵蓋工學、文學、理學、經(jīng)濟學、管理學、法學、藝術(shù)學等七大學科門類，面向全國16個省市招生，有全日制在校生9614人。　　學校堅持以生為本，構(gòu)建人才培養(yǎng)新模式。學校以現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導向，構(gòu)建與行業(yè)企業(yè)協(xié)同辦學、協(xié)同育人、協(xié)同創(chuàng)新、協(xié)同就業(yè)的“四協(xié)同”人才培養(yǎng)新模式，《基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的“班企合作”人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實踐》獲浙江省教學成果二等獎。辦學20年以來，學校為社會培養(yǎng)了32000余名高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學校是國家級創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、浙江省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、浙江省創(chuàng)業(yè)教育研究基地、浙江省應(yīng)用型建設(shè)試點示范院校、浙江省普通高校示范性創(chuàng)業(yè)學院。在浙江省教育評估院2019年公布的“全省2018屆畢業(yè)生一年后創(chuàng)業(yè)率排名”中，學校以6.68%的成績再次位居全省本科高校第一，學校男籃奪得2020年浙江省大學生籃球聯(lián)賽（甲B組）冠軍。　　學校堅持發(fā)展，打造鮮明的學科專業(yè)體系。按照“整體規(guī)劃、統(tǒng)籌推進、重點突破、培育”的思路，學校學科專業(yè)設(shè)置積極融入浙江省產(chǎn)教融合十大聯(lián)盟行動計劃和“八大萬億產(chǎn)業(yè)”發(fā)展戰(zhàn)略，有效對接溫州國家自主創(chuàng)新示范區(qū)和“兩個健康”先行區(qū)建設(shè)，對標溫州市“5+5”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)，培育產(chǎn)教深度融合的專業(yè)集群，構(gòu)建與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展相匹配、鮮明的學科專業(yè)體系。學校現(xiàn)擁有3個省級一流專業(yè)、4個省級新興專業(yè)、2個市級重點專業(yè)、35門省級一流課程，已建成省級大學生校外實踐教育基地3個，市級產(chǎn)教融合示范基地1個，校外實踐教育基地158個，建有7個實訓中心，13個專業(yè)實驗室，滿足學生實踐教學需要。　　學校堅持人才強校，建設(shè)高水師資隊伍。學校圍繞應(yīng)用型大學辦學定位，把建設(shè)一支高水的師資隊伍作為提高辦學水的關(guān)鍵。現(xiàn)有包括浙江省新世紀151人才、浙江省教學名師、浙江省高校中青年學科帶頭人等一批省級人才在內(nèi)的專任教師492人，其中“雙師雙能”型教師128人，具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師占比35.37%，具有碩士及以上學歷教師占比70.53%。初步建成了以青年教師為骨干，具有一定數(shù)量、素質(zhì)較高、基礎(chǔ)扎實、創(chuàng)新能力強、適合應(yīng)用型大學發(fā)展的師資隊伍。　　學校堅持科研興校，構(gòu)建科技創(chuàng)新臺體系。學校建有33個科研臺，在智能減速器研發(fā)、軌道交通風險控制、大數(shù)據(jù)分析、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究等方面成果顯著。“十三五”期間，培育建設(shè)了溫州社會計算及發(fā)展研究中心、智能裝備關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)中心、城市與土木工程防災(zāi)減災(zāi)工程技術(shù)研究中心、鄉(xiāng)村振興協(xié)同創(chuàng)新研究中心、溫州市質(zhì)量管理與品牌研究中心等臺，不斷推進新興、交叉、邊緣學科的發(fā)展和實質(zhì)性的學科交叉融合。主持國家基金14項、省部級以上項目70余項，五年獲得廳局級項目100余項，出版專著或發(fā)表論文200余（部）篇，授權(quán)專利400余項，科研到賬經(jīng)費2000余萬元。　　學校堅持服務(wù)地方，助推區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展。學校與地方政府、企事業(yè)單位和社會團體開展全面合作，深化“政產(chǎn)學研”協(xié)同創(chuàng)新。學校與浙江恒豐泰減速機制造有限公司、浙江亞龍教育裝備有限公司、興樂集團等地方龍頭企業(yè)建立了行業(yè)產(chǎn)業(yè)學院，打造產(chǎn)教融合示范載體。學校繼續(xù)教育學院，開展本科層次學歷教育和非學歷教育。目前已初步形成教師培訓、黨政教育培訓、職業(yè)技能培訓、質(zhì)量品牌培訓等4個品牌，成立三年來已為區(qū)域各單位累計培訓8000多人。　　學校堅持對外交流，拓展國際化辦學格局。學校借力“一帶一路”戰(zhàn)略機遇，深入推進與國際高校的聯(lián)系溝通，開展與海外院校“緊密型、實質(zhì)型”合作, 與美國戴頓大學、英國密德薩斯大學、美國休斯頓大學、德國歐福應(yīng)用技術(shù)大學、澳洲昆士蘭科技大學等10多個國家和地區(qū)的30多所院校建立了交流與合作關(guān)系。不斷拓展國際化辦學格局，開展多種形式的合作辦學，引入師資、課程、教材等海外優(yōu)質(zhì)教學資源，打造優(yōu)質(zhì)國際化專業(yè)，提高外語課程授課比例，以國際化視角創(chuàng)新學校人才培養(yǎng)模式。學校是BGA國際認證會員院校，是國際絲路創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟溫州基地。　　學校堅持黨建領(lǐng)航，推進黨的建設(shè)和文化傳承創(chuàng)新。學校黨委樹立“大黨建”的工作思維，積極踐行“新黨建”的工作理念，構(gòu)建以黨建為引領(lǐng)，全方位、全過程統(tǒng)籌推進各項工作的新體系。2008年學校首創(chuàng)的“預(yù)備黨員五十小時義工制”，得到了時任國務(wù)委員劉延東同志、浙江省委書記趙洪祝同志的批示。學校全力打造的“紅船精神”紅色文化傳播與踐行陣地“黨員之家”被授予溫州市開