有趣的校園愚人節活策劃方案【一】

　　一、吃

　　原料：XX牌夾心餅(只要是兩片一夾心即可，越薄越好。)、XX牌牙膏一條(最好是黑人牙膏，我試過味道不錯!!)

　　調理方法：把夾心餅拆封，小心的撥開兩片餅干，去夾心，拿出XX牙膏，擠出適量至餅中(份量隨個人"飲食"慣)，最后加以黏合，以逼真像樣為最高指導原則。

　　使用方法：一般根本不用特地使用，只需將之放至明顯處，最好準備幾片"原始"夾心餅，一邊吃一邊看電視，自然而然有"宵小"光顧(稱之為姜太公釣魚)，更有甚者，到處請人品嘗，但其風險大于前者甚多，不可不慎。

　　保存期限：一日(隔日須立即銷毀，以防不測，例：四月二日，父母親一時嘴饞，邊看電視邊…………)

　　注意：如誤觸眼睛嘴巴，立即以清水沖洗，請勿送醫。

　　二、惡心

　　這種惡心事也只有大學生才做得出來：三個小伙子ABC將剩飯菜用攪拌機攪成湯湖，裝在瓶子里，不蓋蓋子，然后藏在A的懷里。

　　去酒吧喝了一陣啤酒以后，A假裝嘔吐，身子爬倒在桌上，將剩菜湯湖"吐"了一桌，BC二人拿起湯勺便吃。

　　酒吧里不少人見狀，丟下酒食，拔腿沖向出口。

　　三、測量

　　惡作劇導演拿了一截繩子，攔住一位行人，要他幫忙測量一下尺寸。

　　這家伙拿著繩子的另一頭，轉過樓角，又攔住另一位行人，如法炮制。

　　然后躲在一邊看熱鬧去了。

　　兩個大頭居然等了十幾分鐘，才放下繩頭，去找對方問個明白。

　　三句對話之后，兩人哈哈大笑。

　　看來不是第一次被戲弄了。

　　四、欺騙

　　家里開派對，來了不少人。

　　惡作劇導演D君說他會氣功，可以把一杯水用氣功定在屋頂，不掉下來，眾人不信。

　　D倒滿一杯水，讓男主人用兒子的壘球棒將水杯頂在屋頂，好待他發功定杯。

　　一切準備完畢，D宣布此乃一大惡作劇，咱們打麻將去吧。

　　看著腳下的瓷磚地和屋頂的玻璃杯，男主人只有苦苦地再四求饒，才無恙收場。

　　五、貪財

　　E先生將一個一美元的硬幣用超強膠水粘在某大城鬧市區的人行道上，然后躲在一邊看熱鬧。

　　這一美元的硬幣挺大，又閃閃發光，頗為顯眼。

　　行人中不時有人彎下貴腰，試圖揀起這個財寶，而且什么樣的人都有。

　　有一個老太太用拐杖拚命地搗了二十分鐘，也未如愿，只好罵罵咧咧地走了。

　　最后還是一個黑人小伙有本事，借用螺絲刀得到了這個寶貝。

　　有趣的校園愚人節活策劃方案【二】

　　一、活動目的：

　　為了使我們年輕一代人重視自己本土傳統文化，我們班委和團委在今年的四月一日也就是外國的愚人節組織了這么一次辯論會，來紀念愚公，體會愚公精神。同時提醒同學們洋節雖然好玩，但是它并沒有我們自己的傳統文化在里面，我們過洋節時絕對不會體會到自己祖先艱苦奮斗的精神，我們過自己的節日才能體會到自己祖先留下來的精神，通過這次活動，我們要讓同學們知道這種精神是艱苦奮斗!是自力更生!是不畏堅難!是不辭勞苦!是勇于承擔重任!是生生不息的中華民族精神!讓我們在4月1日這天，緬懷、體會中國的“愚公精神”!堅持不懈、努力奮斗，做一個現代的“愚人”!

　　二、活動時間：4月1日下午二點

　　三、活動地點：第三教學樓3305教室(教室暫定)

　　四、活動流程：

　　(一)、由宣傳委員參考“172校園活動網”做好策劃，通知班上相關班委，準備好活動組織是的臺詞，提前通知班上的同學進行辯論準備;

　　(二)、組織班上同學報名參加辯論，正反雙方各四人，作為一辯、二辯、三辯和最后的總結陳詞者，確定報名的同學后將辯論資料發給他們;

　　(三)、中午下課后通知同學們參加辯論賽�；顒娱_始之后由文藝委員上去進行活動主持，將愚公的故事簡單的講一遍給班上的同學們聽;

　　(四)、故事講完之后文藝委員將愚公的精神在班上進行解說，與外國的愚人節作對比;

　　(五)、進入主題，提出這次活動的辯論主題：愚公精神是否值得學習，

　　提出正方觀點：

　　我們倡導的“愚公精神”：永不言棄，有毅力，遇到困難不害怕，用堅強的意志去克服它!以頑強的毅力和不畏艱難的必勝信念去征服自然、改造世界的精神!

　　提出反方觀點：

　　這是篇寓言，也含有諷刺意味，體現在文題上。愚公的不變通，精神可嘉，但做法死板，開路可以挖隧道或繞山開路，不一定要把山挖。

　　(六)、由文藝委員將班上參加辯論的同學叫上辯論席，辯論開始;

　　(七)、雙方辯論過程中班上的同學可以組成親友團，幫助自己的親友團辯論;

　　(八)、辯論借宿后，由評為評出今天的勝方，頒發獎品，最后團支書上去進行活動總結發言。