學校現有專任教師815人，其中正高級105人，副高級252人，研究生導師134人，國務院特殊津貼獲得者10人、國家有突出貢獻中青年專家2人、教育部新世紀優秀人才支持計劃入選學者2人、吉林省資深高級專家1人、吉林省省管優秀專家1人、吉林省高級專家5人、吉林省拔尖創新人才12人、吉林省有突出貢獻的中青年專業技術人才9人、長白山學者特聘教授1人、吉林省高校首批學科領軍教授1人、全國優秀教師1人、普通高等學校審核評估專家3人、吉林省優秀教師3人、吉林省教學名師6人、吉林省中青年骨干教師3人、吉林省主講教授1人、長春市有突出貢獻專家2人、2011全國高校輔導員年度人物1人、全國優秀團干部1人、吉林省師德標兵1人、吉林省教書育人楷模1人。

學校在國家和省級教學成果獎評選中，獲國家級2項，省級37項。學校現有國家級專業2個，省級專業8個；省級品牌專業建設點4個；國家級人才培養模式創新實驗區1個，省級人才培養模式創新實驗區4個；省級卓越教育培養計劃試點專業3個；省級轉型發展試點專業1個；省級優秀教學團隊8個；省級精品課程15門，省級優秀課程47門；省級實驗教學示范中心5個；省級大學生校外實踐教育基地3個；省級大學生創新創業基地1個。2016年，學校被評為吉林省深化創新創業教育改革示范高校立項建設單位。2017年，學校成功入選全國第二批深化創新創業教育改革示范高校。五年畢業生就業率穩定在90%以上，居吉林省高校前列，學校被評為吉林省高校畢業生就業工作先進單位。

學校建有國家大豆深加工技術研究推廣中心、國家大豆工程技術研究中心吉林分中心、網絡文化研究中心等3個國家級科研臺，吉林省殘疾人康復設備及技術科技創新中心、吉林省高等學校農產品加工生物技術實驗室、吉林省高等學校材料設計與量子模擬實驗室、長春大學薩滿文化研究基地、長春大學特殊教育研究中心、吉林省發改委大豆加工生物技術工程實驗室、中俄藝術教育研究中心、吉林省文化產業研究基地、吉林省高等學校校園安全工程科技創新中心、吉林省企業創新與發展研究中心、吉林省網絡文化研究基地、吉林省軟環境研究基地、公民精神教育研究中心（立項培育）、吉林省文化創新人才培養研究基地等14個省部級科研臺，長春大學機電工程研究所等21個校級科研臺。

“十二五”以來，學校共承擔國家自然科學基金項目、國家社科規劃基金項目、國家藝術基金項目、教育部科技規劃項目、教育部人文社科規劃項目、文化部文化藝術科學研究項目、國家體育總局項目在內的各級各類科研項目1003項。全校教師共發表學術論文3923余篇，其中被SCI、EI、CPCI、CSSCI等檢索收錄論文849篇。出版學術專著、譯著87部。獲省市級以上科研獎勵129項。

學校重視培育富有的校園文化。目前，共有各類學生社團組織180個，課余文化生活豐富多彩。學生在全國大學生藝術展演中連續四屆獲一等獎。在全國大學生攀巖錦標賽等國家級及以上競賽中獲獎牌95塊，其中金牌34塊，視障學生周國華在倫敦殘奧會田徑女子100米T12級決賽中獲得冠軍，并打破世界紀錄。在全國“挑戰杯”競賽中獲金獎1項，銀獎3項、銅獎3項，二等獎2項，三等獎5項。“團風創新創業團隊”被團中央評為2015年度“小科技創新團隊”。學校先后18次被中宣部、教育部、團中央、全國學聯授予“三下鄉”社會實踐活動先進單位。

學校堅持開放式、國際化辦學，積極開展國際合作與交流工作，大力發展來華留學生教育。學校先后與俄羅斯、韓國、美國、法國、澳大利亞、日本等22個國家和臺灣地區的112所高校和教育機構建立了友好合作關系。通過多種合作形式，為學生提供短期和長期境外學習項目，在開闊學生視野的同時，也為學生畢業后出國深造提供了更多的機會。至今全校出國境交流學生540人，畢業生出國讀研150人。現具有中國政府獎學金、孔子學院獎學金、吉林省政府獎學金、“絲綢之路”中國政府獎學金項目來華留學生接收資格。先后招收俄羅斯、韓國、意大利等22個國家2100多人次的留學生來校學習。，學校與俄羅斯梁贊國立大學合作設立的孔子學院獲全球“先進孔子學院”榮譽稱號。2017年學校成為美國圣克勞德州立大學孔子學院中方合作院校之一。經“俄羅斯世界”基金會授權，學校與俄羅斯布拉戈維申斯克國立師范大學聯合成立了俄語中心。中國（教育部）留學服務中心在學校設立了赴俄留學培訓基地。年來，學校先后聘請了210名外國專家學者來校講學和任教，在與國家留學基金委員會合作開展“高等學校青年骨干教師研修項目”的同時，多方渠道選派學科帶頭人、骨干教師、優秀管理干部出國訪問和留學深造。通過開展廣泛的國際交流合作，提高了學校國際化辦學水，擴大了社會影響力和國際知名度。學校連續11年被吉林省政府評為國際文化交流工作先進單位，獲得“全國來華留學教育管理先進集體”榮譽稱號。

新的歷史發展階段，長春大學將遵循“知行合一，誠信至善”的校訓，按照《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》和《吉林省中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》的部署和要求，強化內涵建設，凝練辦學，全面提升教育教學質量，努力把學校建設成為有、高水、區域性重點應用型大學。