2016小學節(jié)能宣傳周活動方案一

　　根據《關于全市公共機構節(jié)能宣傳周活動安排的通知》精神，現就開展2016 年我校節(jié)能宣傳周和全國低碳日活動制定如下方案：

　　一、宣傳主題

　　節(jié)能宣傳周和低碳日主題是“節(jié)能有道 節(jié)儉有德”。

　　二、宣傳時間

　　6 月15日至 19 日為全國節(jié)能宣傳周、6 月 15 日為全國低碳日。

　　三、活動內容：

　　學校研究制定具體可行的節(jié)能宣傳周和低 碳日活動方案， 并利用升旗儀式發(fā)出倡議，要求各班主任利用班會 課時間向學生宣傳，增強節(jié)能減排的意識和信心。

　　2.注重節(jié)能知識宣傳。通過節(jié)能主題班會、征文、手抄報等形式，宣傳節(jié)能低碳知識，倡導節(jié)能低碳行為，營造濃郁活動氛圍，推進節(jié)能宣傳 周活動順利開展。

　　3.上好一堂節(jié)能低碳主題課。要求各班主任在 6 月15日上 一堂節(jié)能低碳主題課，教育學生節(jié)約用電、用水和糧食，重點使學生了解節(jié)能低碳的重要意義、節(jié)能低碳從我做起需要注意什么等內容， 教育引導學生正確樹立生態(tài)文明理念。

　　4.開展一次實踐活動。我校在 6 月 15 日“全國低碳日”當天組織學生開展“三少三不”體驗活動，“三少”即一天少用一杯水、少 用一張紙、少用一度電，“三不”即一天內不使用一次性用品、不乘坐汽車、不開空調，引導學生增強對節(jié)能低碳環(huán)保生活的認知。

　　四、工作要求

　　1.加強組織領導，確保活動開展。要充分認識深入持久開展節(jié)能 宣傳教育的重要意義,統籌安排,周密部署,在節(jié)能宣傳周期間形成節(jié) 能減排的強大聲勢和濃厚氛圍。學校高度重視,把節(jié)能宣傳周活動作 為期一項重要工作抓緊抓好,確保活動順利開展。

　　2.認真組織實施，確保取得實效。學校充分認識節(jié)能環(huán)保教育和 宣傳的重要性、必要性，切實落實要求，制定實施方案，認真組織活 動，確保活動取得實效。

　　2016小學節(jié)能宣傳周活動方案二

　　一、活動主題：

　　全國節(jié)能宣傳周活動的主題是“節(jié)能有道 節(jié)儉有德”。

　　全國低碳日活動主題為“低碳城市 宜居可持續(xù)”。

　　二、活動安排：

　　(一)圍繞活動主題，準確把握宣傳重點

　　廣泛開展以基本國情、能源資源形勢、節(jié)能低碳、綠色文明、節(jié)糧節(jié)水節(jié)電等為重點內容的教學教育和社會實踐活動，引導學生積極參與節(jié)能創(chuàng)意創(chuàng)作，牢固樹立和培養(yǎng)勤儉節(jié)約、反對浪費的節(jié)能低碳理念和行為慣。通過華旭電視臺、LED、國旗下講話、微信等多種形式，大力宣傳節(jié)能、低碳成效，營造節(jié)約型綠色校園的良好氛圍。

　　(二)結合學校實際，認真組織開展活動

　　一是“生態(tài)文明 清新福建”主題活動：利用國旗下講話及周四華旭電視臺欄目，開展生態(tài)文明政策宣講，增強學生生態(tài)文明意識;

　　二是“愛糧節(jié)糧 健康消費”主題活動，持續(xù)開展光盤行動，把節(jié)約糧食作為勤儉節(jié)約教育的重中之重，，堅持每月為“光盤小標兵”頒發(fā)表揚卡。在師生中大力宣揚“光盤行動”。

　　三是“勤儉節(jié)約 從我做起”主題活動，組織開展“節(jié)約一粒糧，節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電，節(jié)約一張紙，節(jié)約一元錢”簽名承諾活動，引導學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保的行為慣;

　　四是“綠色環(huán)保、低碳生活”主題活動，在校園內征集“節(jié)水節(jié)電”小妙招，鼓勵師生參與生態(tài)型校園、節(jié)約型校園建設，引導師生知行合一，踐行綠色生活。

　　2016小學節(jié)能宣傳周活動方案三

　　一、指導

　　為全面落實國家發(fā)改委《關于全國節(jié)能宣傳周活動安排意見的通知》和高新區(qū)黨工委、管委會下發(fā)的關于《高新區(qū)節(jié)能宣傳周活動實施方案》要求，確定6月12日至18日為全國第20個節(jié)能宣傳周。根據文教局的通知要求，確保我校在“十一五”期間節(jié)能減排責任目標各項任務順利完成，以科學發(fā)展觀統攬全局，堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，增強學校節(jié)能、環(huán)保意識，以校園文化建設為重大開展創(chuàng)建節(jié)能型“綠色學校”活動，提高師生節(jié)能減排意識，做好統籌規(guī)化和部署，構建節(jié)約型校園，特制定本方案。

