幼兒園圖書漂流活動方案

　　一、活動主題 ：

　　“讀書伴我自信成長”??親子閱讀月

　　二、活動口號：

　　我讀書，我快樂!我讀書，我成長!

　　三、活動背景

　　書，傳遞著知識;書，傳遞著文明;值此第三屆太倉市“閱讀節”拉開帷幕之際，為了營造“書香幼兒園”、“書香家庭”的環境氛圍，引發幼兒從小對書籍、閱讀的興趣，倡導愛讀書，勤讀書，樂讀書，培養幼兒良好的閱讀慣，我園將開展首屆“親子讀書月”圖書漂流活動。

　　四、活動目的：

　　1.通過“親子讀書月”圖書漂流活動，共享教育資源，學會與同伴一起分享的好慣，搭建家園溝通臺。

　　2.通過親子閱讀，激發幼兒對閱讀的興趣，培養孩子良好的閱讀慣和自主閱讀能力，營造良好的閱讀環境，打造書香校園和書香家庭。

　　五、活動形式：圖書漂流，親子閱讀，交流心得

　　六、活動對象：全體幼兒、家長

　　七、活動時間：9月16日～10月16日

　　八、活動流程

　　第一階段：活動準備??發起倡議，提供書籍(9月16日??9月26日)

　　1. 借助國旗下講話，做好“親子閱讀月”宣傳發動工作。

　　2.通過家教宣傳櫥窗和幼兒園網站向家長發起倡議。

　　3.召開班級家長會向每個家長發放“圖書漂流活動倡議書”，發動家長購買圖書，要求每個家庭必須提供兩本繪圖書。并提出活動要求：

　　(1)在自愿的基礎上購買圖書。

　　(2)積極為幼兒創造閱讀環境，陪伴孩子一起閱讀。

　　(3)珍愛同伴的圖書，萬一有損，請及時修補，如有遺失，一定要賠償。

　　(4)以班級為單位開展，圖書每周漂流一次，幼兒周五將漂流的圖書帶回家，周一將漂流的圖書帶回幼兒園，晚上在園內進行紫外線消毒。要求家長一定要認真記錄好“圖書漂流”記錄卡，分享閱讀經驗和感受。

　　4.班內創設一個“圖書漂流區”環境，便于開展圖書漂流活動，提供一份“圖書漂流”登記表，存放在圖書漂流區，便于教師登記發放。要求教師在圖書封面上的右上角標注好幼兒姓名，以便辨認。

　　第二階段：活動實施??圖書漂流，親子閱讀(9月27～10月16日)

　　第一環節：家長簽到。

　　第二環節：讀書漂流啟動儀式。(園長致辭，具體時間另訂)

　　第三環節：家長送書。

　　第四環節：各班指導家長開展“親子閱讀”活動。

　　第五環節：開展讀書漂流活動，班級內漂流分享。

　　要求家長每日和孩子一起進行親子閱讀，根據漂流書內附漂流記錄卡 ，記錄讀后的感受和見解。

　　第三階段：總結階段??分享成果，做好總結(10月16日～10月27日)

　　1. 活動結束后各班評選出故事大王5名，并從中挑選出2名幼兒在年級組內范圍內進行展示(每個評選出來的幼兒講故事的時間控制在5分鐘之內)，最后視每班幼兒的表現情況，評選出 “讀書之星” 2名和三個“書香家庭”。

　　2發放家長意見表，要求各班家長撰寫讀書漂流活動后的感想和體會，意見和建議，便于下一輪更好地開展好工作。

　　3.園部針對本次活動寫好總結。

　　4.結合活動開展做好相關資料的整理，上傳工作，并將活動掠影通過櫥窗展示。