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南通師范高等專科學(xué)校歷年錄取分?jǐn)?shù)線多少及各省最低投檔線統(tǒng)計(jì)表

更新：2023-09-14 09:04:56 高考升學(xué)網(wǎng)

一、南通師范高等專科學(xué)校歷年錄取分?jǐn)?shù)線多少及各省最低投檔線統(tǒng)計(jì)表

南通師范高等專科學(xué)校各省錄取分?jǐn)?shù)線及錄取位次統(tǒng)計(jì)表

1、南通師范高等專科學(xué)校在貴州錄取分?jǐn)?shù)線如下：文科錄取批次高職專科383分，最低錄取位次為92354名、理科錄取批次高職專科278分,最低錄取位次為195726名；

2、南通師范高等專科學(xué)校在廣東錄取分?jǐn)?shù)線如下：

3、南通師范高等專科學(xué)校在山西錄取分?jǐn)?shù)線如下：文科錄取批次專科批130分，最低錄取位次為-名、理科錄取批次專科批130分,最低錄取位次為-名；

4、南通師范高等專科學(xué)校在吉林錄取分?jǐn)?shù)線如下：

5、南通師范高等專科學(xué)校在云南錄取分?jǐn)?shù)線如下：文科錄取批次高職專科451分，最低錄取位次為60752名、理科錄取批次高職專科348分,最低錄取位次為133852名；

序列	年份	招生省份	錄取批次	理科最低分	理科最低位次	文科最低分	文科最低位次
1	2019	江西	高職專科	-	-	383	32073
2	2019	貴州	高職專科	278	195726	383	92354
3	2019	安徽	專科批	258	220699	487	68009
4	2019	廣東	專科批	-	-	378	185567
5	2019	山西	專科批	130	-	130	-
6	2019	廣西	高職專科	202	186857	215	114298
7	2019	重慶	專科批	-	-	412	48542
8	2019	江蘇	高職專科	293	27145	230	11913
9	2019	四川	專科批	150	259573	440	93715
10	2019	甘肅	專科批	160	132875	160	82823
11	2019	陜西	高職專科	-	-	298	79123
12	2019	吉林	專科批	-	-	377	22088
13	2019	云南	高職專科	348	133852	451	60752

2018年南通師范高等專科學(xué)校各省錄取分?jǐn)?shù)線及錄取位次統(tǒng)計(jì)表

1、南通師范高等專科學(xué)校2018年在河南錄取分?jǐn)?shù)線如下：

2、南通師范高等專科學(xué)校2018年在安徽錄取分?jǐn)?shù)線如下：

3、南通師范高等專科學(xué)校2018年在貴州錄取分?jǐn)?shù)線如下：

4、南通師范高等專科學(xué)校2018年在四川錄取分?jǐn)?shù)線如下：

5、南通師范高等專科學(xué)校2018年在重慶錄取分?jǐn)?shù)線如下：

序列	年份	招生省份	錄取批次	理科最低分	理科最低位次	文科最低分	文科最低位次
1	2018	江蘇	高職專科	-	-	271	-
2	2018	河南	高職專科	-	-	224	258899
3	2018	安徽	專科批	-	-	446	77841
4	2018	貴州	高職專科	-	-	424	80120
5	2018	云南	高職專科	-	-	462	56321
6	2018	四川	專科批	-	-	436	109370
7	2018	重慶	專科批	-	-	235	51418

2017年南通師范高等專科學(xué)校各省錄取分?jǐn)?shù)線及錄取位次統(tǒng)計(jì)表

1、南通師范高等專科學(xué)校2017年在江蘇錄取分?jǐn)?shù)線如下：

2、南通師范高等專科學(xué)校2017年在貴州錄取分?jǐn)?shù)線如下：文科錄取批次專科批386分，最低錄取位次為86681名、理科錄取批次專科批219分,最低錄取位次為201141名；

3、南通師范高等專科學(xué)校2017年在四川錄取分?jǐn)?shù)線如下：文科錄取批次專科批393分，最低錄取位次為120808名、理科錄取批次專科批-分,最低錄取位次為-名；

4、南通師范高等專科學(xué)校2017年在河南錄取分?jǐn)?shù)線如下：文科錄取批次專科批186分，最低錄取位次為229970名、理科錄取批次專科批188分,最低錄取位次為366226名；

5、南通師范高等專科學(xué)校2017年在安徽錄取分?jǐn)?shù)線如下：文科錄取批次專科批374分，最低錄取位次為88475名、理科錄取批次專科批309分,最低錄取位次為222205名；

序列	年份	招生省份	錄取批次	理科最低分	理科最低位次	文科最低分	文科最低位次
1	2017	江蘇	專科批	-	-	270	-
2	2017	云南	專科批	-	-	426	65685
3	2017	重慶	專科批	-	-	156	73253
4	2017	貴州	專科批	219	201141	386	86681
5	2017	四川	專科批	-	-	393	120808
6	2017	河南	專科批	188	366226	186	229970
7	2017	安徽	專科批	309	222205	374	88475

