【一】

　　一、活動宗旨：學好漢語，學好普通話，書寫規范字，是我們全體師生的責任，大力推廣普通話、規范漢

　　字書寫，是一項有重要意義的工作，它對我們正確使用漢語，增進各民族的交流和感情的融合，繼承

　　優秀文化傳統和對外交流，團結一致構建和諧社會具有不可或缺的現實意義，所以我們要扎扎實實地搞好

　　本次活動。

　　二、主題：普通話推廣活動

　　三、活動時間：9月14日—9月20日

　　四、組織形式多樣的活動

　　1、設計宣傳口號：每位同學設計一句推廣宣傳口號，每個小組推薦一到二句宣傳口號參加班級評選，勝出的將作為班級宣傳口號，同時賦予“宣傳小標兵稱號”。口號要求突出主題、瑯瑯上口。

　　2、搞一次“啄木鳥大行動”——找出生活中的錯別字;充分利用綜合實踐活動課程，組織“啄木鳥小隊”，帶領同學走向學校、社區、街道、商店尋找錯字、別字，并與加以改正。

　　3、組織一次“普通話——美麗的語言”主題班隊活動;由中隊委組織班級以小組為單位演講、朗誦等形式開展推普主題活動，同時評選出最優秀的推廣宣傳口號，評選出宣傳周中表現最為突出的同學授予“宣傳小標兵”稱號。

　　【二】

　　一、指導：以科學發展觀，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導全校師生員工樹立科學的語言觀，扎實提高師生說普通話，用規范字的意識與能力，為和諧社會和提升學校文化品位營造良好的語言環境。

　　二、活動主題： 大力推廣和規范使用國家通用語言文字

　　三、活動時間：9月14---9月20日

　　四、活動目的：通過本次推普周活動，進一步濃厚校園講普通話、寫規范字的氛圍;養成“說好普通話、寫好規范字”的校園用語用字良好慣，鞏固我校“泉州市語言文字規范化示范校成果”，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。

　　五、活動內容及安排：

　　(一)組織領導，落實管理。

　　由學校語言文字工作領導小組成員與各年段段長組成推普周工作領導小組。負責包括推普周的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估。

　　推廣普通話領導小組：組長：校長 副組長：xxx xxx 成員：全體老師

　　(二)宣傳動員，營造氛圍。

　　1、學校環境宣傳：在學校大門上和教學樓的的LED顯示屏上打出宣傳標語

　　(負責人：xx 照相： xx)

　　2、紅領巾廣播站宣傳有關“推普”等相關材料。(負責人：xxx)

　　3、“推普”專題國旗下講話：利用周一升國旗的時機做推廣普通話的宣傳演講，并由少先隊大隊部向全校師生發出倡議。(負責人：xx，照相：xx)

　　4、9月14日，給各班級和學生家長發放《推普倡議書》，廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。(負責人：xx)

　　(三)做好系列活動

　　(1)開展一次主題班會。

　　各班開展一次“普通話與我們攜手，文明語與時尚并肩”主題班隊。時間：周四下午班隊課(各班主任老師負責并把班會教案上交xxx老師，照相：xx、x)

　　(2)一次主題黑板報評比。

　　低年級以“中國娃說普通話”為主題，中、高年級以“普通話，與文明同行、與形象相伴”為主題出一期黑板報，進行集中評比。時間：周四前完成。

　　負責人：各班輔導員老師 照相：陳珊珊 評委：各年段段長

　　(3)開展“啄木鳥糾錯”活動。

　　利用周六、周日時間，以小隊為單位，自查校內、校外不規范用字，并一一做好記錄，并向學校反映，讓他們及時進行糾正。(各班語文老師負責，并上交記錄表給教導處)

　　(4)開展學生書法展示、評比活動。展示內容為推廣普通話的有關文字。

　　時間：周五上交 三至六年級每班推薦五份學生作品(負責人：xxx)

　　(5)開展推普手抄報比賽，四到六年級每班3到5份，周三上午交給美亮老師，學校將進行評比與展示。(負責人：美亮)

　　(6)加強校園使用普通話的力度，全體師生在課堂教學、校園交際語言必須使用普通話。(學校組織糾察隊員進行檢查納入紀律檢查項目，并記錄反映情況)

　　(7)開展“經典詩文誦讀”活動。(全學期)

　　(8)參加晉江市第四屆“中華誦 經典誦讀大賽”(達妮)。

　　(9)組織參加教育主管部門舉行的教師技能競賽(硬筆書法、粉筆字)(9月份)。

　　(10)組織參加教育辦舉行的一年級寫字比賽和其他年級朗讀比賽(隨機抽賽)。

　　(11)舉行國學教育成果展示活動(12月底)。

　　整學期各班都要利用國學課、讀書活動時間開展經典詩文誦讀。同時本周三大課間活動時間要組織開展 “中華頌·經典誦讀”展示活動，各班班主任圍繞主題一起選擇誦讀的內容，時間控制在三分鐘之內，形式不限。

　　參加對象：二至六年級的學生 誦讀時間：周三大課間活動時間

　　(負責人：xx 照相：xx)