新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的長春科技學院英語專業錄取分數線數據，包含三年長春科技學院英語專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、長春科技學院英語專業分數線是多少分

最新據2023年長春科技學院招生辦官方公布的英語專業錄取數據，我們可以知道長春科技學院英語專業錄取分數線如下：

1、在吉林省份2020年的長春科技學院英語專業文科專業分數線是419分，對應的最低錄取位次在18372名；

2、在吉林省份2022年的長春科技學院英語專業理科專業分數線是351分，對應的最低錄取位次在58218名；

3、在浙江省份2019年的長春科技學院英語專業綜合專業分數線是517分，對應的最低錄取位次在137823名；

4、在安徽省份2021年的長春科技學院英語專業文科專業分數線是520分，對應的最低錄取位次在51023名；

5、在安徽省份2019年的長春科技學院英語專業文科專業分數線是512分，對應的最低錄取位次在47527名；

6、在河南省份2021年的長春科技學院英語專業文科專業分數線是469分，對應的最低錄取位次在93316名；

二、長春科技學院英語專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	只招英語語種考生英語專業	2022	河北	物理	物理+不限	440	164582
2	只招英語語種考生英語專業	2022	河北	歷史	歷史+不限	448	65277
3	(只招英語語種考生)英語專業	2021	河北	歷史	歷史+不限	454	67586
4	(只招英語語種考生)英語專業	2021	河北	物理	物理+不限	419	158594
5	(只招英語語種考生)英語專業	2020	河北	文科	-	484	48229
6	(只招英語語種考生)英語專業	2020	河北	理科	-	453	158317
7	(只招英語語種考生)英語專業	2019	河北	文科	-	483	49820
8	英語專業	2019	河北	理科	-	424	158077
9	(外語語種：英語)(東華大街校區)英語專業	2022	內蒙古	理科	-	333	56237
10	(外語語種:英語)(東華大街校區)英語專業	2022	內蒙古	文科	-	377	17812
11	英語專業	2022	遼寧	物理	物理+不限	425	79765
12	英語專業	2022	遼寧	歷史	歷史+不限	448	23652
13	(只招英語考生)英語專業	2021	遼寧	歷史	歷史+不限	494	22104
14	(只招英語考生)英語專業	2021	遼寧	物理	物理+不限	417	74852
15	(語種英語)英語專業	2020	遼寧	文科	-	510	17587
16	(語種英語)英語專業	2020	遼寧	理科	-	436	70492
17	(招英語考生)英語專業	2021	吉林	文科	-	374	19213
18	(招英語考生)英語專業	2021	吉林	理科	-	317	55954
19	(招英語考生)英語專業	2020	吉林	文科	-	419	18372
20	(招英語考生)英語專業	2020	吉林	理科	-	362	56536
21	(招英語考生)英語專業	2019	吉林	文科	-	404	19453
22	(招英語考生)英語專業	2019	吉林	理科	-	376	56278
23	(招英語考生)英語專業	2022	吉林	文科	-	400	18268
24	(招英語考生)英語專業	2022	吉林	理科	-	351	58218
25	(只招英語考生)英語專業	2021	江蘇	歷史	歷史+不限	476	55510
26	(只招英語考生)英語專業	2021	江蘇	物理	物理+不限	419	149798
27	(只招英語考生)英語專業	2020	江蘇	文科	-	294	47116
28	(只招英語考生)英語專業	2020	江蘇	理科	-	318	143172
29	(只招英語考生)(在長春市雙陽區東華大街1699號學習)英語專業	2019	江蘇	文科	-	288	48638
30	在長春市雙陽區東華大街1699號學習英語專業	2019	江蘇	理科	-	310	143861
31	(只招英語考生)英語專業	2022	江蘇	歷史	歷史+不限	471	56251
32	(只招英語考生)英語專業	2022	江蘇	物理	物理+不限	437	159761
33	(東華大街校區)英語專業	2022	浙江	綜合	不限	519	144538
34	英語專業	2021	浙江	綜合	不限	516	136920
35	英語專業	2020	浙江	綜合	不限	-	-
36	英語專業	2020	浙江	綜合	不限	528	125819
37	英語專業	2019	浙江	綜合	不限	-	-
38	英語專業	2019	浙江	綜合	不限	517	137823
39	(26000元/年)英語專業	2021	安徽	文科	-	520	51023
40	(26000元/年)英語專業	2021	安徽	理科	-	417	155545
41	(16800元/年)英語專業	2020	安徽	文科	-	508	44494
42	(16800元/年)英語專業	2020	安徽	理科	-	454	138646
43	英語專業	2019	安徽	文科	-	512	47527
44	英語專業	2019	安徽	理科	-	437	139448
45	(26000元/年)英語專業	2022	安徽	理科	-	-	-
46	(26000元/年)英語專業	2022	安徽	文科	-	-	-
47	(26000元/年；只招英語語種考生)英語專業	2021	河南	文科	-	469	93316
48	(26000元/年；只招英語語種考生)英語專業	2021	河南	理科	-	407	287920
49	(16800元/年；只招英語語種考生)英語專業	2020	河南	文科	-	475	88087
50	(16800元/年；只招英語語種考生)英語專業	2020	河南	理科	-	452	241022
51	(只招英語語種考生)(詳見招生簡章。)英語專業	2019	河南	文科	-	458	88309
52	(只招英語語種考生)英語專業	2019	河南	理科	-	415	237441
53	(26000元/年；只招英語語種考生)英語專業	2022	河南	理科	-	-	-
54	(26000元/年；只招英語語種考生)英語專業	2022	河南	文科	-	-	-
55	(外語語種英語；辦學地點：東華大街校區)英語專業	2022	湖北	物理	物理+不限	-	-
56	(辦學地點：東華大街校區)(只招收中學階段學習英語語種考生)英語專業	2022	湖南	物理	物理+不限	429	146925
57	英語專業	2021	海南	綜合	不限	483	34112
58	英語專業	2020	海南	綜合	不限	501	28715
59	英語專業	2022	海南	綜合	不限	-	-

