新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的武漢商學(xué)院建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含三年武漢商學(xué)院建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、武漢商學(xué)院建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年武漢商學(xué)院招生辦官方公布的建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道武漢商學(xué)院建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在廣西省份2021年的武漢商學(xué)院建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是467分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在55022名；

2、在廣西省份2019年的武漢商學(xué)院建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是481分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在50426名；

3、在四川省份2022年的武漢商學(xué)院建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是498分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在101270名；

4、在貴州省份2020年的武漢商學(xué)院建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是462分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在56926名；

5、在貴州省份2019年的武漢商學(xué)院建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是444分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在61115名；

6、在甘肅省份2020年的武漢商學(xué)院建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是447分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在41483名；

二、武漢商學(xué)院建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)	2022	河北	物理	物理+不限	499	91783
2	建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)	2020	山西	理科	-	482	67899
3	建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)	2022	江西	理科	-	-	-
4	建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)	2021	湖北	物理	物理+不限	509	62933
5	建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)	2020	湖北	理科	-	502	65470
6	建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)	2019	湖北	理科	-	485	64761
7	建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)	2022	湖北	物理	物理+不限	-	-
8	建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)	2019	湖南	理科	-	501	57046
9	(理工類，4年，4000元/年)建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)	2021	廣西	理科	-	467	55022
10	建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)	2019	廣西	理科	-	481	50426
11	(理工類，4年，4000元/年)建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)	2022	廣西	理科	-	-	-
12	建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)	2022	四川	理科	-	498	101270
13	(語(yǔ)種不限)建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)	2020	貴州	理科	-	462	56926
14	建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)	2019	貴州	理科	-	444	61115
15	建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	447	41483
16	建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	465	39759

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三、武漢商學(xué)院師資和院系介紹

武漢商學(xué)院溯源于1963年創(chuàng)辦的武漢市服務(wù)學(xué)校。1985年，經(jīng)原國(guó)家教育委員會(huì)批準(zhǔn)，建立專科層次的武漢商業(yè)服務(wù)學(xué)院。2004年，經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)，武漢市經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院、武漢職工財(cái)經(jīng)學(xué)院和武漢市職工大學(xué)并入武漢商業(yè)服務(wù)學(xué)院。2013年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，在武漢商業(yè)服務(wù)學(xué)院基礎(chǔ)上建立本科層次的武漢商學(xué)院，由湖北省人民政府主管，武漢市人民政府主辦，教育教學(xué)業(yè)務(wù)歸口湖北省教育廳管理。學(xué)校設(shè)有12 個(gè)教學(xué)學(xué)院，開設(shè)有32個(gè)本科專業(yè)，覆蓋管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、理學(xué)、農(nóng)學(xué)等學(xué)科門類。全日制在校生12860人，其中，本科生10373人，專科生2487人。辦學(xué)思路：學(xué)校堅(jiān)持辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)定地方性、應(yīng)用型的辦學(xué)定位，秉承“商道惟誠(chéng)，知行致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，踐行“明德篤學(xué)，求實(shí)致用”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“轉(zhuǎn)型提升、內(nèi)涵發(fā)展、開放辦學(xué)、名校”的發(fā)展戰(zhàn)略，以建設(shè)高水應(yīng)用型大學(xué)為主線，以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為面向，以專業(yè)與課程建設(shè)，以“產(chǎn)教融合、協(xié)同育人”為主要路徑，努力為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。辦學(xué)條件：學(xué)校坐落于武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)后官湖畔，基本建成環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施完備、功能齊全、裝備先進(jìn)的現(xiàn)代化校園，現(xiàn)占地面積69.74萬(wàn)方米，建筑面積35.37萬(wàn)方米。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值13423.14萬(wàn)元，館藏紙質(zhì)圖書151.98萬(wàn)冊(cè)。已獲武漢市人民政府批準(zhǔn)，正規(guī)劃建設(shè)占地面積18.66萬(wàn)方米、建筑面積11.18萬(wàn)方米的馬影河校區(qū)。師資隊(duì)伍：基本形成“教授引領(lǐng)、配比合理、專兼結(jié)合、雙師發(fā)展、充滿活力”的教師隊(duì)伍，現(xiàn)有教職工總數(shù)1033人，其中專任教師612人，外聘教師153人，具有高級(jí)職稱的專任教師215人，占專任教師總數(shù)的35.13%；具有碩士及以上學(xué)位的專任教師462人，占專任教師總數(shù)的75.49%；雙師雙能型教師199人，占專任教師總數(shù)的32.52%；享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家2人、省市政府專項(xiàng)津貼10人，中國(guó)注冊(cè)烹飪大師 9人，教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員1人，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)，獲批省級(jí)基層教學(xué)組織3個(gè)，湖北名師（湖北省名師工作室）1個(gè)，湖北省職工（勞模）創(chuàng)新工作室1個(gè)。人才培養(yǎng)：學(xué)校聚焦應(yīng)用型人才培養(yǎng)，擁有國(guó)家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)1個(gè)、省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)2個(gè)、省級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)3個(gè)、省戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃專業(yè)4個(gè)。獲批國(guó)家級(jí)一流課程2門、省級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目1個(gè)、省級(jí)精品資源共享課3門。深化教育教學(xué)改革，承擔(dān)教育部新工科建設(shè)項(xiàng)目1項(xiàng)、省試點(diǎn)學(xué)院改革項(xiàng)目1項(xiàng)、“荊楚卓越人才”協(xié)同育人計(jì)劃項(xiàng)目3個(gè)，擁有省級(jí)實(shí)實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)。獲批教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目33項(xiàng)。應(yīng)用研究：學(xué)校是武漢市商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)單位，現(xiàn)有34個(gè)科研機(jī)構(gòu)，建有省級(jí)優(yōu)秀中青年科技創(chuàng)新團(tuán)