學校校本課程開發設計方案范文（三篇）

更新：2023-09-21 18:08:59 高考升學網

校本課程開發方案1

一、指導

堅持“促進學生全面發展”的指導方針，滿足學生運動技能，藝體素質，心理素質和社會適應能力發展的需要，促進學生個性的健康發展，塑造健全的人格，形成有利于促進學生健康成長的校園文化，為學生終身發展奠定基礎。

二、基本形式

“走班”就是學生打破原來常態下的年級和班級組織，依照自己的興趣、愛好、特長，自主選擇輔導老師和活動的內容、形式，教師與學生通過自由選擇和雙向選擇，建立新的班集體后統一管理。本學期校級共設置了越劇、車模、攝影、魔方、科幻畫、石頭畫、足球、籃球、排球、乒乓球等十多個校級社團，進行拔尖型的教學;年級層面按照班級數設置了書畫、棋類、動手做等社團，進行興趣培養式的教學。

校級節日活動進行整體安排：三月份是第四屆“補天閱讀節”，四月份是首屆“補天戲曲節”，五月份是“補天科技節”，六月份是“補天體育節”。這些節日活動的安排納入“選課走班”的內容，將整體占用半天的時間搞活動。

學校校本課程開發設計方案范文（三篇）

三、時間設置

每周利用兩個半天實施：周三下午第二課全校實施具有區域地方的越劇課程，根據學生的已有層次選課;周三下午第三課全校實施年級和校級層面的興趣活動走班。周三下午第一課和周五下午三節課，分別實施閱讀、思維、美文和主題活動社團，這些社團均能做到年級內同時(或部分同時)，將在該學科的范疇內，根據學生的水和興趣，實施走班教學。

四、實施過程

(一)全員參與走班課程的研發

每一位教師要樹立“我就是課程”意識。根據自身的特點和專長，積極主動地輔導社團、研發課程。每位教師要無限相信卓越課程成就卓越教師，卓越教師研發卓越課程，積極倡導“學科++人生導師”的創新思維，擁有屬于自己、影響學生生命成長課程。

一是開發學科課程。加強和完善原有項目工作室，組建新的項目攻堅團隊，發揮團隊效能，做到有計劃、有方案、有活動、有陣地、有保障、有成果。繼續完善越劇、車模、攝影、魔方、科幻畫課程，開始創編“五彩”石畫、十二生肖、戲曲、橡皮筋、足球、籃球、排球、乒乓球、器樂、聲樂等課程。二是開發傳統課程。深度研發“補天文化”，開發升旗、入學、成長、畢業、集會等儀式課程，開發戲曲(藝術)、科技、體育、閱讀等節日課程。用豐富多樣的課程為“選課走班”奠定實施的基礎。

(二)高度重視走班教學的過程

1.召開全體教師動員會，號召全體教師結合自己的愛好特長，確定所欲開設的課程，報少年宮審核確定。

2.少年宮采用自主申報和學校派發相結合的方法，確定走班的具體項目，向相關年級的學生公示。全體學生根據自己的興趣愛好，自愿報名，形成新的教學班級。

3.指導教師根據確定的項目研發課程，形成校本教材，組織教學。

4.學期末結合“學生慶典活動”開展走班教學的成果展示活動，評選優秀團隊和優秀個人。

五、基本規則

1.凡一經確定參加各組活動的學生，不得隨意缺曠和改變組別，學生出勤由輔導教師每天作好記載，及時與班主任聯系和反饋情況。各班主任要高度重視走班選課活動，配合各輔導教師開展工作，敦促報名學生按時參加選修活動。

2.輔導時間為周三和周五下午，輔導教師必須按照規定時間和地點開展輔導工作，有事不能開展當日選修工作的，必須提前向領導小組報告，作好調課安排，通知好學生，否則將按曠課計算，若造成意外事故將承擔主要責任。

3.領導小組按每天課程時間到指定地點檢查。此項工作由學校統一組織開展，納入學校課程管理。

校本課程開發方案2

為進一步突出辦學，深入實施素質教育，依托一流的教學設施和南山集團的資源優勢，結合小學段學生的年齡特點，我校開發了鋼琴大課、形體大課、游泳大課、英語等校本課程，現將具體實施方案制定如下：

一、課程設計背景

(一)現實背景

根據教育部基礎教育課程改革的基本要求，校本課程與國家、地方課程相互依存、互為補充，對豐富和充實課程體系具有重要的現實意義，可以豐富學生的學識，培養學生動手能力，發展學生的創新能力，陶冶學生的情操，促進學生全面、和諧、可持續發展。為此，我校應積極推進校本課程建設，努力構建具有學校的校本課程體系。

