一、湖南理工學(xué)院南湖學(xué)院吉林高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年吉林高考理科類考生上湖南理工學(xué)院南湖學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要380分，對應(yīng)的最低錄取位次為50132名，招生錄取人數(shù)為2人;

2、2021年吉林高考理科類考生上湖南理工學(xué)院南湖學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要317分，對應(yīng)的最低錄取位次為55954名，招生錄取人數(shù)為2人;

3、2020年吉林高考理科類考生上湖南理工學(xué)院南湖學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要381分，對應(yīng)的最低錄取位次為51936名，招生錄取人數(shù)為2人;

4、2022年吉林高考文科類考生上湖南理工學(xué)院南湖學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要437分，對應(yīng)的最低錄取位次為12742名，招生錄取人數(shù)為2人;

5、2021年吉林高考文科類考生上湖南理工學(xué)院南湖學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要423分，對應(yīng)的最低錄取位次為13537名，招生錄取人數(shù)為2人;

二、湖南理工學(xué)院南湖學(xué)院在吉林的三年的排名多少可以上

1、2022年湖南理工學(xué)院南湖學(xué)院在吉林的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
吉林	2022	理科	本二A	2	380	50132	省教育廳
吉林	2022	文科	本二A	2	437	12742	省教育廳

2、2021年湖南理工學(xué)院南湖學(xué)院在吉林的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
吉林	2021	理科	本二A	2	317	55954	省教育廳
吉林	2021	文科	本二A	2	423	13537	省教育廳

3、2020年湖南理工學(xué)院南湖學(xué)院在吉林的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
吉林	2020	理科	本二A	2	381	51936	省教育廳
吉林	2020	文科	本二A	2	454	13234	省教育廳

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三、湖南理工學(xué)院南湖學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

