一、蘇州工業園區職業技術學院有幾個校區

蘇州工業園區職業技術學院只有一個校區

二、蘇州工業園區職業技術學院哪個校區最好及各校區介紹

蘇州工業園區職業技術學院地址：蘇州工業園區獨墅湖科教創新區若水路1號

三、蘇州工業園區職業技術學院簡介

蘇州工業園區職業技術學院(英文簡稱IVT)是為滿足園區開發建設對高技能人才的需求，更好地服務于區內外資企業，在新加坡原總理吳作棟的提議下，于1997年12月經江蘇省人民政府正式批準建立的一所新型高等職業技術學院。學院獨墅湖新校園于2010年9月正式啟用，地處蘇州工業園區獨墅湖科教創新區若水路1號。

學院是蘇州地區18所高職院校中唯一一所國家示范性高職院校，現為全國職業教育先進單位、全國職業院校就業競爭力示范校、全國職業院校魅力校園，江蘇省教學工作先進單位、江蘇省教育國際合作交流先進學校，先后五次被省教育廳授予“江蘇省高校畢業生就業工作先進集體”稱號，辦學實力位于省域前列。

二十年來，學院通過積極借鑒新加坡、德國等發達國家先進的職教經驗，形成了以股份制辦學體制、深度校企合作、國際化辦學視野為的辦學風格。

學院完善法人治理結構，深化股份制辦學，組建了由政府主管部門、中外著名跨國公司、國內外知名高校組成的董事會，實行“董事會領導下的院長負責制” 。董事單位成員中來自美國、德國、荷蘭、芬蘭、比利時、加拿大、澳大利亞、韓國、新加坡等國家，企業董事21家，占董事成員的70%，跨國企業董事單位16人，占董事的53%。董事會領導下“院長負責制”的組成結構及運作機制，融合了政府、企業和學校三方資源，從政策、經費、專業等方面為學院發展提供強大支持，對學院優化發展戰略起到了建設性作用。董事單位對學院的發展起著參政議政的職能，并參與到學院專業建設、課程設置、教師選拔、實訓室建設、獎教金設置、學生頂崗實等工作環節，此外，還為學院教師提供訪問工程師的場所和機會，極大地推進了學院“企業+學院”雙主體人才培養模式的形成。

學院堅持親商理念和共贏原則，深度開展校企合作。在辦學過程中導入了新加坡公共管理領域的“親商理念”，并將其明確為“親企理念”。學院發展二十年來形成了多種校企合作模式，為學院與企業共同成長，探索出了“BOSCH模式——訂單培養”、“CHARMILLES模式——使用權共享”、“SAMSUNG模式——企業大學”、“同程模式——教學工廠”、“PHILIPS模式——聯合實驗室” 、“AMD模式——訪問工程師”六種校企合作模式。通過這些合作，學院與1100家企業建立了合作關系，建立了300余個校外實基地，校企雙方做到了目標一致、標準一致和全程合作，并逐步形成了校企“雙主體”人才培養模式。迄今，學院工科專業畢業生中有約40%的同學進入了世界500強企業，80%的畢業生在外資企業就業，80%的同學擔任企業生產線長、班組長、技術員、新員工培訓師等。

學院堅持“三化”實踐，牢固樹立“人力資源是第一資源”的觀念，大力實施人才強校戰略，“訪問工程師”培訓、“全員海外項目制”培訓、“海外招聘”、“校企講師工程師互聘”等計劃，造就了一支數量與結構合理的具有“工程化、職業化、國際化”背景的專業教學團隊，教師隊伍的整體水不斷提高。學院聘請來自企業一線的兼職教師總數達到156人，引進、培養雙師型骨干教師157名，國家教學名師1人，省級教學名師3人，江蘇省“333”第三層次人才培養對象3人，江蘇省“青藍工程”培養對象9名，蘇州市金雞湖“雙百”人才—蘇州市高技能領軍人才16人。學院還充分利用自己作為蘇州博士聯誼會、園區博士聯誼會理事長單位的有利條件，聘請了140多位在企業中擔任高層管理人員的海歸、本土博士擔任學院的“一美元教授”，他們既是學生了解前沿技術、企業文化的引導者，又是學院教師的“導師”，有力地推動了學院師資隊伍的“國際化”進程。

學院秉承“國際職教理念、本土創新實踐、區域成果分享”的辦學思路，積極開展中外合作辦學、開展形式多樣的國際合與作交流，走出了一條獨特的國際化發展之路,彰顯學院國際職教理念的時代氣息及不斷探索創新的勃勃生機。多年來，學院與各國院校及教育機構建立了緊密合作關系，具體合作模式有：合作辦學、國際專接本、國際頂崗實、選派培訓、考察團互訪及承辦國際技能比賽，

學院現有專業(含專業方向)44個，各類在校生5000余人，教職員工400余人。學院建有國家級重點專業6個，省級重點建設專業14個，共計20個(不重復)，占學院專業總數的47.6%;省級品牌專業1個，高水骨干專業5個，省級專業7個，占學院專業總數的17.5%。共有國家精品(資源共享)課程6門，省級精品課程10門，占開設課程總數的3.03%。2011-2015學年，學院共申請受理專利643項，其中發明專利385項、實用新型專利254項，另已有104項發明專利、133項新型實用專利獲得國家知識產權局授權。