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三、長春科技學院師資和院系介紹

長春科技學院是經教育部批準設立的普通本科高等院校，學校位于吉林省長春市雙陽區，坐落在美麗的雙陽湖畔。校園占地84.72萬方米，建筑面積40.29萬方米，教學、科研儀器設備總值1.16億元，建有3.38萬方米的圖書館，藏書116.6萬冊，電子圖書74萬種，建有3.8萬方米的實驗大樓。擁有容納6000人的體育館和容納30000人的體育場，校外實基地270個，校園實現數字化網絡管理，大型電子閱覽室、設施先進的國際會議中心、文體活動中心、游泳館等一應俱全。 學校適應地方經濟社會發展對應用型人才的需求，構建了以工學為主體，以農學為，醫學、管理學、經濟學、理學、藝術學、文學等多學科協調發展的專業體系。共設置55個本科專業，45個專科專業，現有在校學生1.5萬人。 學校秉承“人才強校”的理念，立足戰略高度，不斷加強師資隊伍建設，整體素質顯著增強。學校現有教師961人，擁有工程院院士、國務院特殊津貼獲得者、省部級突出貢獻專家、省級教學名師、博士生導師、長白山學者、長白山技能名師等各類優秀人才。 學校高度重視科研工作，年來依托學科、專業和人才優勢，結合吉林省經濟建設的重點領域，特別是學校所處的梅花鹿之鄉的重點產業，積極申報科研臺，先后獲批國家科技部審批的“鹿業工程國際科技合作基地”，吉林省科技廳審批的“吉林省鹿茸生物學重點實驗室”“吉林省梅花鹿精準檢測產業化科技創新中心”，吉林省教育廳審批的“動物營養與遺傳育種重點實驗室”“吉林省鹿業工程研究中心”“吉林省功能性食品產業工程研究中心”“長白山生態資源開發工程研究中心”和“吉林旅游文化產業研究中心”“吉林省長白山野生資源研究院”，吉林省民政廳審批的“吉林省中韓動物科學研究院”等14個省級科研臺。 年來，學校教師共承擔國家科技部、教育部、吉林省發展和改革委員會、吉林省科技廳、吉林省畜牧業管理局和吉林省哲學社會科學規劃基金辦公室等各級主管部門科研課題100余項；發表各類論文2300余篇，申報各類專利百項。 學校先后與韓國建國大學、吉林農業大學、北華大學簽署聯合培養碩士研究生協議，學校獲批碩士學位授權立項建設單位。學校以高素質、應用型人才為培養目標，構建了“能力本位、立體化、三結合”的人才培養模式。尤其重視校企合作、產教融合，走產學研結合之路。學校重視創業教育和專業教育有機結合，建有省內高校規模最大的國家級大學生創業園，實施六位一體、層級遞進、開放式創業教育模式不斷提升畢業生創業數量和質量，形成了以就業帶創業和以創業促就業的良好局面。先后被吉林省人社廳評為“吉林省省級十佳示范型創業園”，被國家人力資源和社會保障部評為“全國創業孵化示范基地”。 學校大力推行“雙證書”制度，三年，有11000多人次考取了各類職業資格證書。多名學生在“全國大學生機械