。日暮笙歌收拾去，萬(wàn)株楊柳屬流鶯。”給幼兒講解古詩(shī)的意思，啟發(fā)幼兒想象古人春游時(shí)的熱鬧景象。

　　4.仿編兒歌：“春天來(lái)”。指導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)煉的語(yǔ)句總結(jié)描繪春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水 嘩嘩笑，小魚(yú)小蝦戲耍鬧。

　　活動(dòng)四 插柳

　　活動(dòng)目的：

　　1.讓幼兒了解，插柳是黃河口一帶清明節(jié)期間的一種俗，并知道其由來(lái)。

　　2.通過(guò)插柳活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的慣。

　　3.讓幼兒理解插柳的意義，懂得植樹(shù)造林的好處。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　柳枝若干，小鐵鏟、小水桶的數(shù)量各為幼兒人數(shù)的一半、小面包車(chē)一輛。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.教師介紹清明節(jié)插柳的俗。

　　①啟發(fā)提問(wèn)：“清明時(shí)節(jié)，草青樹(shù)綠，黃河口一帶的人們有一種俗即折柳枝，這是為什么?”(人們要 插柳)

　　②教師：“小朋友知道嗎，人們?yōu)槭裁匆�在清明�?jié)插柳?”介紹插柳俗的來(lái)歷：晉文公在清明節(jié)的第二天，到大臣介之推墳前祭奠時(shí)，發(fā)現(xiàn)與介之推同時(shí)被燒死的柳樹(shù)復(fù)活了，晉文公便掐下柳枝插在了頭上，他的群臣也仿效晉文公掐戴柳枝。另外還有一種民謠說(shuō)：“清明不插柳，死了變黃狗。”

　　2.向幼兒講解插柳的意義，激發(fā)幼兒動(dòng)手插柳的興趣。

　　①插柳可以渲染節(jié)日的氣氛，增添節(jié)日樂(lè)趣。

　　②插柳可以綠化周?chē)�的環(huán)境，每到柳枝展綠的時(shí)候，它便告訴小朋友們春天已來(lái)到了。

　　3.組織幼兒在院子周?chē)�進(jìn)行插柳活動(dòng)。

　　①要求：四個(gè)小朋友一組，其中一人用小桶提水，兩人用小鐵鏟松土，一人拿柳枝。四人要團(tuán)結(jié)協(xié)作，看 哪一組插得好又快。

　　②方法：先用小鐵鏟松好土，然后澆水，最后插柳枝。

　　③幼兒動(dòng)手插柳，教師巡回指導(dǎo)。如：松土?xí)r可找個(gè)松軟的地方，松的土要稍深點(diǎn)，以免柳枝歪斜不牢固 ;澆水不能太多。

　　④柳枝插完后，教師組織幼兒將工具放好，然后小結(jié)活動(dòng)的情況，表?yè)P(yáng)不怕臟、不怕累的幼兒及團(tuán)結(jié)協(xié)作 好的小組。

　　⑤要求幼兒每天給柳枝澆水，輪流看護(hù)并管理。

　　活動(dòng)五蕩秋千

　　活動(dòng)目的：

　　1.讓幼兒了解秋千的來(lái)歷。

　　2.培養(yǎng)幼兒的勇敢精神，增進(jìn)其身心健康;鍛煉幼兒的衡能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　在幼兒園內(nèi)用木頭、繩子、踏板架一牢固的秋千，“熊貓蕩秋千”的掛圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.出示“熊貓蕩秋千”的掛圖，引出課題。教師邊出示掛圖邊問(wèn)：“小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎?”( 清明節(jié))

　　“節(jié)日里，動(dòng)物園里的小熊貓也玩起了有趣的游戲，它們?cè)诟墒裁?”(蕩秋千)

　　2.介紹秋千的來(lái)歷。

　　讓幼兒知道秋千是我們的祖先借以攀樹(shù)取食和避獸宿