新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的武昌理工學院人力資源管理專業錄取分數線數據，包含三年武昌理工學院人力資源管理專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、武昌理工學院人力資源管理專業分數線是多少分

最新據2023年武昌理工學院招生辦官方公布的人力資源管理專業錄取數據，我們可以知道武昌理工學院人力資源管理專業錄取分數線如下：

1、在河南省份2019年的武昌理工學院人力資源管理專業文科專業分數線是479分，對應的最低錄取位次在67483名；

2、在湖北省份2019年的武昌理工學院人力資源管理專業文科專業分數線是471分，對應的最低錄取位次在34551名；

3、在湖南省份2019年的武昌理工學院人力資源管理專業文科專業分數線是525分，對應的最低錄取位次在29466名；

4、在廣西省份2019年的武昌理工學院人力資源管理專業文科專業分數線是398分，對應的最低錄取位次在47456名；

5、在四川省份2020年的武昌理工學院人力資源管理專業文科專業分數線是473分，對應的最低錄取位次在54246名；

6、在云南省份2019年的武昌理工學院人力資源管理專業文科專業分數線是480分，對應的最低錄取位次在42974名；

二、武昌理工學院人力資源管理專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	人力資源管理專業	2019	河南	文科	-	479	67483
2	人力資源管理專業	2020	湖北	文科	-	455	35034
3	人力資源管理專業	2020	湖北	理科	-	448	94656
4	人力資源管理專業	2019	湖北	文科	-	471	34551
5	人力資源管理專業	2019	湖北	理科	-	436	93445
6	人力資源管理專業	2020	湖南	文科	-	532	28851
7	人力資源管理專業	2019	湖南	文科	-	525	29466
8	人力資源管理專業	2019	廣西	文科	-	398	47456
9	人力資源管理專業	2020	四川	文科	-	473	54246
10	人力資源管理專業	2019	云南	文科	-	480	42974

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三、武昌理工學院師資和院系介紹

學校簡介發布時間：2021-04-17武昌理工學院創辦于1997年，是一所理學、工學、藝術學、管理學、經濟學、文學、法學、醫學等多學科協調發展的全日制普通本科高校。學校位于“武漢?中國光谷”，占地82.81萬方米，建筑面積40.30萬方米，坐落在美麗的梅南山麓，被我國最大的城中湖湯遜湖三面環抱，歐式風格建筑掩映在青山綠水之中，風景如畫，是全國十大美麗湖景校園之一。學校設有人工智能學院、智能建造學院、生命科學學院、健康與護理學院、商學院、文法學院、藝術設計學院、影視傳媒學院、馬克思主義學院、通識素質教育學院、國際教育學院、繼續教育學院等12個學院，開設56個本、專科專業。現有全日制本（專）科生、碩士研究生、國際學生17000余人。一、辦學條件◆師資力量。學校堅持人才強校戰略，擁有一支結構合理、素質優良、適應學校發展需要的師資隊伍，并已在多數學科領域中形成了若干有、有影響、有潛力的教學科研團隊。現有教師966人，博士243人，其中，高級職稱教師占比46.79%，碩士、博士教師占比84.99%，博士教師占比25.15%，雙師雙能型教師占專業教師的40.20%，中年教師占50%以上。享受國務院津貼專家18人，外籍專家教授20余人。◆教學科研生活設施。每個學院擁有一座教學實驗大樓。生均教學科研儀器設備值、多媒體教室和語音實驗室座位數、教學用計算機臺數等均超過教育部“部頒標準”。校園信息化位居全國同類高校領先水。建有一流專業實驗室158個，功能涉及各學科門類，擁有工業機器人實驗室、VR技術實驗室、3D打印實驗室、大數據實驗室、網絡安全實驗室、物聯網技術實驗室、無人機低空遙感實驗室、離子色譜實驗室、生物信息實驗室、攝影棚、空中乘務實訓倉等一大批科技前沿實驗室。圖書館建筑面積3.52萬余方米，環境優雅、設施先進，紙質藏書167萬冊，電子圖書217.6萬冊，中外文電子資源數據庫125個。各類設施齊全，安全保障體系完備，實驗教學中心、創新創業中心、學術交流中心、大學生服務中心、大學生活動中心、教師公寓和食堂、3D影院、標準化學生公寓、國家標準體育運動場、俱樂部、健身中心、金融服務網點、醫院、超市等一應俱全。建有穩定的實實訓基地203個，其中省級實實訓基地2個、省級大學生創新創業示范基地1個、湖北省服務外包人才培養基地1個。二、辦學學校堅持發展戰略，始終致力于培養高素質人才。把立德樹人、培養建設者和接班人作為崇高使命和責任。首創“成功素質教育”這一全新的高等教育理念和獨具的“1+3大學素質教育人才培養模式”，形成了“以產教融合、實踐教學、學科專業技能競賽為路徑，專業教育、通識教育、創新創業教育有機結合，突出立德樹人、全面發展、專業能力和創新創業”的三維人才培養，培養德智體美勞全面發展、適應地方經濟社會