二、南通師范高等專科學(xué)校簡(jiǎn)介

肇端于1902年張謇創(chuàng)辦的民立通州師范學(xué)校，是中國(guó)師范教育的三大源頭之一。1952年轉(zhuǎn)為公立，翌年改名為江蘇省南通師范學(xué)校，1958年與創(chuàng)辦于1905年的江蘇省南通女子師范學(xué)校合并，2005年4月與發(fā)端于1906年的江蘇省海門師范學(xué)校合并組建南通高等師范學(xué)校，2014年1月經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)升格為南通師范高等專科學(xué)校，同年9月與創(chuàng)建于1902年的如皋高等師范學(xué)校合并辦學(xué)。

學(xué)校創(chuàng)辦一百一十多年來(lái)，文化積淀豐贍，優(yōu)秀人才輩出，先后培養(yǎng)了8萬(wàn)多名畢業(yè)生，享有“紅色師范”、“教師搖籃”的美譽(yù)。曾經(jīng)匯聚了王國(guó)維、陳師曾、朱東潤(rùn)、劉延陵等一代名師，涌現(xiàn)出以劉瑞龍、吳亞魯、劉季為代表的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家與革命志士，以袁翰青、嚴(yán)志達(dá)、韓德馨、魏建功、吳俊升為代表的諸多知名專家學(xué)者，以李吉林為代表的一大批教育專家和教學(xué)能手。改革開(kāi)放以來(lái)，學(xué)校秉承“開(kāi)風(fēng)氣之先”的傳統(tǒng)，創(chuàng)造了諸多“全國(guó)第一”，為我國(guó)師范教育的改革作出了原創(chuàng)性貢獻(xiàn)。尤其是1984年在全國(guó)率先施行五年制師范教育模式，2007年在全國(guó)地級(jí)市中率先開(kāi)展師范生免費(fèi)定向培養(yǎng)，在我國(guó)小學(xué)和學(xué)前教師教育領(lǐng)域獨(dú)樹(shù)一幟，享有盛譽(yù)，其教學(xué)成果《四方協(xié)同情能兼修前后貫通：卓越鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng)的南通樣本》榮獲2018年國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。

學(xué)校由南通校區(qū)、如皋校區(qū)、開(kāi)發(fā)區(qū)校區(qū)組成。南通校區(qū)位于濠河風(fēng)景區(qū)（國(guó)家5A級(jí)）內(nèi)，鐘靈毓秀，人文薈萃。如皋校區(qū)“師范學(xué)堂舊址”古建筑群系全國(guó)第七批重點(diǎn)文物保護(hù)單位。開(kāi)發(fā)區(qū)校區(qū)四面環(huán)水，書(shū)院風(fēng)格，融合了中國(guó)元素、南通元素、師范元素和生態(tài)元素，是南通的文化地標(biāo)之一。全校占地面積574畝，建筑面積27萬(wàn)米，教學(xué)科研設(shè)備總值0.71億元，館藏圖書(shū)83萬(wàn)冊(cè)；教職員工616人，專任教師476人（其中，高級(jí)職稱教師208人，碩士以上學(xué)歷學(xué)位教師302人），全日制在校生10000余人；學(xué)校設(shè)有學(xué)前教育第一學(xué)院、學(xué)前教育第二學(xué)院、初等教育學(xué)院、管理學(xué)院、信息技術(shù)學(xué)院、音樂(lè)舞蹈學(xué)院、體育學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、民族教育學(xué)院等10個(gè)二級(jí)學(xué)院，開(kāi)設(shè)學(xué)前教育、小學(xué)教育、語(yǔ)文教育、數(shù)學(xué)教育、英語(yǔ)教育、音樂(lè)教育、美術(shù)教育、體育教育等8個(gè)師范專業(yè)，以及商務(wù)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、文秘等20個(gè)非師范專業(yè)；從2014年開(kāi)始先后與南通大學(xué)、江蘇第二師范學(xué)院、南京曉莊學(xué)院通過(guò)“3+2”及“5+2”模式合作培養(yǎng)本科層次小學(xué)、幼兒園教師。另外，學(xué)校作為國(guó)家、省、市三級(jí)教師培訓(xùn)基地及南通市中小學(xué)教師研修中心掛靠單位，常年承擔(dān)各級(jí)各類教師培訓(xùn)，至今已逾20萬(wàn)人次。　　

歷經(jīng)百余年探索，學(xué)校從引進(jìn)西方師范教育模式到形成本土化師范教育體系，從沿襲技術(shù)性師范教育到倡導(dǎo)人格化師范主張，形成了祈通中西、沉毅勇為、砥礪自新的文化特質(zhì)，凝聚為智民興國(guó)、堅(jiān)苦自立、強(qiáng)學(xué)力行的師范精神，賡續(xù)傳播于杏壇巷陌，激勵(lì)著當(dāng)代師范人高舉旗幟，深入學(xué)習(xí)貫徹和黨的十九大精神，凝心聚力，求實(shí)奮進(jìn)，以立德樹(shù)人為根本，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，推進(jìn)“五個(gè)師范”建設(shè)，深化內(nèi)涵發(fā)展，做精做優(yōu)師范專業(yè)，做實(shí)做強(qiáng)非師范專業(yè)，正在建設(shè)鮮明的本科師范院校征程中長(zhǎng)足前進(jìn)、跨越發(fā)展。