(二)發展前景

1、學校是現代學校的鮮明標志，有才有辦學質量，有才有辦學效益，有才有學校的可持續發展。要實現立校，就必須引導和推進辦學的創建和提煉工作。

2、作為一所民辦學校，辦學自主權的擴大，為建設學校提供了有利的臺，讓學校能更好地發揮自己的優勢，形成自己的，贏得家長和社會更大的認可。

(三)現有條件

1、一流的教學設施。我校位于龍口市東海開發區，是南山集團投資5億元建設的高標準寄宿制學校。學校擁有音美樓、游泳館、體育館、天文臺等一流的教學設施，總占地1000畝，現有在校生萬人。

2、豐富的實踐經驗。我校一直以來非常重視學校創建工作，自建校以來就以藝術教育為切入點實施教育，開展了20余個特長小組和10個課程，取得了優異的教育教學成果，積累了大量資料和經驗

校本課程開發方案3

第一部份課程目標

一.總目標

以貫徹落實《、國務院關于進一步加強和改進未成年人道德建設的若干意見》和《中小學生守則》、《中(小)學生日常行為規范》，傳民族傳統文化灰核心，解決中小學德育工作實際問題，使中小學德育直正體現普教性、持久、創新性、針對性，可行性，有效性特點，減少突擊與形式，使德育走向系統化、科學化、規范化，讓學生得到健康的、和諧的、全面的發展，提高學生文明素質，提高道德修養，為國家、為社會培養大批合格的建設者。

初中重在培養學生良好文明慣的養成，讓學生在學習、生活實踐中，養成文明禮貌、講衛生、講秩序、愛勞動的慣。培養學生誠實守信、寬容友愛、熱愛集體、關心尊重他人的品質;培養學生善于合作、熱心參與的能力;培養學生熱愛祖國、熱愛生活的情感和樂觀向上的態度。

二.分目標

(一).知識

1.了解禮的起源與發展、內容與實質。

2.懂得學習禮儀的重要意義。

3.掌握正確的形體姿態，懂得中學生得體的服飾要求和談吐規范。

4.掌握家庭禮儀中對待長輩、客人及鄰里的基本禮節。

5.懂得與教師、同學相互交往和行為準則和禮儀規范，懂得尊重自己、尊重他人的意義。

6.懂得作為社會人在公共場合應遵守的禮儀規范，遵守社會公德。

(二).能力

1.能夠規范自己的行為舉止，養成良好的“體態語言”慣，調整自己的情緒，提高個人素養。

2.靈活運用不同場合下的禮貌用語，掌握與人交往的語言技巧，提高與人交流、與人溝通的能力。

3.學會端莊、大方、整潔的儀表修飾，以符合中學生自身特征，展示自我良好形象，培養和提高鑒賞力和審美能力。

4.懂得自尊、自愛。養成文明的生活慣，講究個人衛生，學會做事，培養勞動和生活自理能力。

5.融洽師生關系，學會尊重，關心他人，愛護、幫助他人。培養和鍛煉適應能力，培養協作能力。

6.培養敬老愛幼、助人為樂的誠心、愛心和熱心，培養熱心參與、友好交往能力。

7.自覺遵守公共秩序，保護公共環境，愛護大自然。

(三).情感和態度

1.尊重自己，尊重他人。從自尊、自重、自律的行為中培養關愛自己、寬容善待他人、關愛他人、關愛社會的情感。激發學生的愛國主義情感，增強民族自尊心、自豪感。

2.培養高尚的品質、良好的道德情操和文明禮貌的行為，在規范行為中培養健康活潑、積極向上的心理素質和健全人格。

3.培養自覺遵守社會公共秩序，維護社會利益，愛護公共設施的良好品質。培養對國家、社會自覺履行義務的責任感和社會公德意識。

4.培養學生誠實守信的生活作風，做到真誠講信用，遵紀守法。

5.樹立環境保護和公共安全意識。愛護環境，愛護大自然，保護與人類共同生存的環境。

第二部份教學計劃、課程內容及安排、活動形式

教學計劃：初中禮儀教育課程的知識部份共24課時，兩個學年完成，知識傳授與實踐活動課時比例基本為1：1，或者活動實踐課時多于知識傳授課時，即禮儀教育總課時數為48節，教師教學時可視實際需要靈活把握。本課程的突出特點是實踐性、時效性、可操作性，教學過程注意與學校長德育管理工作密切聯系。另外，學校總體教育計劃中的學生實踐活動，如：節日教育、藝術節、主題演講比賽、社會實踐等，作為禮儀教育課程實踐活動的重要內容。

一.課程內容及課時安排

一.緒論(共2課時)

1.禮的起源與發展(0.5課時)

2.禮的內涵與實質(0.5課時)

3.做文明禮貌的中學生(1課時)

二.儀容儀表禮儀(5課時)

1.形體姿態(3課時)

2.中學生服飾禮儀(1課時)

3.禮儀修養與個人衛生(1課時)

三.談吐禮儀(3課時)

1.談吐禮儀與語言美(1課時)

2.談吐禮儀與聲音美(1課時)