武漢設計工程學院學費標準,各專業(yè)學費每年多少錢

大學學費其實還是受到很多學生和家長關心的一件事情，本科四年專科三年算下來學費不是一個小數(shù)字。某些省份大學漲學費的消息被許多媒體報道，這些省份基本都確定了漲價方案或已啟動學費調整程序“漲學費”預示著學生的上學費用提高，家長負擔的加重。具體哪些學校的學費會上漲呢？上漲后的學費是多少？本文高考升學網小編將帶你一起了解關于武漢設計工程學院的學費標準相關知識，本內容來自網絡整理，僅供參考，準確信息請以學校官方發(fā)布為準。

一、武漢設計工程學院學費收費標準

二、武漢設計工程學院招生相關知識

本消息參考自2018年武漢設計工程學院招生簡章。2019級考生請關注官方招生簡章.

一、考試性質和目的

學校下屬成龍影視傳媒學院播音與主持藝術專業(yè)單獨考試是經教育部批準，面向全國各省市統(tǒng)招學生組織的校級藝術類專業(yè)選拔性考試，是學校招生考試的重要組成部分。該考試以測試考生是否具備學習播音與主持藝術專業(yè)應具備的能力及素質，是否符合播音與主持藝術專業(yè)人才培養(yǎng)方向的基本要求為目的，旨在選拔符合學校播音與主持藝術專業(yè)人才培養(yǎng)目標、具備播音與主持藝術專業(yè)基本條件和潛力的學生。

二、考試科目及分值

考試共設3個科目。考察考生的外貌形體及形象氣質、語音條件及語言表現(xiàn)力、思維反應及語言組織能力、藝術感悟及藝術特長。專業(yè)成績滿分為300分。考試科目具體分值如下：

三、考試科目的內容、形式及要求

(一)指定稿件

通過文藝作品和新聞兩類稿件考察學生的普通話語音基礎水、語言感受及表現(xiàn)能力。判斷學生是否具備理解及表達作品的基本能力，是否符合學習本專業(yè)的基本條件。指定稿件每套考題共有兩篇，皆需要朗讀，評委可根據(jù)學生具體表現(xiàn)適時打斷。

(二)話題評述

通過話題的評述考察學生的思維反應及語言組織能力。判斷學生的認知能力，發(fā)散思維能力，語言交流能力等綜合水。每套考題共有兩個話題，考生需任選其一進行評述，評述形式不限。

(三)模擬主持/才藝展示

通過考生自備模擬主持或才藝及特長的展示，考察考生的主持能力和藝術感悟能力，發(fā)現(xiàn)考生是否具備專業(yè)人才培養(yǎng)目標的其他特長特點。才藝展示不可選擇朗誦、臺詞、無實物表演等其他戲劇與影視學類專業(yè)藝術考試科目。

四、考試評分標準

(一)指定稿件(100分)

考察考生是否具有學習播音主持專業(yè)的基礎，包括音質、語音、表達、體態(tài)四個方面。分為四個等級：

(二)話題評述(100分)

考察考生是否具有一定的思辨能力、知識積累以及語言組織能力、現(xiàn)場應變能力和良好的心理素質。分為四個等級：

(三)模擬主持/才藝展示(100分)

考察考生的主持能力和藝術感悟能力，通過對考生其他方面的才能及特長了解，更進一步地發(fā)現(xiàn)考生作為未來節(jié)目主持人的培養(yǎng)潛質。分為四個等級：

五、播音與主持藝術專業(yè)考試題型示例

(一)指定稿件播讀(100分)

散文：

中國的哲學家是睜著一只眼做夢的人，是一個用愛和譏評心理來觀察人生的人，是一個自私主義和仁愛的寬容心混合起來的人，是一個有時從夢中醒來，有時又睡了過去，在夢中比在醒時更覺得富有生氣，因而在他清醒時的生活中也含著夢意的人。他把一只眼睜著，一只眼閉著，看透了他四周所發(fā)生的事物和他自己的徒勞，而不過僅僅保留著充分的現(xiàn)實感去走完人生應走的道路。因此，他并沒有虛幻的憧憬，所以無所謂醒悟;他從來沒有懷著過度的奢望，所以無所謂失望。他的精神就是如此得了解放。

觀測了中國的文學和哲學之后，我得到一個結論：中國文化的最高理想人物，是一個對人生有一種建于明慧悟性上得達觀者。這種達觀產生寬宏的懷抱，能使人帶著溫和的譏評心理度過一生，丟開功名利祿，樂天知命地生活。這種達觀也產生了自由意識，放蕩不羈的愛好，傲骨和漠然。一個人有了這種自由的意識及淡漠的態(tài)度，才能深切熱烈地享受快樂的人生。

新聞：

中央臺消息：地靠京津是河北省的區(qū)位優(yōu)勢。如何利用好這樣的優(yōu)勢，十一五期間，河北通過建設“環(huán)首都經濟圈”主動融入京津的協(xié)調發(fā)展，做出了一篇錯位發(fā)展的好文章。

這兩天，在河北張家口的風電產業(yè)園內，一臺2.0兆瓦的風機設備正在加緊生產。明年一月份，這臺設備將作為我國出口海外單機功率最大的風力發(fā)電機組起運美國。公司負責人告訴記者，把這樣一個大型的風電產業(yè)園放在張家口，看中的就是張家口和京津越來越緊密的區(qū)位優(yōu)勢。

三一電氣總經理吳佳梁說，北京具有人才高地的優(yōu)勢，把一部分制造放到了勞動力相對便宜，運輸條件比較的張家口，利用天津港實現(xiàn)向海外出口的目標。應該說是充分利用了三地的優(yōu)勢。

(二)話題評述(100分)

1、你如何看待“舍得”二字;

2、你如何看待“民航客機副機長起飛前進行網絡直播”。

(三)模擬主持/才藝展示(100分)

略

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四、武漢設計工程學院院系設置及專業(yè)

院系設置

學校現(xiàn)有27個本科和專科專業(yè)，面向全國統(tǒng)一招收全日制普通高中應屆畢業(yè)生，現(xiàn)有在校生8249名，其中藝術生3000余名。形成了以藝術學、工學為重點，工、藝、文、經、管、農等多學科相結合的專業(yè)體系。著力推進藝術類與其他學科專業(yè)交叉融合，柔性設置專業(yè)方向，拓展專業(yè)內涵和服務面向；按照“一個整合三個增加”的原則，統(tǒng)籌制訂了具有獨立學院特點的專業(yè)人才培養(yǎng)方案；著力加強實踐教學條件建設，建成藝術設計、食品與生物等功能較為完善的實驗教學中心和81個校外教學實基地；立項開展省級和校級重點專業(yè)建設。

師資力量

學校師資隊伍素質高，結構合理。學校現(xiàn)有專任教師474人，外聘教師162人。學校為每個專業(yè)設立首席教授崗，把握專業(yè)發(fā)展方向，全面負責專業(yè)建設。學校實行講座教授制，從國內外“柔性”引進發(fā)展急需的高層次人才，邀請成龍先生出任學校成龍影視傳媒學院院長，聘請了馮小剛、張國立、包滿珠等一批知名社會人士和專家教授擔任專業(yè)客座教授。教師教研科研成果豐碩，2016年專任教師發(fā)表高水論文和申請專利211項，獲得省級以上獎勵51項。