在美麗的黃海之濱，在享有“東方濕地之都，仙鶴神鹿世界”美譽的沿海新型工業(yè)中心城市??鹽城。矗立著一所省屬本科院校??鹽城工學院。在50多年的發(fā)展歷程中，我校大力弘揚新四軍“鐵軍精神”，堅持走具有鹽工的辦學育人之路，凝煉了“篤學格致、厚德重行”的校訓，形成了以工為主，經(jīng)、管、文、理、農(nóng)多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學格局。學校現(xiàn)有17個二級學院、5個教學部和7個校屬研究機構(gòu)，開設(shè)44個本科專業(yè)，有全日制本科生18000人，有專任教師995人，具有高級職稱教師445人，具有博士學位、碩士學位的教師752人。獲國務(wù)院政府特殊津貼和省“333工程”培養(yǎng)人選、江蘇省“青藍工程”培養(yǎng)人選44人。2009年，學校設(shè)計藝術(shù)學院陸慶龍教授的水粉畫作品《兄弟》榮獲第十一屆全國美展金獎。

學校牢固樹立教學工作的中心地位，以培養(yǎng)理論基礎(chǔ)實、實踐能力強的應(yīng)用型人才為目標，在2007年教育部本科教學工作水評估中獲得優(yōu)秀等級。 2009年，學生參加全國大學生智能建筑工程實踐技能競賽榮獲特等獎，在第十一屆全國大學生“挑戰(zhàn)杯”課外學術(shù)科技作品競賽中，我校1件參賽作品獲省一等獎、全國總決賽三等獎。學校積極開展豐富多彩的科技文化藝術(shù)活動，該校“夢之聲”合唱團自成立以來在國際、國內(nèi)大賽中屢獲大獎。學校堅持以人為本，鼓勵優(yōu)秀學生進一步學習深造，幾年來，應(yīng)屆畢業(yè)生考取研究生人數(shù)連年攀升，2009年達到333人，升學率高達10.3%。2010年，有370人考取南京大學、上海交通大學等高校碩士研究生。該校重視畢業(yè)生就業(yè)工作，畢業(yè)生就業(yè)率高、就業(yè)能力強、就業(yè)層次高，一批批畢業(yè)生成為省內(nèi)外企事業(yè)單位的骨干，受到用人單位和社會各界的好評。為了鼓勵優(yōu)秀考生報考，今年該校將繼續(xù)安排60萬元設(shè)立高考優(yōu)秀學生獎學金，重獎被該校錄取的本二、本三批次的優(yōu)秀考生。

隨著國家沿海開發(fā)號角的吹響，在江蘇沿海涌動的滾滾春潮中，鹽城工學院正信心百倍地為培養(yǎng)適應(yīng)新形勢的高素質(zhì)應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才，為創(chuàng)建省內(nèi)有地位、全國有影響的同類一流高校而努力奮斗！

歡迎廣大莘莘學子積極報考鹽城工學院！

鹽城工學院博雅學院簡介

博雅學院是鹽城工學院在深化教育改革過程中，為適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展和教育改革的需要，經(jīng)江蘇省教育廳批準而建立的公有民辦二級學院。學院充分發(fā)揮公有優(yōu)勢和民辦活力，形成以鹽城工學院為依托，培養(yǎng)社會需要的高層次應(yīng)用型人才的辦學。

學院現(xiàn)設(shè)有機械設(shè)計制造及其自動化等16個本科專業(yè)。所有學生享受和鹽城工學院在校生完全一樣的師資，接受同樣的管理，獲得同等的獎學金，以及享有助學貸款、學費減免、勤工助學和困難補助等助學權(quán)利，畢業(yè)生將接受學校同樣的就業(yè)指導，學生學完教學計劃規(guī)定的全部課程，且考核合格，根據(jù)國家相關(guān)規(guī)定，由鹽城工學院頒發(fā)畢業(yè)證書；符合學士學位授予條件的，由鹽城工學院授予學士學位。

博雅學院依托鹽城工學院的雄厚師資，共享鹽城工學院的教學資源，積極強化學院的教學組織和管理，著重培養(yǎng)學生具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識、開拓創(chuàng)新精神和實踐動手能力。在教學管理上，強化日常教學管理，對教學工作的各環(huán)節(jié)都制訂了具體而嚴格的要求，并實行日常督查和期中、期末檢查相結(jié)合的教學管理模式，保證了學院制訂的培養(yǎng)方案的實施，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

在學生日常管理上堅持教育、管理、服務(wù)相結(jié)合，學院始終將學生的成人成才放在各項工作的首位，做到嚴在當嚴處，愛在細微中。學生管理部門牢固樹立管理就是服務(wù)、管理就是教育的理念；積極探索教育管理的新理念、新思路，創(chuàng)造穩(wěn)定和諧的校園環(huán)境，為教育教學工作的順利進行提供保證；學院每學期都進行評獎評優(yōu)活動，在廣大同學中樹立典型，在全院形成后進趕先進，先進更先進的強烈氛圍。

為了提高學生的動手能力和實踐水，學院積極組織和開展大學生社會實踐、科技文化和社團活動，豐富了學生課余生活，促進了學生各方面的發(fā)展，提高了學生的綜合素質(zhì)。

博雅學院因培養(yǎng)人才而誕生，也因人才的培養(yǎng)而發(fā)展，博雅學院將以自身特有的管理和運作模式，擔負起教書育人的重要使命，著力培養(yǎng)二十一世紀社會發(fā)展需要的專門人才。

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