　　二、活動主題

　　節(jié)能攻堅、全民行動

　　三、組織領導

　　為切實加強對節(jié)能減排工作的組織領導，學校成立節(jié)能減排工作領導小組，成員如下：

　　組 長：劉敏成

　　副組長：蔡玲玲 王月英

　　成 員：李海燕 薛 靜 邱增欣

　　吳玉娟 朱春英 韓春麗

　　領導小組下設節(jié)能減排工作辦公室，負責日常工作，制定切實可行的工作規(guī)劃和目標任務，把節(jié)能降耗、創(chuàng)建“綠色學校”工作落到實處。

　　四、創(chuàng)設載體、開展活動。

　　(一)積極開展節(jié)能降耗行動。

　　抓好節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)材工程，打造節(jié)約型學校。學校要大力推廣和采用高效節(jié)能教學設備、器材;充分利用校園網和各種宣傳臺，推廣“無紙化”辦公，節(jié)約紙張;安裝節(jié)水器，提高重復用水率，節(jié)約用水;改造學校照明設施，大力推廣使用節(jié)能燈具，實施“綠色照明工程”;加強對水、電的管理，教育學生節(jié)約用水用電;抓好廢棄物的分類、處置、利用的教育和落實工作，變廢物為資源。教育、引導廣大師生積極參與資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會建設。

　　(二)營造氛圍，讓節(jié)能減排融進校園。

　　節(jié)能減排教育是一項長期的教育行為，必須使其融入校園的整體之中，才能發(fā)揮作用。結合實際，積極開展有針對性和時代性的教育活動，讓節(jié)能減排教育真正落到實處，使學生們看得見摸得著。

　　(1)利用周一升旗儀式開展“節(jié)約資源，保護環(huán)境”主題教育活動，向全校師生廣泛宣傳節(jié)能減排的重要性，講明活動的意義和目的。

　　(2)各班出黑板報，向學生宣傳節(jié)能減排的好處，大力弘揚“節(jié)約光榮，浪費可恥”的社會風尚，營造良好的學習宣傳氛圍。

　　(3)召開主題班會。以班級為單位，召開一次主題為“節(jié)約伴我行”“節(jié)約從小做起”的主題班會，在學生中形成“以節(jié)約為榮、以浪費為恥”的良好校園風氣。

　　(4)開設“節(jié)約之窗”欄目。充分利用現代化的教育手段，在校園紅領巾廣播站開設“節(jié)約之窗”專欄，廣泛宣傳節(jié)能的意義及古今名人節(jié)約的品格，讓學生真正明白什么是節(jié)能，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，提高全校師生的節(jié)約環(huán)保意識。

　　(三)真心實踐，讓節(jié)約走進校園 。

　　開展節(jié)約減排活動，必須堅持教育與實踐相結合的原則，要利用校園生活中的每一件小事，有針對性地進行教育、培養(yǎng)和引導，讓全體師生從日常的生活小事做起，逐步養(yǎng)成節(jié)約能源、保護環(huán)境的良好品德。

　　(1)舉行“節(jié)約故事我來講”故事大賽。以班級為單位，通過故事的挑選和講解，讓學生們深化理解節(jié)能減排的精髓。

　　(2)舉辦以節(jié)能減排為主題的手抄報競賽。

　　(3)創(chuàng)編宣傳口號。每個班級在學生中征集節(jié)能宣傳口號并匯編成冊，作為班級的節(jié)約公約進行宣傳。讓全體學生通過活動，更深刻地體會節(jié)能減排的意義之所在。

　　(4)開展“節(jié)能金點子”征集活動。通過創(chuàng)編節(jié)能小竅門、節(jié)能好辦法，從而指導自己的生活實踐，養(yǎng)成節(jié)約的良好慣。

　　(5)探索推廣教科書的循環(huán)使用。 結合農村義務教育試行免費教科書制度，在總結教科書循環(huán)使用經驗的基礎上，制定了適合本校實際情況的教科書循環(huán)使用方案，建立和完善教科書循環(huán)制度。

　　(四)整合資源，讓節(jié)能減排走進生活 。

　　組織好“全校節(jié)能宣傳周”活動，充分以“世界環(huán)境日”、“地球日”、“水日”等節(jié)日為契機，搞好宣傳教育活動。組建“節(jié)能小分隊”，開展經常性的節(jié)能環(huán)保宣傳，把節(jié)約資源和保護環(huán)境觀念滲透到家庭、社區(qū)。 開展“小手拉大手，節(jié)約進我家”為主題的課外教育活動，讓孩子帶動家庭開展節(jié)約活動，通過唱兒歌、講故事等形式增強教育工作的吸引力和感染力。

　　節(jié)能減排工作是一項長期的教育工作，我們要認真探索、解決整個工作中出現的新情況、新問題，不斷改進工作方法，不斷充實節(jié)能減排工作內容，認真做好工作總結，努力提高活動的教育實效。通過開展以上系列活動，使我國的節(jié)能減排政策能廣泛深入人心，人人皆知，營造出濃厚的節(jié)能減排校園文化氛圍。