一、大連東軟信息學(xué)院江蘇高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年江蘇高考?xì)v史(歷史+不限)類考生上大連東軟信息學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要295分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為46255名，招生錄取人數(shù)為6人;

2、2021年江蘇高考?xì)v史(歷史+不限)類考生上大連東軟信息學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要480分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為53160名，招生錄取人數(shù)為4人;

3、2022年江蘇高考物理(物理+不限)類考生上大連東軟信息學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要440分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為157869名，招生錄取人數(shù)為25人;

4、2022年江蘇高考物理(物理+不限)類考生上大連東軟信息學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要348分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為33641名，招生錄取人數(shù)為4人;

5、2021年江蘇高考物理(物理+不限)類考生上大連東軟信息學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要424分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為147591名，招生錄取人數(shù)為36人;

二、大連東軟信息學(xué)院在江蘇的三年的排名多少可以上

1、2022年大連東軟信息學(xué)院在江蘇的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
江蘇	2022	歷史	歷史+不限	本科	5	471	56251	省教育廳
江蘇	2022	歷史	歷史+不限	專科	6	295	46255	省教育廳
江蘇	2022	物理	物理+不限	本科	25	440	157869	省教育廳
江蘇	2022	物理	物理+不限	專科	4	348	33641	省教育廳

2、2021年大連東軟信息學(xué)院在江蘇的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
江蘇	2021	歷史	歷史+不限	本科	4	480	53160	省教育廳
江蘇	2021	歷史	歷史+不限	專科	4	420	23327	省教育廳
江蘇	2021	物理	物理+不限	本科	36	424	147591	省教育廳
江蘇	2021	物理	物理+不限	專科	6	220	21215	省教育廳

3、2020年大連東軟信息學(xué)院在江蘇的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
江蘇	2020	理科	-	本二	40	316	146330	省教育廳
江蘇	2020	理科	-	專科	10	271	44385	省教育廳

西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院和大連東軟信息學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

長(zhǎng)沙理工大學(xué)城南學(xué)院和大連東軟信息學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

長(zhǎng)春大學(xué)和大連東軟信息學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

無錫太湖學(xué)院和大連東軟信息學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

昆明城市學(xué)院和大連東軟信息學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

西安思源學(xué)院和大連東軟信息學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

天津城建大學(xué)和大連東軟信息學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

湖南工學(xué)院和大連東軟信息學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

大連東軟信息學(xué)院在海南錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

河北醫(yī)科大學(xué)臨床學(xué)院和大連東軟信息學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

武漢體育學(xué)院體育科技學(xué)院和大連東軟信息學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

哈爾濱信息工程學(xué)院和大連東軟信息學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三、大連東軟信息學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

