新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的湖北工程職業(yè)學(xué)院旅游管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含三年湖北工程職業(yè)學(xué)院旅游管理專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、湖北工程職業(yè)學(xué)院旅游管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年湖北工程職業(yè)學(xué)院招生辦官方公布的旅游管理專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道湖北工程職業(yè)學(xué)院旅游管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在山東省份2019年的湖北工程職業(yè)學(xué)院旅游管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是395分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在134081名；

2、在湖北省份2021年的湖北工程職業(yè)學(xué)院旅游管理專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是351分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在117071名；

3、在湖北省份2021年的湖北工程職業(yè)學(xué)院旅游管理專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是174分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在147031名；

4、在湖北省份2020年的湖北工程職業(yè)學(xué)院旅游管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是196分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在111261名；

5、在湖北省份2019年的湖北工程職業(yè)學(xué)院旅游管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是153分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在187414名；

6、在甘肅省份2020年的湖北工程職業(yè)學(xué)院旅游管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是195分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在122918名；

二、湖北工程職業(yè)學(xué)院旅游管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	旅游管理專業(yè)	2019	山東	文科	-	395	134081
2	旅游管理專業(yè)	2019	山東	理科	-	-	-
3	旅游管理專業(yè)	2021	湖北	歷史	歷史+不限	351	117071
4	旅游管理專業(yè)	2021	湖北	物理	物理+不限	174	147031
5	旅游管理專業(yè)	2020	湖北	文科	-	196	111261
6	旅游管理專業(yè)	2020	湖北	理科	-	223	181829
7	旅游管理專業(yè)	2019	湖北	文科	-	153	110683
8	旅游管理專業(yè)	2019	湖北	理科	-	153	187414
9	旅游管理專業(yè)	2022	湖北	歷史	歷史+不限	-	-
10	旅游管理專業(yè)	2022	湖北	物理	物理+不限	-	-
11	旅游管理專業(yè)	2020	甘肅	文科	-	203	85452
12	旅游管理專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	195	122918
13	旅游管理專業(yè)	2019	甘肅	文科	-	195	82553
14	旅游管理專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	173	132656

三門峽社會(huì)管理職業(yè)學(xué)院和湖北工程職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

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2023年湖北工程職業(yè)學(xué)院最低多少分能錄取上(專業(yè)分最低位次)

2023年湖北工程職業(yè)學(xué)院高考錄取結(jié)果什么時(shí)候出來(lái)(公布時(shí)間)

湖北工程職業(yè)學(xué)院教務(wù)處電話號(hào)碼

湖北工程職業(yè)學(xué)院教務(wù)系統(tǒng)官網(wǎng)：http://jwc.hbei.com.cn/index.html

2023年湖北工程職業(yè)學(xué)院高考錄取通知書什么時(shí)候發(fā)及EMS快遞查詢

三、湖北工程職業(yè)學(xué)院師資和院系介紹

湖北工程職業(yè)學(xué)院地處黃石市，坐落于磁湖岸邊、白馬山麓，是經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立的全日制公辦普通高等學(xué)校，隸屬于黃石市人民政府。學(xué)校創(chuàng)始于1964年，經(jīng)歷了從省管到下放、再回歸教育廳管、再到省市共建以及五校重組和五次更名的艱難歷程，57年櫛風(fēng)沫雨的穩(wěn)步發(fā)展奠定了學(xué)校厚積薄發(fā)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，先后被評(píng)為“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“全國(guó)職業(yè)指導(dǎo)工作先進(jìn)學(xué)校”、“全國(guó)機(jī)械行業(yè)合作培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才創(chuàng)新學(xué)校”、“全省高技能人才培養(yǎng)示范性基地”，連續(xù)12年被評(píng)為“湖北省文明單位”。 學(xué)校堅(jiān)持圍繞產(chǎn)業(yè)鏈調(diào)整專業(yè)鏈、圍繞專業(yè)鏈建設(shè)課程鏈、圍繞課程鏈培育人才鏈，對(duì)接產(chǎn)業(yè)地圖，優(yōu)化專業(yè)布局，目前設(shè)有智能制造學(xué)院、電子信息學(xué)院、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院、建筑與環(huán)境藝術(shù)學(xué)院、交通與物流學(xué)院、經(jīng)貿(mào)與管理學(xué)院、教育學(xué)院、醫(yī)衛(wèi)學(xué)院以及公共課部和政治理論課部10個(gè)院部，開設(shè)了46個(gè)專業(yè)及方向，其中中央財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)2個(gè)，國(guó)家示范重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)4個(gè)，創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃重點(diǎn)建設(shè)骨干專業(yè)2個(gè)，湖北省品牌專業(yè)1個(gè)，湖北省專業(yè)5個(gè)，湖北省首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)，校級(jí)專業(yè)9個(gè)，現(xiàn)有全日制在校生11000人。 學(xué)校師資力量雄厚，教職工600人，其中，副教授以上專業(yè)技術(shù)職稱104人，獲得研究生及以上學(xué)歷或?qū)W位的教師189人，國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家1人，國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教師6人，省級(jí)優(yōu)秀教師15人，市級(jí)優(yōu)秀教師18人，黃石有突出貢獻(xiàn)專家5人，市級(jí)學(xué)科帶頭人23人，黃石名師9人，雙師素質(zhì)教師達(dá)到80%。 學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)良，建有國(guó)家數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地、國(guó)家汽車實(shí)訓(xùn)基地、國(guó)家級(jí)建筑工程實(shí)訓(xùn)基地、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心、會(huì)計(jì)考試中心、電氣電子及自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)大樓等185個(gè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地。投資33億、占地970畝、建筑面積50萬(wàn)方新校區(qū)將于2022年9月建成投入使用。 學(xué)校堅(jiān)守立德樹人初心，擔(dān)當(dāng)以職興城使命，堅(jiān)持立足黃石、融入黃石、服務(wù)黃石，強(qiáng)化技術(shù)技能人才供給，提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)度。高職畢業(yè)生留黃就業(yè)率在兩年增長(zhǎng)15個(gè)百分點(diǎn)，達(dá)到33%。大力開展技能提升行動(dòng)，年職業(yè)培訓(xùn)量?jī)赡攴�三番，達(dá)到12萬(wàn)人日。牽頭成立黃石市發(fā)明協(xié)會(huì)、鄂東南保護(hù)性建筑數(shù)據(jù)中心以及港口物流、工業(yè)機(jī)器人、臨空產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院等10個(gè)科技創(chuàng)新臺(tái)，有力地支撐了黃石產(chǎn)業(yè)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型和智能化升級(jí)。 學(xué)校牢固樹立跨界意識(shí)、開門辦學(xué)意識(shí)、臺(tái)意識(shí)，深入推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，整合政、校、行、企各方資源，與黃石4個(gè)城區(qū)政府以及本地優(yōu)秀企業(yè)合作，共建了11個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、10個(gè)訂單班，實(shí)現(xiàn)了招工即招生、入校即入企，被中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播點(diǎn)贊報(bào)道。積極推進(jìn)職業(yè)教育轉(zhuǎn)型，教師教學(xué)由注重教向產(chǎn)教融合轉(zhuǎn)變，學(xué)生實(shí)訓(xùn)由教學(xué)性實(shí)訓(xùn)向生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)轉(zhuǎn)變，二級(jí)學(xué)院由教學(xué)主體向辦學(xué)主體轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)吸引力、影響力和貢獻(xiàn)力提升。