2020年湖南高考試卷難度備受大家關(guān)注，教育部考試中心黨委書記、主任孫海波介紹，今年湖南高考將以“穩(wěn)”字當(dāng)頭，科學(xué)施策、精準(zhǔn)施策，高考的命題將保持試卷結(jié)構(gòu)、題型題量，以及考試難度的相對(duì)穩(wěn)定。我們一起來(lái)了解關(guān)于2020年湖南高考語(yǔ)文試卷的難度系統(tǒng)和點(diǎn)評(píng)解析的相關(guān)內(nèi)容。

一、2020年湖南高考語(yǔ)文試卷難度系數(shù)點(diǎn)評(píng)

1、了解穩(wěn)定性。1.基本能力點(diǎn)的穩(wěn)定。如識(shí)記理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)等能力點(diǎn)的穩(wěn)定；2.圖文結(jié)合的非連續(xù)性文本閱讀題的穩(wěn)定，全國(guó)一、二、三卷，2017年、2018年試卷沒(méi)有變化，高考就開(kāi)始發(fā)生了變化，考得越來(lái)越活；3.強(qiáng)化立德樹人，深蘊(yùn)價(jià)值取向和人文精神的內(nèi)涵的穩(wěn)定。比如名句默寫題型，全國(guó)一、三卷的作文；4.融入傳統(tǒng)文化元素的穩(wěn)定性；2018年全國(guó)二卷考測(cè)的文化常識(shí)：豪右、頓首、茂才等；2018年全國(guó)二卷語(yǔ)言文字運(yùn)用考測(cè)的語(yǔ)段“戲曲”等。

2、洞知常考點(diǎn)，時(shí)事入題已成常態(tài)，如全國(guó)一、三卷作文的命題，全國(guó)二卷實(shí)用類文本閱讀“創(chuàng)新”。

3、明晰新趨向，高考試題穩(wěn)中有變，變中有新。1.選材的多樣性；全國(guó)三套小說(shuō)，既有現(xiàn)代小說(shuō)，又有當(dāng)代小說(shuō)，既有常規(guī)小說(shuō)，又有回憶小說(shuō)等有創(chuàng)新寫法的小說(shuō)；2.注重了對(duì)思維的深刻性、靈活性、獨(dú)創(chuàng)性、敏捷性的考量；試卷比2018年增加了千余字。3.強(qiáng)調(diào)設(shè)置具體情境下的考查；語(yǔ)用題，將原來(lái)獨(dú)立的三個(gè)語(yǔ)用題，轉(zhuǎn)換為同一個(gè)語(yǔ)境下的設(shè)題。

二、湖南高考文科大學(xué)名單一覽表

湖南本科一批各大學(xué)投檔分排名（文科）

湖南本科二批各大學(xué)投檔分排名（文科）

三、湖南高考語(yǔ)文試卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、關(guān)于基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分的說(shuō)明

①內(nèi)容：20分

一類文（20?17）

切合題意：凡是在整體上圍繞主題行文，既寫出明顯的反差又顯示內(nèi)在聯(lián)系的可視為“切合題意”。

中心突出：凡是緊緊圍繞主題構(gòu)思行文的可視為“中心突出”。

內(nèi)容充實(shí)：凡是材料豐富能夠充分表現(xiàn)主題的可視為“內(nèi)容充實(shí)”。

感情真摯：凡是行文真誠(chéng)、懇切、感人的即可視為“感情真摯”。

二類文（16?12分）

符合題意：凡是在整體上圍繞主題，可視為“符合題意”。

中心明確：凡是能夠圍繞主題構(gòu)思行文的可視為“中心明確”。

內(nèi)容較充實(shí)：凡是所選材料基本能夠表達(dá)主題的可視為“內(nèi)容較充實(shí)”。

感情真實(shí)：凡是行文樸實(shí)自然不造作的可視為“感情真實(shí)”。

三類文（11?7分）

基本符合題意：在對(duì)主題的理解和表達(dá)上有偏差的，可視為“基本符合題意”。

中心基本明確：尚有中心但部分材料游離中心之外的，視為“中心基本明確”。

內(nèi)容單薄：雖有一些材料但不足以表現(xiàn)主題的，可視為“內(nèi)容單薄”。

感情基本真實(shí)：行文有造作的痕跡，但總體尚自然的，可視為“感情基本真實(shí)”。

四類文（6?0分）

偏離題意：凡是只有只言片語(yǔ)涉及到主題的，可視為“偏離題意”。

中心不明或立意不當(dāng)：沒(méi)有一個(gè)明確主題或脫離規(guī)定話題選材立意的。

沒(méi)有什么內(nèi)容：凡所選材料不能表現(xiàn)主題的。

感情虛假：凡行文矯揉造作的。

②表達(dá)：20分

一類文（20?17分）

符合文體要求：凡文體特征鮮明的。

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)：凡是銜接緊湊，過(guò)渡自然，前后一致，首尾呼應(yīng)，段落劃分恰當(dāng)?shù)摹?/p>

語(yǔ)言流暢：凡是句與句之間銜接自然合理，句意準(zhǔn)確連貫，句式選擇得當(dāng)?shù)摹?/p>

字體工整：凡是字體書寫美觀的。

二類文（16?12分）

基本符合文體要求：凡是文體特征明顯的。

結(jié)構(gòu)完整：凡是有頭有尾，分段合理的。

語(yǔ)言通順：凡是文從字順，有1至2處語(yǔ)病但不影響語(yǔ)意表達(dá)的。

字體較工整：凡是字體規(guī)范的。

三類文（11?7分）

大體符合文體要求：尚能分辯出文體類型的。

結(jié)構(gòu)基本通順：段落劃分及文章脈絡(luò)有一些缺欠的。

語(yǔ)言基本通順：有3至4處語(yǔ)病但對(duì)語(yǔ)言表達(dá)并無(wú)很大影響的。

字跡清楚：凡字跡容易辨認(rèn)的。

四類文（6?0分）

不符合文體要求：凡雜亂無(wú)章不成文體的。

結(jié)構(gòu)混亂：凡段落劃分以及文章脈絡(luò)有嚴(yán)重缺陷的。

語(yǔ)言不通順，語(yǔ)病多：凡語(yǔ)病達(dá)5外以上影響了語(yǔ)意表達(dá)的。

字跡潦草難辯：凡字跡潦草難以辯認(rèn)影響評(píng)閱的。

2、關(guān)于發(fā)展等級(jí)評(píng)分的說(shuō)明

一類文（20?17分）

深刻：能夠透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示問(wèn)題產(chǎn)生的原因，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。

豐富：材料豐富，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。

有文采：詞語(yǔ)生動(dòng)，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文含意蘊(yùn)。

有創(chuàng)意：見(jiàn)解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性特征。

二類文（16?12分）

較有文采：詞語(yǔ)恰當(dāng)，句式有變化，能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法。

較有創(chuàng)意：見(jiàn)解正確，材料選擇得當(dāng)，想象合理，較有個(gè)性。

三類文（11?7分）

略顯文采：詞語(yǔ)使用較恰當(dāng)，能夠運(yùn)用一些修辭手法。

略有創(chuàng)意：有一定的想象力，有一定的個(gè)性。

四類文（6?0分）

文中能找到一二句深刻或精彩的句子或細(xì)節(jié)即可。

具體操作時(shí)，四項(xiàng)不求全面，“有文采”和“有創(chuàng)意”是重點(diǎn)，另兩項(xiàng)作參照。基礎(chǔ)等級(jí)的“內(nèi)容”和“表達(dá)”都在四類的，發(fā)展等級(jí)只能在四類。

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