大連東軟信息學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立，由東軟出資舉辦的一所以工學(xué)為主，工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、文學(xué)、醫(yī)學(xué)等學(xué)科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的民辦普通高等院校。學(xué)校地處大連軟件園核心區(qū)域，占地面積83.3萬方米，總建筑面積60.9萬方米，現(xiàn)有全日制在校生18000余人，教職工800余人。學(xué)校基于中國(guó)IT產(chǎn)業(yè)的持續(xù)快速發(fā)展，緊密把握市場(chǎng)機(jī)遇、瞄準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展前沿，聚焦“泛IT+健康醫(yī)療科技”領(lǐng)域，設(shè)置了14個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)，35個(gè)本科專業(yè)，7個(gè)專科專業(yè)。在辦學(xué)層次上，以本科教育為主，高職為輔，積極開展繼續(xù)教育、留學(xué)生教育和研究生教育。學(xué)校以“教育創(chuàng)造學(xué)生價(jià)值”為理念，構(gòu)建了產(chǎn)教融合、面向應(yīng)用的辦學(xué)體制，形成了校企合作、協(xié)同共贏的運(yùn)行機(jī)制，創(chuàng)造性地提出并在全校范圍實(shí)施了TOPCARES一體化人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求、企業(yè)需求的互補(bǔ)對(duì)接。 2000年建校之初，學(xué)校就明確了服務(wù)行業(yè)及區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的應(yīng)用型辦學(xué)定位。辦學(xué)20年來,學(xué)校以“教育創(chuàng)造學(xué)生價(jià)值”為理念，緊密依托東軟的IT服務(wù)優(yōu)勢(shì)和大連高新區(qū)的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建了產(chǎn)教融合、面向應(yīng)用的辦學(xué)體制，形成了校企合作、協(xié)同共贏的運(yùn)行機(jī)制，創(chuàng)造性地提出并在全校范圍實(shí)施了TOPCARES一體化人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求、企業(yè)需求的互補(bǔ)對(duì)接。目前，學(xué)校已累計(jì)向社會(huì)輸送5萬余名IT應(yīng)用型人才，歷年就業(yè)率均在90％以上，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到了用人單位、社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可。據(jù)2020年麥可思調(diào)研統(tǒng)計(jì)，我校2019屆畢業(yè)生畢業(yè)半年后的月收入為6156元，比全國(guó)非“雙一流”本科院校高940元；同時(shí)，我校2019屆畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例為3.9%，比全國(guó)非“雙一流”本科院校高2.2個(gè)百分點(diǎn)。2015年學(xué)校成為遼寧省首批向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的10所試點(diǎn)高校之一，2017年學(xué)校成為遼寧省首批向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的10所示范高校之一。 建校以來，學(xué)校共獲省級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)55項(xiàng)，其中：2005年獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)1項(xiàng)；2009年獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)；2013年獲省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)4項(xiàng)；2018年獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)3項(xiàng)（含第三完成單位1項(xiàng)）；2020獲省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)4項(xiàng)、三等獎(jiǎng)4項(xiàng)；2021年獲省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)4項(xiàng)。學(xué)校現(xiàn)有本科專業(yè)中，有1個(gè)國(guó)家級(jí)本科綜合改革試點(diǎn)專業(yè)，14個(gè)省級(jí)一流本科教育示范專業(yè)，4個(gè)省級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)，2個(gè)省級(jí)首批優(yōu)勢(shì)專業(yè)，4個(gè)省級(jí)工程人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)專業(yè)，2個(gè)省級(jí)重點(diǎn)支持專業(yè)，1個(gè)省級(jí)首批向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變?cè)圏c(diǎn)專業(yè)，3個(gè)省級(jí)首批向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變示范專業(yè)，1個(gè)本科課程體系國(guó)際化試點(diǎn)專業(yè)，5個(gè)省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)專業(yè)。在2019年首批國(guó)家“雙萬計(jì)劃”評(píng)選中，學(xué)校共有9個(gè)專業(yè)入選，其中3個(gè)專業(yè)為國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、6個(gè)專業(yè)為省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，獲首批國(guó)家級(jí)、省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)的數(shù)量位居全國(guó)民辦高校之首。在2020年第二批國(guó)家“雙萬計(jì)劃”評(píng)選中，學(xué)校共有6個(gè)專業(yè)入選，其中1個(gè)專業(yè)為國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、5個(gè)專業(yè)為省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。至此學(xué)校14個(gè)入選“雙萬計(jì)劃”的一流專業(yè)涵蓋工、管、藝、文4個(gè)學(xué)科門類，占我校開設(shè)本科專業(yè)數(shù)量40%，覆蓋我校本科在校生數(shù)的65%以上。在2012-2014年三個(gè)年度遼寧省面向全省本科高校開展的本科專業(yè)綜合評(píng)價(jià)中，學(xué)校參評(píng)的11個(gè)專業(yè)中有7個(gè)位于全省前3名。在全國(guó)第三方大學(xué)評(píng)價(jià)咨詢機(jī)構(gòu)艾瑞深校友會(huì)網(wǎng)（Cuaa.Net）最新發(fā)布的2020中國(guó)民辦大學(xué)一流專業(yè)排名中，學(xué)校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、數(shù)字媒體技術(shù)3個(gè)專業(yè)榮膺中國(guó)六星級(jí)專業(yè)，躋身2020中國(guó)頂尖專業(yè)行列；網(wǎng)絡(luò)工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、物流工程、影視攝影與制作4個(gè)專業(yè)榮膺中國(guó)五星級(jí)專業(yè)，躋身2020中國(guó)一流專業(yè)行列。其中，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、數(shù)字媒體技術(shù)、物流工程、影視攝影與制作5個(gè)專業(yè)在全國(guó)民辦高校中均排名第一。 與生俱來的產(chǎn)業(yè)基因和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)校于2002年就率先建立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心（Student Office & Venture Office，簡(jiǎn)稱SOVO，已在國(guó)家工商總局注冊(cè)了商標(biāo)）。學(xué)校搭建了三層遞進(jìn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐臺(tái)，營(yíng)造了政策、制度、行為、環(huán)境四位一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育、人文素質(zhì)教育、政治教育等一體化融合。SOVO成立以來累計(jì)孵化各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目超5500項(xiàng)；設(shè)立學(xué)生虛擬公司380余家，其中145家已注冊(cè)為實(shí)體公司；超8萬人次學(xué)生參與各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。學(xué)校先后被教育部評(píng)為“全國(guó)首批99所深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校”“全國(guó)首批50所創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校”“全國(guó)高校實(shí)踐育人創(chuàng)