一、學(xué)院概況湖南理工學(xué)院南湖學(xué)院是2002年6月經(jīng)湖南省人民政府批準(zhǔn)成立，2003年經(jīng)教育部首批確認(rèn)的全日制本科獨立學(xué)院。2005年1月，學(xué)院在教育部辦學(xué)條件專項檢查評估中獲得好評；2007、2008年在湖南省獨立學(xué)院年度辦學(xué)情況檢查中名列前茅；2010年在全省獨立學(xué)院專業(yè)建設(shè)專項檢查中獲省教育廳領(lǐng)導(dǎo)和專家組的高度評價，同年，在中國獨立學(xué)院協(xié)作會2010年峰會上，被授予“全國先進(jìn)獨立學(xué)院”榮譽稱號。2012年5月，學(xué)院順利通過湖南省人民政府學(xué)位委員會新增學(xué)士學(xué)位授予單位及授權(quán)學(xué)科、專業(yè)審核。學(xué)院現(xiàn)有來自全國21個省、市、自治區(qū)的在校學(xué)生6000人。二、組織管理學(xué)院實行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制。設(shè)置了辦公室、教務(wù)辦、學(xué)工辦、招生就業(yè)辦、后勤辦、團(tuán)委等管理機(jī)構(gòu)和文學(xué)與法學(xué)系、外語與商務(wù)貿(mào)易系、經(jīng)濟(jì)與管理系、機(jī)械與電子工程系、建筑與化學(xué)工程系、體育系等6個教學(xué)系，教學(xué)和管理機(jī)構(gòu)較為健全。學(xué)院制訂和完善了各類規(guī)章制度，體制完備，機(jī)制靈活，管理規(guī)范，運行良好。三、辦學(xué)理念學(xué)院遵循“面向?qū)W生成才、面向社會需要、面向未來發(fā)展”的辦學(xué)理念和“至真、至善、至美”的院訓(xùn)，依托高素質(zhì)的師資隊伍，利用優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)資源，實施“基本素質(zhì)+特長”的基本培養(yǎng)目標(biāo)和“寬基礎(chǔ)、重實踐、育專長”為主要特征的人才培養(yǎng)模式，突出本科學(xué)歷教育與職業(yè)素質(zhì)教育一體化，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展所需要的具有一定創(chuàng)新精神、較強(qiáng)實踐能力和社會適應(yīng)能力的應(yīng)用型高級人才。四、辦學(xué)條件學(xué)院占地面積506畝，校舍建筑面積15.7萬方米，教學(xué)行政用房總面積10萬方米，學(xué)生宿舍面積6萬方米，運動場館占地面積4.6萬方米；有1萬多方米的圖書館、有標(biāo)準(zhǔn)化田徑場、現(xiàn)代化體育訓(xùn)練館、多功能演播廳、美術(shù)樓、音樂樓以及設(shè)備先進(jìn)的實驗室、語音室等。校區(qū)內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施齊備，校園環(huán)境優(yōu)美。五、師資隊伍學(xué)院現(xiàn)有專任教師360人，其中教授41人，副教授131人，博士25人，碩士157人；湖南省青年骨干教師12人，湖南省青年教師教學(xué)能手5 人。三年,教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價優(yōu)秀率均在96.3%以上。在省教育廳組織的獨立學(xué)院課堂教學(xué)專項檢查中，我院教師的教學(xué)水得到專家組的充分肯定。五年來，我院教師主持國家自科基金項目、國家社科基金項目、全國教育科學(xué)規(guī)劃項目、教育部人文社科項目、省社科基金項目等省部級以上項目100余項。學(xué)院教師出版專著30余部，在國家級和省級學(xué)術(shù)刊物上公開發(fā)表科研論文200余篇。六、辦學(xué)成果辦學(xué)17年來，我院為社會培養(yǎng)和輸送了17000余名優(yōu)秀人才，畢業(yè)生年終就業(yè)率均保持在96%以上，居全省獨立學(xué)院前列，2012年畢業(yè)生初次就業(yè)率位居湖南省獨立學(xué)院之首�！笆�二五”期間，學(xué)院在教學(xué)成果獎、精品課程、教學(xué)研究與改革、優(yōu)秀實教學(xué)基地等省級以上質(zhì)量工程項目建設(shè)中成績斐然，多項教學(xué)科研課題獲得省政府和教育主管部門的立項資助。我院學(xué)生在國家級或省級各類學(xué)科專業(yè)知識競賽或技能比賽中獲獎80余項，其中國家二等獎3項、國家銅獎1項，省級一等獎23項、二等獎20項、團(tuán)體一等獎2項、團(tuán)體二等獎2項。七、辦學(xué)學(xué)院堅持實踐育人的應(yīng)用型人才培養(yǎng)理念，構(gòu)建了“臺+模塊”的課程體系，分為“通識教育”、“專業(yè)素質(zhì)”和“實踐創(chuàng)新”三大臺以及“公共基礎(chǔ)課”、“專業(yè)基礎(chǔ)課”等10個模塊，設(shè)計了“2+N”的人才培養(yǎng)框架，充分發(fā)揮了獨立學(xué)院辦學(xué)機(jī)制靈活的優(yōu)勢。學(xué)院積極推進(jìn)質(zhì)量工程建設(shè)，重視專業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)，設(shè)立了專業(yè)、精品課程、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)等項目建設(shè)基金，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)，開設(shè)了“自主學(xué)習(xí)服務(wù)臺”。學(xué)院與美國喬治�？怂勾髮W(xué)長期開展友好合作，年來有30名學(xué)生赴該校攻讀，并取得雙學(xué)士學(xué)位和碩士學(xué)位，有10多名學(xué)生圓滿完成學(xué)業(yè)后在美國就業(yè)。學(xué)院與德國開姆尼茨工業(yè)大學(xué)格拉豪預(yù)科學(xué)院簽訂了合作辦學(xué)框架協(xié)議，我院學(xué)生可赴德攻讀碩士專業(yè)項目（3+1+2）和學(xué)士專業(yè)項目（2+0.5+2），畢業(yè)后可獲得德國開姆尼茨工業(yè)大學(xué)學(xué)位證書。八、發(fā)展目標(biāo)立足湖南經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需要，適應(yīng)教育現(xiàn)代化、信息化、國際化的形勢與要求，全面培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展所需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展、具有一定創(chuàng)新精神、較強(qiáng)實踐能力和社會適應(yīng)能力的應(yīng)用型高級專門人才，實現(xiàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量、辦學(xué)活力、辦學(xué)影響力的有機(jī)統(tǒng)一，努力把學(xué)院建設(shè)成為省內(nèi)一流、國內(nèi)有影響、鮮明的獨立學(xué)院。