湖南高考英語(yǔ)試卷難不難,難度系數(shù)點(diǎn)評(píng)答案解析

英語(yǔ) 突出綜合人文素養(yǎng)的考查

劉淑英(英語(yǔ)特級(jí)教師、師大附中高三英語(yǔ)備課組組長(zhǎng))

與去年的考試說明相比，今年的基本沒有變化。具體來說，命題指導(dǎo)、考試內(nèi)容和要求、考試形式、試卷結(jié)構(gòu)和題型都完全一樣。

估計(jì)今年的湖南英語(yǔ)高考的命題會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持能力立意的命題指導(dǎo)，著力體現(xiàn)高中新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的知識(shí)與能力、過程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀，穩(wěn)中有變，穩(wěn)中求新。

在命題特點(diǎn)上，今年重視共同基礎(chǔ)，引導(dǎo)教師重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的形成;重視語(yǔ)言材料的新穎及人文特征，突出對(duì)情感態(tài)度、文化意識(shí)等綜合人文素養(yǎng)的考查。對(duì)于老師們來說，由于學(xué)生的基礎(chǔ)不一樣，各位老師采用的復(fù)策略會(huì)不同，但有幾個(gè)總原則需要遵守：

1.以學(xué)生為主體，要研究學(xué)生的需要。

2.以教材為主線，它是《考試大綱》和《考試說明》的物質(zhì)載體，是最好的資料。

3.以《考試大綱》《考試說明》為準(zhǔn)繩 不少老師只研究高考題，那樣就很難把握“穩(wěn)中有變”部分的“變”。要研究研究功能意念項(xiàng)目表與話題項(xiàng)目表以及它們與課本單元話題的對(duì)接。

4.以高考真題和樣題為范例，研究答題規(guī)范與策略。

5.以時(shí)文為輔助，用新東西激發(fā)學(xué)生興趣，同時(shí)也激活他們的思維。