江蘇高考考生們迎來高考成績放榜，查詢分數后，有人異常興奮，有人卻失望流淚；有人分數遠超估分，有人卻發揮失常，不管怎么樣，接下來都要做好志愿填報的工作，本文黃老師為大家解析關于江蘇高考443分能上什么大學的數據和選擇院校的思路，讓每位同學都能拿到自己的沖穩保院校名單。

一、江蘇高考443分能上什么大學歷史

江蘇高考443分歷史可以上大學具體名單有長春工程學院、襄陽職業技術學院、武漢職業技術學院、無錫商業職業技術學院、江蘇醫藥職業學院、浙江商業職業技術學院、山東職業學院、常州信息職業技術學院、上海出版印刷高等專科學校、浙江經貿職業技術學院、無錫城市職業技術學院、上海電子信息職業技術學院、安徽審計職業學院、蘇州工業園區服務外包職業學院、天府新區航空旅游職業學院等，2023年江蘇高考443分沖穩保院校名單表可以在下面系統查詢：

聚志愿: 包含院校庫專業庫和職業庫的查詢功能，院校庫內包含全國30個省份的所有統招院校；專業庫內包含本科和�？频乃�有專業信息，職業庫內包含中國中華人民共和國職業分類大典的全部職業信息。內設篩選功能，北京用戶可通過篩選快速找到想要的信息。線上模擬填報地址入口：http://wukong.zhiyuanku.com/

二、江蘇高考443分歷史可能上的大學名單表

分數不高讀大學應該選擇省內還是省外

首先，就報考而言，一般情況下，省內的大學會給省內分配更多的報考名額，考生報考省內的大學分數線也會比外省考生低一些，所以對于一些報考省內學校有優勢的學生而言，自然是省內更好，當然這個并不絕對，也要因省份而定。

其次，環境氣候以及飲食慣。我國幅員遼闊，南北方的氣候條件和文化差異還是比較大的，留在省內的話，學生到了大學，不需要適應，但是如果去了外省，可能會出現水土不服，影響學習和生活的情況發生，就這一點而說，省內更具優勢。

最后，職業發展。如果畢業生未來想要報考公務員或者事業編制等等，很多時候，單位是會限制考生的戶籍的，如果畢業生在外省讀書，就無法參與當地的招錄，失去了很多報考機會，而在省內讀書的考生，則是沒有這樣的煩惱。

所以，選擇在省內讀大學還是省外讀大學，其實差得不是一點點，但是如果說哪個更好，哪個更對，其實還是要因人而異，不能只看到差距就妄下決斷。

三、2年江蘇高考443分歷史錄取的大學名單匯總表

合理填報志愿的7大技巧

高考志愿填報是一件技巧活兒。合理的志愿填報會使發揮好的考生能考取理想學校和專業，萬一發揮失誤也能被相應批次的高校錄取。如何能做到合理填報本科志愿呢?

1.了解統考本科志愿的設置

統考本科招生學校按本科提前批、本科一批、本科二批、本科三批4個批次依次錄取。本科提前批設置2個順序志愿，每個志愿填報1所學校。本科一、二、三批各設置2個順序志愿，第一志愿設置1所學校;第二志愿為行志愿，設置3所學校。以上每個志愿學校設置5個志愿專業，并填報是否服從專業調劑。

2.了解本科錄取規則

順序志愿按照“志愿優先，從高分到低分”的原則進行投檔。對選報同一志愿學校的考生按學校確定的調檔比例從高分到低分進行投檔，第一志愿錄取結束后再進行第二志愿投檔錄取。行志愿按照“分數優先，遵循志愿”的原則，對同一科類批次線上未被錄取的考生按成績從高分到低分排序進行一次性投檔。本科行志愿投檔時根據考生所填報志愿學校順序，投檔到排序在前且有計劃余額的學校錄取時，首先在批次分數線上進行已填報志愿的錄取，如還有招生計劃未完成，將根據情況依次進行批次分數線上征集志愿錄取、按已填報志愿降分錄取和降分再次征集志愿錄取。

3.對自己要有客觀的判斷

考生填報志愿最大的問題是容易按照自己考試時發揮的最好水去填報志愿，不愿意想如果高考發揮失常了怎么辦。高考是對知識、身體、心理等的考查，與模擬考試不完全等同。在高考中，考生會出現正常發揮、超常發揮和失常發揮3種情況�？紤]到這3種情況，才能全面客觀地填報志愿。

4.正確利用好填報志愿工具書

《錄取分數分布三年統計》是考生填報志愿的重要參考。填報志愿時考生要注意不能以某一年某所院校的某專業的最低分數作為填報志愿的依據，而應該參考該校三年的錄取分數線，看它是否有波動，三年的情況進行填報。

5.結合自身實際合理填報

第一，要考慮自己身體狀況，結合體檢結果，看看體檢報告單的建議，避開限報專業;第二，要結合自己的興趣愛好填報院校和專業，防止出現考上大學后不愿意學、沒興趣學、進而退學的現象出現;第三，不要出現孩子高考圓家長未實現的夢的現象。

6.合理填報本省市院校和外省院校

高考生大部分是獨生子女，有些家長不愿意孩子離開本省市，就只填報本省市的院校，這是不理性的。第一，要了解本省市的院校是否招收二志愿的考生，如果招收，條件是什么。第二，到外省學習是對考生成長非常有利的，既能鍛煉生活能力，又能豐富閱歷，是其成長過程中寶貴的財富。

7.高考填報志愿只有相對，沒有絕對

第一，考生高考發揮只有相對，沒有絕對;第二，高校每年錄取分數線只有相對，沒有絕對;第三，每所院校每年報考人數只有相對，沒有絕對。