一、2022年湖南高考數(shù)學(xué)試卷試題難不難

2022年湖南高考數(shù)學(xué)試卷難度或加大，2022高考難度趨勢曝光數(shù)學(xué)篇中國考試公布的2022年的高考命題導(dǎo)向給考生們的備考指明了方向。總體的目標(biāo)，一是關(guān)注科技發(fā)展與進(jìn)步，二是關(guān)注社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展，三是關(guān)注優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。題型特點(diǎn)，一是舉例問題靈活開放，考察考生想象能力，有多組正確答案，有多種解題方案可供選擇，二是結(jié)構(gòu)不良問題適度開放，考查考生對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解，引導(dǎo)中學(xué)數(shù)學(xué)在數(shù)學(xué)概念與數(shù)學(xué)方法的教學(xué)中重視培養(yǎng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，三是存在問題有序開放，考察考生的邏輯推理能力和運(yùn)算求解題能力，再體現(xiàn)開放性的同時(shí)，也考查了考生思維的準(zhǔn)確性與有序性。

二、湖南高考數(shù)學(xué)答題注意事項(xiàng)和指南

重視每節(jié)復(fù)課：尤其是例題和筆記

1.把復(fù)課當(dāng)“新課”。

這么做，是促使你在上復(fù)課的時(shí)候也能夠像上新課一樣積極思考，并且大膽地把想法和思路說出來。尤其是針對(duì)自己薄弱的學(xué)科，更應(yīng)如此。說錯(cuò)了不要緊，如果說對(duì)了，得到老師的肯定，反而能夠增強(qiáng)信心。

2.從“例題”中淘金。

準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本，但并不記錄知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)，而是記錄例題，從例題中著手，掌握好每一種題型的解題方法。復(fù)中就緊扣例題，掌握的題目一次過目，碰到難題就多研幾遍，直到弄懂為止。

3.把整理筆記當(dāng)復(fù)。

復(fù)課堂上，老師的板書往往比較零亂，需要整理。而其實(shí)，整理筆記的過程也正是一次很好的復(fù)過程。怎么整理筆記?提綱挈領(lǐng)這是很多同學(xué)的做法，不過這是中庸之道;而把方法和容易出錯(cuò)之處整理清楚，一目了然，才是上策。

巧用錯(cuò)題：三思助延成功

高考并不是簡單的重復(fù)考知識(shí)點(diǎn)，所以光記住每個(gè)知識(shí)點(diǎn)并沒有多大用處。訓(xùn)練正確的思維慣和思維方式才是復(fù)的關(guān)鍵。在大大小小的測驗(yàn)中，應(yīng)該重視錯(cuò)題，利用錯(cuò)題“淘金”。

一思

我為什么會(huì)做錯(cuò)

高考復(fù)，整理好自己的錯(cuò)題集，記下每次考試中曾經(jīng)“跌過跤”的地方，以及分析、圈注。多問問自己：“我為什么會(huì)犯錯(cuò)?”“我在哪些地方老犯錯(cuò)?”

前者關(guān)乎錯(cuò)誤原因。事實(shí)上，所有的錯(cuò)題都離不開三類：第一類是題目非常簡單，而我們?cè)谀且豢瘫憩F(xiàn)得特別愚蠢，這是粗心大意。第二類是拿到題目，兩眼茫然，一點(diǎn)思路都沒有，這是學(xué)藝不精，或者題目本身較難。第三類就是題目難度適中，論道理有能力完全能夠做對(duì)，但是卻做錯(cuò)了。

后者旨在掌握自己所犯錯(cuò)的類型，“對(duì)癥下藥”。比如，仔細(xì)分析自己的試卷，發(fā)現(xiàn)有許多錯(cuò)誤是因?yàn)閷忣}不清而造成的。這就要重視概念錯(cuò)誤。每個(gè)經(jīng)歷過高考的人都知道，審題多么重要。因此在復(fù)中遇到所犯的錯(cuò)誤，首先要分析是否由于審題不清造成的，如果是，就要找出這種誘使你犯錯(cuò)誤的“陷阱”。

二思

怎么才能不出錯(cuò)

對(duì)待錯(cuò)題的態(tài)度和方法不同，學(xué)習(xí)效果也會(huì)有天壤之別。如果只是把錯(cuò)題在試卷上標(biāo)注，復(fù)中偶然想起，隨手翻看，這種方法看似節(jié)省時(shí)間，但是注意力極易被分散，復(fù)效果反而大打折扣。

毫無疑問，整理錯(cuò)題，做錯(cuò)題集是行之有效的好方法。一方面便于集中查閱自己犯過的錯(cuò)誤，另一方面便于翻看。把錯(cuò)題集中記錄到一個(gè)本子上，看到曾經(jīng)出現(xiàn)過的問題，再比照課本里面相應(yīng)的內(nèi)容，邊記邊看，這樣復(fù)效果非常顯著。

錯(cuò)題集的另一妙用是能夠幫助你分析學(xué)科狀況，哪個(gè)學(xué)科，記載下來的錯(cuò)誤越多，就說明我對(duì)這門科目的掌握還有很大的不足，意味著需要調(diào)整策略，投入更多的精力。臨高考前，抽空把幾個(gè)錯(cuò)題本集中在一起看，每個(gè)學(xué)科的錯(cuò)誤都集中掃描一遍，每一次錯(cuò)誤都牢記心頭，就像是“以最佳的狀態(tài)打了疫苗”。

三思

第一時(shí)間改錯(cuò)

“不繞過，不拖沓，第一時(shí)間改錯(cuò)，然后迅速分析總結(jié)。”這才是應(yīng)對(duì)錯(cuò)題的應(yīng)有之策。

不繞過，就是正視自己的錯(cuò)誤，不諱疾忌醫(yī)，不為自己的錯(cuò)誤尋找借口。

不拖沓，就是遇到錯(cuò)題，當(dāng)場解決，不隔一段時(shí)間再吃“回頭草”(因?yàn)榻?jīng)過一段時(shí)間的間隔，很可能遺忘，即使記得，也很難記起當(dāng)初是怎樣犯的錯(cuò)。如此對(duì)待錯(cuò)題，事倍功半)。

迅速分析總結(jié)，就是趁熱打鐵，對(duì)每一道錯(cuò)題都認(rèn)真分析，研究出錯(cuò)原因，找準(zhǔn)致錯(cuò)癥結(jié)，避免再次犯錯(cuò)。

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